1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJAMAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MÓDULO TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN Autor: Ing. Cristina Nasimba Docente: MSc Franklin Miranda Noviembre 2010 – Mayo 2011 Centro Universitario San Rafael

2. ¿Cuál sería la forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuentan con recursos didáctico-tecnológicos?

3. INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS La integración de las nuevas tecnologías en la enseñanza favorece estrategias de colaboración en el desarrollo de tareas, tanto del profesor como de alumnos.

4. La integración didáctica considerado a las NTICS, distingue considerar tres campos:

5. Variables Generales a considerar ante la incorporación de la NNTT

6. Integración didáctica de las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuentan con recursos didáctico-tecnológicos

7. Pasos que posibiliten la inserción de las nuevas tecnologías en instituciones en donde no se cuentan con estos recursos. Tener claro la planificación, objetivos y expectativas que se persiguen con la inserción de las nuevas tecnologías. Conocer las condiciones concretas que permitan el aprovechamiento de las cualidades que ofrece las NNTT y que ayuden a transformar la situación de partida. Conocer las limitaciones que algunos sujetos (docentes), pueden tener a la hora de utilizar las NNTT y también la utilización des estas como apoyo para la superación de las mismas. Este punto va a condicionar el tipo de tecnología requerida y la función de la misma. a formación, tanto inicial como permanente, de los profesores es un factor determinante.

8. Con las inserción le las NNTT tiene como propósito el contribuir al aprendizaje del estudiante

9. Bibliografía NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN, RODRÍGUEZ José Luis, Pearson Educación S.A, Madrid-España, 2007 TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN, Jaramillo Fabián, Editorial UTPL, Loja- Ecuador, 2010