Cmcb em foco

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Cmcb em foco

  1. 1. EDITORIAL Fortaleza-Ce Outubro 2011 Ano I Número 001 Tiragem 2.000 www.cmcbceara.blogspot.com FALA AÍ, COMANDANTE! “Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo” (Paulo Freire). É com essa concepção que inauguramos a presente impressão, criando um espaço para que possamos, todos, manifestar nossa forma de ver o mundo e apresentar intervenções possíveis para um mundo tão tenso, para descrever novas idéias, para reconstruir o que está quebrado. A proposta principal é que nossos alunos construam um espaço seu, manifestando suas concepções, para interferir no papel dos demais atores do processo educacional (pais, professores, instrutores e monitores, coordenadores, funcionários), estimulando-os para um caminhar de mãos dadas, em busca da realização do fim de nossa existência: ser pessoa em plenitude. Se isso é possível para todos, não dá para responder. Mas é como uma estrela guia: aponta-nos o caminho, impedindo que nos percamos em nossas subjetividades e individualismos tão exacerbados hoje. Concretamente, podemos começar por nosso espaço, por nosso colégio. O CMCB abre espaço para novas idéias, que possam ultrapassar a conquista do título de melhor resultado das escolas estaduais do ENEM 2010, alcançado a universalidade do planeta pela interculturalidade, organizando suas propostas através de um calendário, propondo produções científicas, entrevistando pessoas que compõem a comunidade escolar, autorizando a apresentação de propostas culturais em artigos ou em gracejos fraternos. A função dos diretores, coordenadores, funcionários civis e militares é proporcionar um habitat adequado para a construção do saber. Aos pais, a interação com o ensino se dá através da participação das decisões em reuniões escolares, no Conselho Escolar, na Unidade Executora. Aos professores, de forma especial, eleva-se o reconhecimento da importância de suas atividades de ensino, constituindo os atores principais para conduzir o aprendizado de nossos estudantes. Sejam todos bem-vindos! José Hélcio Costalima de Queiroz Comandante do CMCB CMCB: A MELHOR EXPEDIENTE ESCOLA NO ENEM 2010 Supervisor: Major Ribamar Primeiro plano: Aluna Brenda Fontes (2º ano A) e Aluno Gabriel Rocha (8º D)Dentre todas as instituições de ensino no Estado do Ceará, o Entrevista: Aluno Pedro Renan (6º A) e Aluna Isabelle Moura (2º B) Calendário escolar: Aluna Aline Mara (6º A) e Aluna Vitória Rodrigues (6º A)Colégio Militar do Corpo de Bombeiros ficou entre as melhores É bom saber! Aluna Karen Matos (9º C) e Aluna Patrícia Lima (7º A)escolas particulares e públicas quando analisado o resultado do Orgulho CMCB: Beatriz Falcão (8º D) e Aluna Larissa Souza (7º C) Destaques acadêmicos: Guilherme (6º B)ENEM 2010. Parabéns a todos que fazem essa escola de Extra Extra: Cel Hélcioexcelência (primeiro plano). Eventos: Major Ribamar Você também pode fazer o CMCB em foco. Mande sugestões de pauta, críticas, elogios. Se quiser, receba o CMCB em foco por email e tenha a certeza de que não vai perder nenhuma edição do jornal. É só mandar um email para cmcbceara@yahoo.com.br ou acessar o blog: www.cmcbceara.blogspot.com
  2. 2. Nós alunos devemos mudar de hábito e valorizar a nossa merenda escolar. Esse comportamento aliado àCALENDÁRIO ESCOLAR atividade física trará benefícios a longo prazo. Sem a participação dos alunos isso será impossível. Então vamos nos conscientizar. Procuremos deixar a nossa vida mais saudável. Isso só vai melhorar nossa qualidade de vida.OUTUBRO 2011DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB PRIMEIRO PLANO DAS 100 MELHORES ESCOLAS NO ENEM 2010 SOMENTE DUAS SÃO ESTADUAIS. 1 O COLÉGIO MILITAR DO CORPO DE BOMBEIROS OCUPA A 42ª COLOCAÇÃO ENQUANTO QUE O COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR SE ENCONTRA NA 78ª 2 3 4 5 6 7 8 POSIÇÃO. 9 10 11 12 13 14 15 Das 100 escolas com melhor desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 16 17 18 19 20 21 22 2010 no Ceará, duas são estaduais, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e 23 24 25 26 27 28 29 Pesquisas Educacionais (Inep), divulgados pelo Ministério da Educação (MEC). O Colégio do 30 31 Corpo de Bombeiros está em 42º lugar no ranking das melhores e o Colégio da Polícia Militar do Ceará, em 78º.3 à 7 – Provas Globais12 – Dia de Nossa Senhora Aparecida e Dia das crianças (feriado)17 à 21 – Semana CMCB de ciência e tecnologia Localizada em Crateús, a 354 km de Fortaleza,22 e 23 – Provas ENEM no sertão do Ceará, a Escola Estadual de28 – Virada esportiva e Dia do servidor público (feriado) Educação Profissional Manoel Mano está em 125º na classificação do Enem, mas foi a melhor entre as escolas não militares mantidas pelo Governo do Estado. O colégio obteve média 573,73 no Enem e participação de 83,8% dos alunos do ensino médio. Essas escolas fazem parte de um universoÉ BOM SABER! de 238, que tiveram de 75% a 100% de participação de seus alunos inscritos no Enem. O Ministério da Educação mudou o critério de divulgação das notas por escola do Enem. Foram criadasA IMPORTÂNCIA DA MERENDA ESCOLAR quatro categorias de acordo com a porcentagem de participação na prova realizada em 2010:No Brasil, segundo o IBGE, mais de 15% das crianças são obesas e 50% estão acima do peso ideal. Grupo 1: de 75% a 100% (17,8% das escolas)Menos de 3% destas crianças apresentam alguma alteração endócrina ou metabólica sendo que mais de Grupo 2: de 50% a 74,9% (20,9% das escolas)95% são obesas devido a causas de exógenas, como excesso de alimentação e/ou falta de atividade física. Grupo 3: de 25% a 49,9% (33% das escolas)Uma das principais causas dessa taxa crescente de obesos é a alimentação descontrolada. Entre as Grupo 4: de 2% a 24,9% (27,4% das escolas)crianças e adolescentes essa alimentação já virou rotina. O consumo de pastéis, salgados, refrigerantes eoutros aliados ao sedentarismo podem trazer grandes prejuízos à saúde da criança e adolescente. Muitas Um grande diferencial do Colégio Militar do Corpo de Bombeiros, segundo o diretor pedagógico Majorvezes a merenda escolar não é tão atrativa quanto essas guloseimas. Porém, ela costuma ser mais Ribamar, não está na sua estrutura física ou na oferta de cursos, mas na dedicação e compromisso desaudável. O Colégio Militar do Corpo de Bombeiros está preocupado com o alto índice de consumo de nossos professores. Somando a esses profissionais, ainda temos os militares graduados que entram emalimentos gordurosos ricos em calorias pelos nossos alunos. Para reverter esse quadro, o CMCB inicia sala para compor o quadro docente. “Hoje existe uma sintonia muito grande entre os entes que compõemuma postura de melhoria da merenda escolar com o objetivo de alcançar a maioria dos alunos. Estão a nossa comunidade escolar. Isso favorece positivamente o ambiente escolar”diz.previstas desde mudanças estruturais como reforma do prédio até o treinamento das merendeiras comnutricionista e aquisição de alimentos variados. Fonte: Brenda Fontes (2° A)
  3. 3. A coisa mais importante que AINDA estou aprendendo no Colégio é lidar com a juventude. A relaçãoORGULHO CMCB interpessoal com os jovens é muito importante para o meu crescimento pessoal. A juventude me fascina. Ela é a esperança de dias melhores. E eu acredito fielmente nisso.Ao meu ver, o nosso Colégio está “evoluindo” através de várias mudanças; em alguns casos acoordenação está fazendo diferente na forma de trabalhar. Na questão disciplinar, eles estão Fonte: Beatriz Falcão (8° D) e Larissa Souza (7° C)querendo interagir mais com os alunos, para que se interessem pelo que estão fazendo, através deaulas de campo, dinâmicas participativas, dentre outros eventos.Major, o senhor acha mesmo que está havendo uma “evolução”? E o senhor faz parte desta ENTREVISTA“evolução”? O Cel BM José Hélcio Costalima de Queiroz assumiu o Comando do Colégio Militar do Corpo de Eu faço parte do Colégio Militar do Corpo de Bombeiros desde a sua fundação Bombeiros em março de 2011. Detentor de um currículo invejável,tem como missão profissional quando era professor de informática para o Ensino Fundamental I. Minha melhorar a qualidade da educação do CMCB. participação na construção do CMCB ao longo desses anos passou duas situações em momentos distintos: bombeiro efetivo do Colégio e professor convidado na área Como o senhor percebe a educação no Brasil? de Literatura brasileira. A história mostra que o CMCB já nasceu grande. Hoje Vejo com preocupação. A primeira e maior preocupação é a volatilidade das percebemos a evolução do colégio em todos os sentidos. Não só estruturalmente, propostas educacionais. Ainda estão muito centradas na instrumentalização do mas também no ensino-aprendizagem. Porém, ainda existem muitos desafios a conhecimento para os fins de uma sociedade fragmentada. Essa fragmentação serem conquistados pela equipe. se dá no conhecimento a partir de René Descartes, ao elaborar a diretiva: cogito, ergo sum (penso, logo sou). Mas isso se iniciou em Platão e se reafirma noEstá sendo muito bom ter o senhor fazendo parte da gestão do CMCB. O senhor pretende ocidente por Agostinho, incrustando nossa cultura. Nossa sociedade é divididacontinuar por muito tempo no Colégio? em sua natureza, motivando conflitos interiores que extravasam para aO tempo de permanência dos gestores no CMCB é indeterminado devido a dinâmica da administração sociedade. Essa concepção fundou o pensamento científico moderno e,pública. Entretanto, gostaria de ficar o suficiente para o ver os resultados de nosso trabalho. substanciada no ensino, nos distancia da realidade existencial: somos no mundo, ontologicamente radicados na natureza. Sou adepto de metodologiasA princípio, qual foi seu principal propósito desde que voltou para o nosso Colégio? que abordem o homem em sua integralidade, partindo da espiritualidade, passando pela arte, até a percepção cognitiva de integração ao universo físico, animal e social. SomosQuando chegamos ao CMCB no início do mês de abril tínhamos como meta trabalhar algumas todos responsáveis por todos. A segunda preocupação é a condição do jovem. Pergunto-me o que elesdeficiências bem específicas nas mais diversas frentes. A principal delas era a parte pedagógica. querem hoje no mundo, quais seus projetos, como e o quê gostariam de desenvolver para o futuro. VejoMontamos estratégias para tornar a escola um só corpo com o intuito de alcançar um objetivo; a com preocupação um esvaziamento de valores, em parte construída sobre um universo hedonista,qualidade na educação de nossos alunos. Confesso que ainda temos muitos a melhorar, porém, ainda consumista, sobre relações virtuais e com vínculos emocionais fragilizados. Todos os outros problemas,estamos plantando com a esperança de colhermos bons frutos no futuro. reconhecendo minha limitação como neófito no ensino público, vejo-os como decorrentes desses dois. Mas ressalto grandes conquistas na juventude, como a abertura para temas antes tidos por tabus, estesEsse ano o comando está diferente, com novas formas de pensar, existem além da disciplina e verdadeiros obstáculos ao crescimento. A perspectiva da juventude é ótima, mas sinto que, em geral,educação, outros focos? Quais? ainda não encontrou seu caminho, seu norte para reconstrução de um mundo que precisa, urgentemente,A equipe comandada pelo Coronel Hélcio, Comandante do CMCB, elegeu alguns focos como de novas propostas para se transformar.prioritários a serem trabalhados concomitamente. São eles:Melhorar o convívio, a comunicação entre os elementos envolvidos no ensino-aprendizagem para a Qual o seu principal desafio no CMCB?construção de objetivos comuns; Olha, é difícil falar de um...são muitos. Entretanto, diria que gostaria de construir algo novo, novasImplantar o modelo participativo através de conselhos escolares, grêmios estudantis e outros. idéias, conceber um colégio como uma comunidade integrada, com um único objetivo. É uma utopia,Incentivo às pesquisas científicas; mas acredito que podemos construir líderes, homens e mulheres, para transformar um mundo tão cheioFormar um cidadão crítico, reflexivo e participativo, e outros. de tensões. O principal desafio é formar seres humanos. Não vejo máquinas ou peças de um sistema, mas homens e mulheres conscientes, reflexivos, críticos, corajosos.Qual foi a coisa mais importante que o senhor aprendeu no CMCB?As decisões oriundas do Diretor pedagógico sempre visam melhorias para a Comunidade escolar. Desta O que o senhor pensa sobre gestão participativa na educação?forma, não vejo essas decisões como mais fáceis ou mais difíceis, simplesmente elas são necessárias. O Que todos podemos nos dar as mãos e fazer, juntos, algo melhor. Estou apenas como timoneiro (risos).que não concordo é com aquele gestor omisso ou desastrado que toma decisão sem pensar.
  4. 4. DESTAQUES ACADÊMICOS INTERCÂMBIOTradicionalmente os alunos do CMCB tem se destacado nas mais diversas olimpíadas acadêmicas do Muitos têm visto algumas falas diferentes neste ano. São alunos de outros países que passaram aBrasil. Na Olimpíada Brasileira de Geografia tivemos 20 (vinte) alunos classificados para a 2ª fase que freqüentar nossas salas de aula e participar do processo de aprendizagem. Temos colegas do Japão,se realizou no dia 24 de setembro. Até o fechamento dessa edição ainda não tinha saído o resultado. Tailândia, China e Itália.No mês de agosto, o Colégio Militar do Corpo de Bombeiros conheceu também seus representantes na Mas em que consiste essa idéia?segunda fase da sétima Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A primeira É uma proposta educacional em estudo, com o objetivo de promover uma interculturalidade, para quefase aconteceu no dia 17 de agosto. Tivemos 44 (quarenta e quatro) alunos classificados para a segunda todos possamos saber que as diferenças entre os homens pela Terra são fruto de aspectos culturais. Afase que acontecerá somente em novembro. partir da percepção de que “o céu é azul para todos”, que temos uma mesma Terra e um código genéticoFeito inédito! O Colégio conseguiu classificar dois alunos para a última fase da Olimpíada Brasileira de de nossa espécie; que nossas emoções se constroem sobre as mesmas bases, diferenciando a forma deFísica (OBF). Parabéns Igor Lira Passos e Tony Basílio Mesquita de Castro. O CMCB reconhece a manifestá-la; que a divindade é única, inefável, e pode ser representada por várias imagens a partir dadedicação e compromisso de nossos professores civis e militares que são co-participantes desse sucesso. experiência que se tem nele, através do budismo, xintoísmo, cristianismo. Como resultado, espera-se da comunidade escolar uma pacificação de conflitos interculturais, interreligiosos, cuja tensão é proveniente de imposição de pontos de vista muito próprios, projetandoEXTRA EXTRA relações de domínio. Assim, o projeto se propõe a construir uma comunidade mundial pela paz, estimulando a fraternidadeVIRADA ESPORTIVA universal. Para se ter uma melhor idéia do projeto, estimulamos a todos que assistam aos seguintes filmes que retratam a I Guerra Mundial, disponíveis em DVD:A virada esportiva será um evento extra-escolar, promovido e organizado pelo Colégio Militar do Corpo 1) Feliz Natal. Título original: Merry Christmas, produzido em 2005, com Daniel Bruhi e Dianede Bombeiros, com o propósito de criar um momento de competitividade lúdica e prazerosa no seio dos Kruger;alunos. O interclasse, como é tradicionalmente conhecido, acontecerá durante 24 horas nas quais serãodistribuídas as equipes e modalidades esportivas. 2) Santos ou Soldados. Título original: Saints or Soldiers, direção de Ryan Little;As competições estarão divididas em três níveis: 3) Inimigo meu. Direção de Wolfgang PetersenNível I: Fundamental II (6ª e 7ª séries)Nível I: Fundamental II (8ª e 9ª séries)Nível III: Ensino médio (1° 2° e 3° anos)Quanto às modalidades esportivas teremos as seguintes: SALA DE MULTIUSO  Futsal  Vôlei TURNO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA HORÁRIOS NIVELAM  Basquete PORTUG SALA DE SALA DE  Handball 08:00H – 09:00H GRÊMIO CLUBE DE 6°CD/7° CD LEITURA LEITURA MANHÃ ESTUDANTIL FUNDAMENTAL  Natação 09:00H – 10;00H LEITURA/IMPRENSA 8°CD/9° CD II e ENSINO FUNDAMENTAL I  Tênis de mesa 10:00H – 11:00H 1° CD/2° CD MÉDIO 09:00H – 11:00H ESPANHOL/INGLÊS  Xadrez 13:00H – 15:00H NIVELAM PORTUGOs times deverão ter no mínimo 5 atletas e no máximo 12. Nas modalidades individuais, serão 14:00H – 6°AB/7° AB ESPANHOL/INGLÊS 15:00Hpermitidas até 3 atletas por sala, de cada naipe. Vale lembrar que o aluno deverá competir apenas pela 15:00H – CLUBE DE SALA DE LEITURA SALA DE TARDE 8°AB/9° AB FUNDAMENTAL II e LEITURAsua respectiva turma. A pontuação das modalidades dar-se-á pela somatória da pontuação masculina com 16:00H LEITURA/IMPRENSA ENSINO MÉDIO FUNDAMENTAL I GRÊMIOa feminina. Os vencedores de cada nível ganharão uma viagem a uma das praias do Ceará. 16:00H – ESTUDANTIL 1° AB/2° ABMaiores informações: Coordenadoria de Educação Física, com o Cap. Jackson 17:00HFonte: Brenda Fontes (2° A) e Gabriel Rocha (8° D)
  5. 5. SEMANA CMCB DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA CRÔNICA O CMCB propõe aos alunos a apresentação de trabalhos de pesquisa voltadas para o temaMUDANÇAS CLIMÁTICAS, DESASTRES NATURAIS E PREVENÇÃO DE RISCOS. Crônicas de Luis Fernando Veríssimo A idéia é fomentar a pesquisa nos ensinos fundamental II e médio, para despertar o interesse por Dez Coisas que Levei Anos Para Aprenderáreas e programas sociais voltados para a prevenção aos efeitos negativos dos desastres, bem comoconscientização para as consequencias das mudanças climáticas, conscientizando para a necessidade de 1. Uma pessoa que é boa com você, mas grosseira com o garçom, não pode ser uma boa pessoa.adoção de medidas preventivas. 2. As pessoas que querem compartilhar as visões religiosas delas com você, quase nunca querem que A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) acontece no Brasil desde 2004, envolvendo você compartilhe as suas com elas.Instituições de Pesquisa e Ensino, e também Municípios. Considerando a pertinência do tema, 3. Ninguém liga se você não sabe dançar. Levante e dance.harmônicos à temática apresentada pelo Ministério da Ciência e Tecnologia para este ano, procura-se 4. A força mais destrutiva do universo é a fofoca.estimular “a difusão dos conhecimentos e o debate sobre as estratégias e maneiras de se enfrentar o 5. Não confunda nunca sua carreira com sua vida.grande desafio planetário das mudanças climáticas e de prevenir riscos decorrentes de desastres naturais 6. Jamais, sob quaisquer circunstâncias, tome um remédio para dormir e um laxante na mesma noite.e de situações criadas pela ação humana.” 7. Se você tivesse que identificar, em uma palavra, a razão pela qual a raça humana ainda não atingiu (e nunca atingirá) todo o seu potencial, essa palavra seria "reuniões". Solicitamos aos alunos que procurem a coordenação pedagógica para maiores detalhes. 8. Há uma linha muito tênue entre "hobby" e "doença mental". Aos professores, sugerimos estimular aos alunos a participação. São propostas as 9. Seus amigos de verdade amam você de qualquer jeito. seguintes categorias: Categoria 1 – Mudanças Climáticas; Categoria 2 – Desastres naturais; 10. Nunca tenha medo de tentar algo novo. Lembre-se de que um amador solitário construiu a Arca. Um Categoria 3 – Prevenção de riscos. grande grupo de profissionais construiu o Titanic.FALA AÍ, GALERA! EVENTOSPOESIA EXPOSIÇÃO FANTÁSTICO CORPO HUMANOAUTOPSICOGRAFIA Período: 01 de setembro a 31 de outubro Local: Shopping Iguatemi O poeta é um fingidor Valor: R$ 40,00 (inteira) ou R$ 20,00 (meia) Finge tão completamente Que chega a fingir que é dor 4° ENCONTRO DE EX-ALUNOS DO CMCB A dor que deveras sente. Data: 02 de outubro de 2011 Local:CMCB E os que lêem o que escreve, Horário: Manhã e tarde Na dor lida sentem bem, Não as duas que ele teve, REUNIÃO DO CONSELHO ESCOLAR Mas só a que eles não tem. Data:06 de outubro de 2011 Local:Auditório do CMCB E assim nas calhas de roda Horário: 09h00m Gira, a entreter a razão, Esse comboio de corda CHAMADA PUBLICA PARA SELEÇÃO DE PROJETOS Que se chama o coração. ESCOLARES /SEDUC Período de inscrição: 03 a 28 de outubro de 2011(Fernando Pessoa) Informações: Procurar a Coordenação Pedagógica.

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