Seminário de percurso curricular do rem eecir
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Seminário de percurso curricular do rem eecir Seminário de percurso curricular do rem eecir Presentation Transcript

  • UMA NOVA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO ANO 2013
  • A rede Estadual conta com 747.573 matrículas regulares no Ensino Médio, distribuídas em 2.164 unidades de ensino.Fonte: EducaCenso - 2011.
  • É UM PROJETO DA SEE-MG, IDEALIZADO EM 2011, COM O INTUITO DE REFORMULAR A PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: AUMENTA A CARGA HORÁRIA E PROPÕE UM CURRÍCULO MAIS INTEGRADO COM O MERCADO DE TRABALHO. A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR SERÁ IMPLANTADA, INICIALMENTE, NO 1º ANO, NO PRÓXIMO ANO 1º E 2º E EM 2015 NO 1º, 2º E 3º ANOS. PARA O CUMPRIMENTO DO TOTAL DE 3.000 HORAS NOS 200 DIAS LETIVOS, O TURNO DIURNO PASSA AFUNCIONAR O 6º HORÁRIO E NO TURNO NOTURNO SERÁ ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRA CLASSE( ATIVIDADES COMPLEMENTARES).
  • • BUSCAR A EXCELÊNCIA NO ENSINO MÉDIO E NAAPRENDIZAGEM.• GARANTIR A ESPECIFICIDADE DA FORMAÇÃO DO ENSINO MÉDIONA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS.•GERAR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARAEMPREGABILIDADE.•PREPARAR PARA O PROSSEGUIMENTO DOS ESTUDOS.
  • Tornar o Ensino Médio mais atrativo, com vistas ao aumento do desempenho discente e à redução dos elevados índices de reprovação e abandono;Considerar o Ensino Médio uma etapa em que se desenvolvem habilidades para a continuação dos estudos e ingresso mais qualificado no mercado de trabalho.
  • →COMUNICAÇÃO APLICADA →TURISMO→MEIO AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS
  • ESTRUTURA CURRICULAR: Comunicação Aplicada CONTEÚDOS Aulas semanais Aulas anuais Comunicação e 2 80 SociabilidadeConteúdos daÁrea Redes 1 40 Comunicativas Comunicação naConteúdos Prática: 2 80Práticos Identificação de territóriosProfessora: Geisiane Dionísio Ferreira Rocha
  • FORMAÇÃO VOLTADA PARA A HABILITAÇÃO EM MÍDIAS DISTINTAS,TENDO COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE COMUNICAÇÃO E DE INTERAÇÃO SOCIAL. (Desenvolvimento de práticas comunicativas; formas de comunicação social urbana; apropriações comunicativas do espaço urbano; o lugar onde se vive e a sociabilidade local;espaços educativos da cidade; identificação da produção culturallocal; identificação de lugares turísticos através de visita virtual).
  • ESTRUTURA CURRICULAR: TURISMO Aulas Aulas CONTEÚDOS semanais anuais Turismo: Fundamentos históricos e 1 40 culturaisContéudos Meio ambiente e turismo: espaço, 1 40da Área paisagem e território Atividade turística: Valores culturais e 1 40 paisagísticosConteúdos Impactos do turismo 2 80PráticosProfessoras: Silda Verlane Loiola e Maria Luiza Sarmento de Matos
  • Formação voltada para tecnologias relacionadas aos processos de recepção, viagens, eventos, intercâmbios, serviços de alimentação e bebidas, atividades de lazer e negócios, entretenimento e interação, aspectos de natureza histórica, cultural e paisagística.(Desenvolvimento histórico do sistema turístico; política nacionalde turismo; espaços turísticos; meio ambiente e turismo;unidades de conservação e turismo; fluxos turísticos; geografia doturismo; potencial turístico dos biomas brasileiros; valoresculturais e paisagísticos que sustentam a atratividade turística dacidade e região).
  • ESTRUTURA CURRICULAR: MEIO AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS Aulas Aulas CONTEÚDOS semanais anuais Conhecendo a água 1 40 Conteúdos da Área“Agua de beber, água de viver” Problemática 2 80 socioambiental e Saúde pública IConteúdos Práticos Projetos de educação 2 80 ambiental IProfesora: Maria Aparecida de Araújo
  • Formação na área de meio ambiente, voltada para tecnologias associadas à melhoria da qualidade de vida, à preservação e sustentáveis. utilização da natureza e à difusão de atitudes e comportamentos(Conhecendo a água: Propriedades físicas, químicas ebiológicas; uso consciente; a água no Brasil e no mundo;poluição: causas e conseqüências; problemática socioambientale saúde pública; qualidade e tratamento).
  • 500 horas Formação Específica: compreende os conteúdos curriculares destinados à geração de competências e habilidades nas áreas de empregabilidade 2.500 horas Formação Geral: compreende os Conteúdos Básicos ComunsTotal: 3.000 horas. horas
  • Língua Portuguesa Língua Estrangeira LINGUAGEM Arte Educação Física MATEMÁTICA Matemática FísicaCIÊNCIAS DA Química NATUREZA Biologia Geografia HistóriaCIÊNCIAS HUMANAS Sociologia Filosofia
  • Fonte: Simade/SEE-MG, setembro 2012.
  • “ A escola deve ser um lugar onde cada aluno encontra a possibilidade de se instrumentalizar para a realização de seus Projetos; Por isso, a qualidade do Ensino é condição necessária à formação moral de seus alunos”.   OBRIGADA! PROFESSORA Clotildes Coordenadora REM/EECIR PROFESSORA Gleide Diretora/EECIR
  • VISITE O BLOG DO REM/EECIRhttp://eecireinventandoem.blogspot.com.br