Seminário de percurso curricular do rem eecir
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Seminário de percurso curricular do rem eecir

em

  • 10,361 visualizações

 

Estatísticas

Visualizações

Visualizações totais
10,361
Visualizações no SlideShare
2,884
Visualizações incorporadas
7,477

Actions

Curtidas
0
Downloads
41
Comentários
0

12 Incorporações 7,477

http://eecireinventandoem.blogspot.com.br 7375
http://eecireinventandoem.blogspot.com 66
http://eecireinventandoem.blogspot.in 16
http://eecireinventandoem.blogspot.pt 6
http://www.cryd.com.br 3
http://www.eecireinventandoem.blogspot.com.br 3
http://img1.blogblog.com 2
https://www.google.com.br 2
http://eecireinventandoem.blogspot.de 1
http://webcache.googleusercontent.com 1
http://www.blogger.com 1
http://eecireinventandoem.blogspot.com.es 1
Mais...

Categorias

Carregar detalhes

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Direitos de uso

© Todos os direitos reservados

Report content

Sinalizado como impróprio Sinalizar como impróprio
Sinalizar como impróprio

Selecione a razão para sinalizar essa apresentação como imprópria.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Tem certeza que quer?
    Sua mensagem vai aqui
    Processing...
Publicar comentário
Editar seu comentário

Seminário de percurso curricular do rem eecir Presentation Transcript

  • 1. UMA NOVA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO ANO 2013
  • 2. A rede Estadual conta com 747.573 matrículas regulares no Ensino Médio, distribuídas em 2.164 unidades de ensino.Fonte: EducaCenso - 2011.
  • 3. É UM PROJETO DA SEE-MG, IDEALIZADO EM 2011, COM O INTUITO DE REFORMULAR A PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: AUMENTA A CARGA HORÁRIA E PROPÕE UM CURRÍCULO MAIS INTEGRADO COM O MERCADO DE TRABALHO. A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR SERÁ IMPLANTADA, INICIALMENTE, NO 1º ANO, NO PRÓXIMO ANO 1º E 2º E EM 2015 NO 1º, 2º E 3º ANOS. PARA O CUMPRIMENTO DO TOTAL DE 3.000 HORAS NOS 200 DIAS LETIVOS, O TURNO DIURNO PASSA AFUNCIONAR O 6º HORÁRIO E NO TURNO NOTURNO SERÁ ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRA CLASSE( ATIVIDADES COMPLEMENTARES).
  • 4. • BUSCAR A EXCELÊNCIA NO ENSINO MÉDIO E NAAPRENDIZAGEM.• GARANTIR A ESPECIFICIDADE DA FORMAÇÃO DO ENSINO MÉDIONA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS.•GERAR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARAEMPREGABILIDADE.•PREPARAR PARA O PROSSEGUIMENTO DOS ESTUDOS.
  • 5. Tornar o Ensino Médio mais atrativo, com vistas ao aumento do desempenho discente e à redução dos elevados índices de reprovação e abandono;Considerar o Ensino Médio uma etapa em que se desenvolvem habilidades para a continuação dos estudos e ingresso mais qualificado no mercado de trabalho.
  • 6. →COMUNICAÇÃO APLICADA →TURISMO→MEIO AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS
  • 7. ESTRUTURA CURRICULAR: Comunicação Aplicada CONTEÚDOS Aulas semanais Aulas anuais Comunicação e 2 80 SociabilidadeConteúdos daÁrea Redes 1 40 Comunicativas Comunicação naConteúdos Prática: 2 80Práticos Identificação de territóriosProfessora: Geisiane Dionísio Ferreira Rocha
  • 8. FORMAÇÃO VOLTADA PARA A HABILITAÇÃO EM MÍDIAS DISTINTAS,TENDO COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE COMUNICAÇÃO E DE INTERAÇÃO SOCIAL. (Desenvolvimento de práticas comunicativas; formas de comunicação social urbana; apropriações comunicativas do espaço urbano; o lugar onde se vive e a sociabilidade local;espaços educativos da cidade; identificação da produção culturallocal; identificação de lugares turísticos através de visita virtual).
  • 9. ESTRUTURA CURRICULAR: TURISMO Aulas Aulas CONTEÚDOS semanais anuais Turismo: Fundamentos históricos e 1 40 culturaisContéudos Meio ambiente e turismo: espaço, 1 40da Área paisagem e território Atividade turística: Valores culturais e 1 40 paisagísticosConteúdos Impactos do turismo 2 80PráticosProfessoras: Silda Verlane Loiola e Maria Luiza Sarmento de Matos
  • 10. Formação voltada para tecnologias relacionadas aos processos de recepção, viagens, eventos, intercâmbios, serviços de alimentação e bebidas, atividades de lazer e negócios, entretenimento e interação, aspectos de natureza histórica, cultural e paisagística.(Desenvolvimento histórico do sistema turístico; política nacionalde turismo; espaços turísticos; meio ambiente e turismo;unidades de conservação e turismo; fluxos turísticos; geografia doturismo; potencial turístico dos biomas brasileiros; valoresculturais e paisagísticos que sustentam a atratividade turística dacidade e região).
  • 11. ESTRUTURA CURRICULAR: MEIO AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS Aulas Aulas CONTEÚDOS semanais anuais Conhecendo a água 1 40 Conteúdos da Área“Agua de beber, água de viver” Problemática 2 80 socioambiental e Saúde pública IConteúdos Práticos Projetos de educação 2 80 ambiental IProfesora: Maria Aparecida de Araújo
  • 12. Formação na área de meio ambiente, voltada para tecnologias associadas à melhoria da qualidade de vida, à preservação e sustentáveis. utilização da natureza e à difusão de atitudes e comportamentos(Conhecendo a água: Propriedades físicas, químicas ebiológicas; uso consciente; a água no Brasil e no mundo;poluição: causas e conseqüências; problemática socioambientale saúde pública; qualidade e tratamento).
  • 13. 500 horas Formação Específica: compreende os conteúdos curriculares destinados à geração de competências e habilidades nas áreas de empregabilidade 2.500 horas Formação Geral: compreende os Conteúdos Básicos ComunsTotal: 3.000 horas. horas
  • 14. Língua Portuguesa Língua Estrangeira LINGUAGEM Arte Educação Física MATEMÁTICA Matemática FísicaCIÊNCIAS DA Química NATUREZA Biologia Geografia HistóriaCIÊNCIAS HUMANAS Sociologia Filosofia
  • 15. Fonte: Simade/SEE-MG, setembro 2012.
  • 16. “ A escola deve ser um lugar onde cada aluno encontra a possibilidade de se instrumentalizar para a realização de seus Projetos; Por isso, a qualidade do Ensino é condição necessária à formação moral de seus alunos”.   OBRIGADA! PROFESSORA Clotildes Coordenadora REM/EECIR PROFESSORA Gleide Diretora/EECIR
  • 17. VISITE O BLOG DO REM/EECIRhttp://eecireinventandoem.blogspot.com.br