O documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola em Minas Gerais chamado "Meio Ambiente e Sustentabilidade" com o objetivo de conscientizar alunos e professores sobre a importância da preservação ambiental através de várias atividades como debates, palestras, plantio de mudas e uma visita técnica a outra instituição. O projeto será realizado entre maio e junho e abordará temas como educação ambiental, desenvolvimento sustentável e uso consciente de recursos.

1. REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO – E.E. CEL. IDALINO RIBEIRO
SALINAS – MINAS GERAIS
http://eecireinventandoem.blogspot.com.br/

2. PROJETO “MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE”
TEMA: “Educação Ambiental e Preservação da Vida”
“A responsabilidade social e a preservação ambiental significam um compromissocom a vida”. (João Bosco da Silva)
INTRODUÇÃO
Atualmente as questões ambientais estão sendo trazidas às discussões em todas as esferas, sejam privadas ou
públicas, a fim de despertar as pessoas para a realidade de destruição da natureza. Estamos vivendo um momento
histórico do futebol “A Copa 2014 no Brasil” traz o tema ambiental “Copa Verde”, promove a efetiva
sustentabilidade ambiental e tem na sua proposta conscientizar as pessoas da importância de conservar e preservar
o meio ambiente. Aproveitando o momento, a Escola Estadual Coronel Idalino Ribeiro estará desenvolvendo nos
meses de maio e junho, o Projeto Meio Ambiente e Sustentabilidade com o tema “Educação Ambiental e
Preservação da Vida”. É um projeto multidisciplinar e sendo o tema de grande relevância, será realizado por todas
as turmas do turno matutino da escola. A escola estará propondo ações ambientais de sustentabilidade a fim de
despertar a comunidade escolar e local para as questões ambientais, fomentar a reflexão sobre os processos de
preservação e conservação do meio ambiente e o desenvolvimento sustentável que contribuem para as discussões e
reflexões acerca das questões socioambientais.
“Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial
à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de
defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.”
Constituição Federal de 1988, Art. 225.

3. JUSTIFICATIVA
As ações de sustentabilidade garantem a médio e longo prazo um planeta em condições
favoráveis para o desenvolvimento das diversas formas no planeta. Sendo assim, a nossa
intenção é fazer da escola um espaço sustentável, que todos, alunos e comunidade escolar,
incorporem ao dia-a-dia, atitudes voltadas à preservação dos recursos naturais, fazendo do
espaço onde se vive um espaço ecologicamente sustentável. Acreditamos que as iniciativas
voltadas ao desenvolvimento sustentável são fundamentais para promover e conscientizar
os alunos da necessidade de conservar e preservar o meio ambiente e usar os recursos
naturais renováveis com sustentabilidade. Assim, estaremos construindo um mundo melhor
de se viver, pois são os jovens os futuros adultos que estarão cuidando do futuro do
planeta. Se a humanidade não tomar medidas sérias de sustentabilidade ambiental, o
planeta se tornará um local inabitável para a espécie humana e todo ser vivo, animal e
vegetal.

4. “Ser ecologicamente sustentável significa apostar em desenvolvimento e adotar medidas que não
desrespeitem o planeta no presente e satisfaça as necessidades humanas sem comprometer o futuro
da Terra e das próximas gerações”.
“Desenvolvimento Sustentável” : “É o desenvolvimento que supre as necessidades atuais sem
comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias necessidades”.
“Relatório Brundtland” (UNITED NATIONS, 1987)
OBJETIVO GERAL: Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos e servidores da
escola, acerca dos temas que envolvam meio ambiente e cidadania, desenvolver práticas educativas de
preservação e conservação ambiental e promover ações ambientais sustentáveis.
“Conscientização é a palavra chave do nosso Projeto”.

5. AÇÕES OBJETIVOS CRONO
GRAMA
●Pesquisas sobre o tema meio ambiente e
sustentabilidade
●Debates em sala de aula
●Apresentação de trabalhos
●Produção de textos sobre o tema
●Confecção de painéis, faixas e cartazes
●Campanha de arrecadação de garrafas pet
●Produção de mudas de plantas
ornamentais.
○ Contribuir para que as pessoas tenham um ambiente sustentável e
promover a melhoria da qualidade de vida no planeta;
○ Incentivar a rotina da coleta seletiva e reciclagem de materiais comuns
da escola e de nossas casas;
○ Conscientizar sobre as conseqüências dos impactos ambientais no
planeta;
○Sensibilizar a comunidade local sobre as questões socioambientais;
○ Estimular a mudança de atitudes ambientais positivas e à utilização
dos recursos naturais de maneira sustentável;
○ Incentivar a reciclagem de garrafas pet como medida de
conscientização ambiental e desenvolvimento sustentável;
○Produzir mudas de plantas ornamentais para o replantio no jardim da
escola.
Maio
●Filme no Cine Teatro João Costa: Filme
2012 dirigido por Roland Emmerich – 2009
Duração: 158 minutos
○ Conscientizar o aluno para a necessidade de pensar nos problemas de
destruição ambiental e suas implicações para a vida no planeta, a fim de
propor discussões acerca do problema, buscando despertar a
responsabilidade ambiental, social e política dos alunos.
○ Conscientizar sobre os diversos tipos de destruição, agressão e
degradação do meio ambiente e como evitar isso;
○ Discutir como recuperar espaços ambientais devastados por meio de
ações simples do cotidiano.
Maio

6. Palestras
●Uso Eficiente da Energia
●Segurança em Instalações com Eletricidade
e Sustentabilidade
Palestrante:Jerônimo Sebastião Santos-
Técnico em Segurança do Trabalho e
Eletricidade da CEMIG
○Conscientizar para o bom uso e economia da energia elétrica;
○Conscientizar sobre instalações com eletricidade para a
preservação da segurança, saúde e do meio ambiente;
○Conscientizar sobre as medidas preventivas do uso sustentável de
energia elétrica;
○Conscientizar sobre o uso de instalações elétricas com segurança e
sustentabilidade.
20/05/2014
21/05/2014
● Plantio de mudas no
jardim da escola.
○ Contribuir para a beleza e cuidados essenciais com o
jardim da nossa escola;
○ Incentivar hábitos de plantio e cuidado com as plantas e
jardinagem;
○ Promover ações de educação ambiental, bem como
contribuir para a responsabilidade socioambiental.
03/06/2014
●Identificação botânica e
catalogação das plantas do jardim da
escola
○ Identificar e catalogar as espécies de plantas ornamentais
plantadas no jardim da escola;
○ Montar um portfólio das plantas catalogadas com foto de
cada uma, nome científico e popular;
○ Identificar as plantas do jardim usando placas com nomes
científico e popular.
04/06/2014
●Passeata ambiental ○Sensibilizar a comunidade local sobre as questões
ambientais;
○Despertar as pessoas para a preservação e conservação e o
uso sustentável dos recursos naturais renováveis.
05/06/14

7. ●Palestra
“Desenvolvimento Urbano
Sustentável”
Palestrante: Diego
Sarmento de Oliveira –
Engenheiro Ambiental da
Secretaria Municipal de
Desenvolvimento Urbano e
Rural
○Estimular a mudança prática de atitudes que favoreçam o
desenvolvimento sustentável;
○Conscientizar o aluno para a necessidade de mudança de atitudes em
relação à preservação e cuidados de conservação dos recursos
naturais, de forma a garantir um mundo melhor de se viver.
06/06/2014
●Visita ao IFNMG –
Instituto Federal do Norte
de Minas Gerais – Campus
Salinas
○Promover a interligação entre teoria e prática;
○Conscientizar sobre a construção sustentável e alternativas ecológicas
para o dia a dia;
○Conhecer as técnicas de produção de mudas para reflorestamento de
espécies nativas e hortaliças nos viveiros do Campus Salinas;
○Conhecer as tecnologias sustentáveis para o cultivo de hortaliças;
○Despertar o aluno para o cultivo de hortaliças de maneira sustentável;
○Conhecer as técnicas para produção de adubo orgânico;
○Conhecer as técnicas para o cultivo de hortaliças orgânicas.
10/06/2014
11/06/2014
Finalização do Projeto
Os alunos deverão produzir:
Relatórios das atividades
desenvolvidas, músicas,
poesias, poemas, parodias,
etc.
○Desenvolver a habilidade de relatar e registrar as experiências
vivenciadas durante o projeto; Junho

8. METODOLOGIA
Este projeto será desenvolvido nos meses de maio e junho pelos alunos e professores das áreas de
empregabilidades da Escola Estadual Coronel Idalino Ribeiro e professores das áreas do
conhecimento no contexto interdisciplinar. O Projeto foi idealizado com a finalidade de
conscientizar e sensibilizar para a problemática ambiental contemporânea. O uso sustentável dos
recursos naturais é uma questão de cultura, são ações simples do cotidiano como apagar as luzes,
desligar os aparelhos elétricos da tomada, usar a água e os alimentos sem desperdício que fazem a
diferença e contribuem com o meio ambiente. São várias atividades planejadas e desenvolvidas
pelos alunos e professores, usando os espaços disponíveis na escola: sala de aula, sala de
multimídia, sala de vídeo, laboratório de ciências e laboratório de informática. As mudas de
plantas para o replantio no jardim da escola serão produzidas em garrafas pets, uma forma de
demonstrar para o aluno a importância e necessidade de reciclar. Limpeza e cuidados com o jardim da
escola,Teremos palestras com um técnico da CEMIG e com o engenheiro ambiental da Secretaria
Municipal de Desenvolvimento Urbano e Rural que também fará o monitoramento no plantio de mudas.
Os alunos terão a oportunidade de assistirem o filme “2012” no cinema e fazer uma visita técnica no Instituto
Federal do Norte de Minas Gerais – IFNMG. Também participarão da passeata organizada e realizada pela
Secretaria Municipal de Desenvolvimento Agrícola e Meio Ambiente no dia 05 de junho.

9. AVALIAÇÃO
As atividades desenvolvidas durante o projeto serão aproveitadas para despertar a comunidade escolar e local da necessidade de medidas
urgentes de conservação e preservação do meio ambiente. Sendo assim, cada aluno será avaliado individualmente de acordo sua
Participação e participação e aprendizado no desenvolvimento do Projeto.
PARCEIROS DO PROJETO
Para o desenvolvimento do Projeto “Meio Ambiente e Sustentabilidade”, contamos com a parceria de pessoas e entidades ligadas ao
tema e sensibilizados a causa ambiental, que não mediram esforços para ajudar na realização das ações propostas:
►Professores, alunos, especialistas, servidores e gestores.
► Engenheiro ambiental Diego Sarmento de Oliveira
► Técnico em Segurança do Trabalho e Eletricidade: Jerônimo Sebastião Santos
► CEMIG - Companhia Energética de Minas Gerais S/A
► Secretaria Municipal de Desenvolvimento Urbano e Obras Públicas
► Secretaria Municipal de Desenvolvimento Agrícola e Meio Ambiente
► Fundação de Cultura de Salinas
► Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG)
“O verdadeiro educador é o que acompanha
as mutações da vida, dos tempos, dos comportamentos”.
(Artur da Távola)
BIBLIOGRAFIA
Projeto Reinventando O Ensino Médio - Orientações 2013
Documento oficial do Ministério do Meio Ambiente: Projeto – Vamos cuidar do Brasil
Fonte: http://educador.brasilescola.com/gestao-educacional/cuidados-com-escola.htm)
http://revistaescola.abril.com.br/meio-ambiente/
http://ambiensys.com.br/a-sustentabilidade-ambiental-e-a-copa-do-mundo-de-2014/
portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/meioambiente.pdf

10. GARRAFAS PET USADAS PARA PRODUÇÃO DE MUDAS
As garrafas pet foram utilizadas para a produção de
mudas ornamentais para o replantio do jardim da escola.
* O uso de garrafas pet é muito vantajoso para o plantio de mudas, sejam ornamentais,
hortaliças, medicinais, frutíferas ou árvores para reflorestamento, é ecologicamente correto,
são duráveis, baratos e fáceis de fazer e manejar, também podem
ser utilizadas na elaboração de hortas verticais.
* Demonstra que a reciclagem traz inúmeros benefícios para a sociedade, limpeza dos rios,
reduz o volume de lixo enviado aos aterros sanitários e lixões e ajuda a manter a limpeza
da escola de nossas casas e da cidade.
* Os recipientes onde foram produzidas as mudas não são descartados, mas sim
reutilizados.
* Assim estamos cuidando da beleza de nossa escola, estimulando para o desenvolvimento
sustentável e incentivando melhores práticas de responsabilidade sócio-ambiental no
ambiente escolar.

12. FILME 2012 NO CINEMA
Filme 2012 no Cine Teatro João Costa
dirigido por Roland Emmerich – EUA/2009
Gênero: Ficção científica e aventura
Duração: 158 minutos
2012 é um filme de catástrofes ambientais de 2009 dirigido por Roland Emmerich.
Mostra eventos cataclísmicos de grandes dimensões causados pela destruição e
devastação do homem ao planeta. Grandes terremotos e megatsunamis ao longo da
costa terrestre, mergulham o mundo em um caos.
O filme no cinema tem o objetivo de proporcionar ao aluno
momento de descontração e também conscientizar para a
necessidade de pensar nos problemas de destruição
ambiental e suas implicações para a vida no planeta, a
fim de propor discussões acerca do problema,
buscando despertar a responsabilidade socioambiental
de nossos alunos.

14. LIMPEZA E CONSERVAÇÃO DOS JARDINS DA ESCOLA
Os alunos da área de empregabilidade Meio Ambiente e Recursos Naturais
são responsáveis pela limpeza, manutenção e conservação do jardim da
escola. A limpeza dos jardins é semanal e duas vezes por semana os alunos
orientados pela professora da área, fazem os reparos necessários e molham
as plantas. Todos os alunos são envolvidos nessa atividade de jardinagem,
além de acrescentar saberes científicos contribuem para o desenvolvimento
de valores, atitudes e comportamentos visando a construção do indivíduo
crítico e social. Desta forma, estamos incentivando nossos alunos para que
adquiram o hábito de cuidar do lugar em que se vivem com ações práticas que
podem ser desenvolvidas na escola e em suas casas, assim estarão cuidando do
meio ambiente.

17. Identificação das Plantas Ornamentais no Jardim
Identificar e catalogar as plantas ornamentais plantadas no jardim da escola foi outra
atividade desenvolvida pelos alunos da área de Meio Ambiente, orientados pela
professora Nalvair L. Bahia. Destaca-se as atividades desenvolvidas pelos alunos:
Fotos das plantas do jardim;
Pesquisa para identificar cada planta usando o nome científico e popular;
Descrição e classificação das plantas em relatórios;
Confecção de catálogo ilustrado com fotos e descrição morfológica das plantas
catalogadas;
Confecção de placas com nome científico e comum de todas as plantas do jardim;
Uso das placas identificando cada planta ornamental identificada e catalogada pelos
alunos.

21. Antes
Depois

22. Antes
Depois

26. PALESTRAS “Uso Eficiente da Energia e da Água”
e “Segurança em Instalações com Eletricidade e
Sustentabilidade”
TEMA: Educando para o uso eficiente de
energia e da água e prevenção de acidentes
Palestrante: Jerônimo Sebastião dos Santos
Técnico em Segurança do Trabalho e Eletricidade da
CEMIG-Companhia Energética de Minas
Gerais/SA.

32. PALESTRA “ Desenvolvimento Urbano Sustentável”
Temas abordados na palestra:
Desenvolvimento Urbano - Cidades Sustentáveis - Qualidade de Vida
Desenvolvimento sustentável significa obter crescimento
econômico necessário, garantindo a preservação do meio
ambiente e o desenvolvimento social para o presente e
gerações futuras.
“...Não há desenvolvimento quando o ambiente é prejudicado, os indicadores
sociais pioram, a dignidade humana é desprezada, a oportunidade de trabalho
diminuída, a democracia prejudicada, a riqueza concentrada e injustamente
distribuída e a economia estagnada...”
(Jorge Wilheim)

33. PALESTRA
“DESENVOLVIMENTO URBANO SUSTENTÁVEL”
PALESTRANTE: Diego Sarmento de Oliveira
Diego é engenheiro ambiental da Secretaria Municipal de Desenvolvimento Urbano e rural
Prefeitura Municipal de Salinas

35. Visita Técnica ao IFNMG
Os alunos da área de empregabilidade Meio Ambiente e
Recursos Naturais realizaram visita técnica ao Instituto
Federal do Norte de Minas Gerais com o objetivo de
conhecer as técnicas de produção de mudas de plantas
para reflorestamento e frutíferas, as técnicas de produção
de adubo orgânico e hortaliças orgânicas.

37. PARCEIROS DO PROJETO
Para o desenvolvimento do Projeto “Meio Ambiente e Sustentabilidade”, contamos com a parceria de pessoas e entidades
ligadas ao tema e sensibilizados a causa ambiental, que não mediram esforços para ajudar
na realização das ações propostas:
•Professores, alunos, especialistas, servidores e gestores.
•Engenheiro ambiental Diego Sarmento de Oliveira
•Técnico em Segurança do Trabalho e Eletricidade: Jerônimo Sebastião Santos
•CEMIG - Companhia Energética de Minas Gerais S/A
•Secretaria Municipal de Desenvolvimento Urbano e Obras Públicas
•Secretaria Municipal de Desenvolvimento Agrícola e Meio Ambiente
•Fundação de Cultura de Salinas
•Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG)
A todos que de alguma forma contribuíram para a realização deste projeto, o nosso
MUITO OBRIGADO!!!!!!
Mensagem: “O verdadeiro educador é o que acompanha as mutações da vida, dos tempos, dos comportamentos”.
(Artur da Távola)
Salinas(MG) junho de 2014