Plan de unidad didactica

1. PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA
AUTOR DE LA UNIDAD
Nombres y Apellidos CLAUDIA SORAYA VELASCO CEBALLOS
Institución Educativa I.E.T.I. ANTONIO JOSE CAMACHO
Ciudad,
Departamento
SANTIAGO DE CALI, VALLE DEL CAUCA
GENERALIDADES DEL PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA
¿Qué? - Descripción general de la Unidad
Título JUEGOS TRADICIONALES
Resumen de la
Unidad
En esta unidad se pretende el desarrollo de las competencias
del siglo XXI en una práctica en la cual el estudiante
Reconocerá los diferentes juegos populares y tradicionales y
su importancia cultural.
Área Esta unidad se interviene las áreas de de Ciencias Sociales
y humanidades.

2. Temas principales Juegos populares, rondas, cultura.
¿Por qué? – Fundamentos de la Unidad
Estándares
Curriculares
 Reconozco los juegos de mi entorno cotidiano, su
historia y evolución.
 Desarrollo compromisos personales y sociales.
 Escucho activamente a mis compañeros y
compañeras, reconozco otros puntos de vista, los
comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso
ante argumentos más sólidos.
 Identifico juegos que utilizamos hoy y que no se
utilizaban en épocas pasadas.
Objetivos de
Aprendizaje
 Acercar al estudiante al conocimiento de la evolución
del juego.
 Desarrollar la competencia socio-motriz
 Desarrollar competencias para trabajar en equipo
utilizando herramientas TIC.
Resultados/
Productos de
aprendizaje
 Establece diferencias entre los juegos populares,
tradicionales y el entorno que lo origina.
 Realiza análisis de objeto de un artefacto tecnológico y
lo diseña en material reciclable.
¿Quién? - Dirección de la Unidad
Grado Grado Septimo 7°
Habilidades
prerrequisito
 Desarrollo de habilidades comunicativas (escuchar,
hablar, leer, escribir).
 Atención para el seguimiento de instrucciones.
Contexto Social
La I.E.T.I. ANTONIO JOSE CAMACHO se encuentra ubicada
en la comuna 9 de la ciudad de Cali, zona centro. Atiende a la
población del sector y de el distrito de Aguablanca y las
Laderas-
Contexto Social: La población se caracteriza por estar
mediada por el comercio propio del centro de la ciudad.
Incluye población afro descendiente e indígena. El entorno
presenta un alto índice de delincuencia.

3. Lugar SALA DE INFORMÁTICA Y AREAS DEPORTIVAS, SALON
DE CLASE.
Tiempo aproximado Cinco semanas
¿Cómo? – Detalles de la Unidad
Metodología de
aprendizaje
Esta unidad didáctica se trabajara en tres momentos:
Consulta y documentación:
- Se indagará a través de las redes, los antecedentes e
información sobre juegos tradicionales en Colombia.
Se socializan y discuten. Este nos dará una orientación
sobre el tema.
- Se propone a los estudiantes diferentes actividades
para identificar aquellas que le son más significativas
y útiles para el desarrollo de la unidad (dibujar,
colorear, cantar, proyección de películas entre otras)
Desarrollo de los temas:
- Prácticas Lúdicas, vivencias de los juegos, rondas
- Se establecen normas de comportamiento durante
las actividades.
- Participa de manera activa durante las diversas
actividades.
-
Retroalimentación y Evaluación:
- Realiza una presentación en diapositivas con el
Análisis de las diferentes actividades.
- Observa las diapositivas publicadas por los otros
participantes y las comenta.
- Los estudiantes darán su opinión con respecto a las
diversas actividades desarrolladas (grado de dificultad,
palabras o términos de difícil comprensión, actividades
más significativas entre otros aspectos)
Evaluación
Resumen de la evaluación
Con el propósito de orientar, modificar y mejorar las estrategias aplicadas durante el

4. periodo de instrucción, se propone una evaluación de carácter continuo, integral y
formativo.
Plan de Evaluación
Antes de empezar la
unidad
* Caracterización del grupo de estudiantes identificar
expectativas, conocimientos previos y/o dificultades.
Durante la unidad - Asistencia a las diferentes sesiones
- Participación en las actividades propuestas.
- Cumplimiento en el desarrollo de actividades para clase y
tareas.
- Disposición hacia el trabajo colectivo
Después de finalizar la
unidad
- Ejecución de las actividades multimedia
- Co-evaluación
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Computadores, Video Beam
Software
Office, Sistema Operativo, Paint, Audacity, Movie Maker, educaplay, examtime
Materiales impresos libros de texto, láminas
Recursos en línea actiweb
Otros recursos
REFERENCIAS
Ministerio de Educación Nacional (2006) Estándares Básicos de Competencias.
Imprenta Nacional de Bogotá.
Ministerio de Educación Nacional (2008).Ser Competente en Tecnología. Imprenta
Nacional de Bogotá.