El documento resume la cita de Manuel Castells sobre cómo la revolución de la tecnología de la información indujo la aparición de la sociedad de la información. Discutió cómo las redes interconectadas permitieron una forma dinámica y autoexpansiva de organización de la actividad humana, transformando todos los ámbitos sociales y económicos. También analizó cómo la información es esencial para la comunicación entre personas a través de redes, y cómo los mensajes pueden influir en las conductas sociales dependiendo de su contenido de información.

2. 1. opción escogida 3:
REFLEXIÓN SOBRE LA CITA DE MANUEL
CASTELLS
“La revolución de la tecnología de la información
indujo la aparición del Informacionalismo, como
cimiento material de la nueva sociedad. […] De
importancia particular fue su papel al permitir el
desarrollo de redes interconectadas como una forma
auto expansiva y dinámica de organización de la
actividad humana. Esta lógica de redes transforma
todos los ámbitos de la vida social y económica”
(Manuel Castells 2004)

3. REFLEXION
La información como elemento esencial de la
comunicación es el recurso por medio del cual el
mensaje se hace explicito, tiene un
contenido, las redes sociales interconectadas son
el medio o recurso por medio del cual a través
de la información se establece el acto
comunicativo entre los seres humanos.

4. REFLEXION
En tanto el mensaje, tiene una carga de información o
contenidos apropiados según sea el emisor o
receptor, la capacidad de influir de este y de moldear
las conductas sociales son un fenómeno, que debe
analizarse dentro del Informacionalismo, es decir;
desde el punto de vista educativo un proceso
comunicativo puede tener una información equivocada
o asertiva desde el punto de vista pedagógico y
generar conductas.

5. REFLEXION
habilidades y destrezas que le proporcionen
autonomía y capacidades al individuo para su
desempeño social, si el mensaje ha sido
cuidadosamente estructurado desde la
experiencia y el conocimiento, los resultados
sobre el conjunto de la sociedad y todas sus
estructuras, generarán unos resultados
previsiblemente mejores en cuanto la dinámica
de la sociedad depende de la habilidad
comunicativa de los seres humanos.

6. REFLEXION
Pero no depende del criterio del aparato educativo
que los contenidos sean apropiados o no, ello también
depende del grado de autonomía, capacidad crítica y
reflexión de los ciudadanos, o mejor de los individuos
sobre los contenidos de información que le
proporcionan el emisor o receptor del mensaje según
sea su rol, y ello depende en gran medida de la
educación extracurricular e intracurricular y del
diseño de sus currículos como factor de construcción
de pensamiento, conocimiento y comportamiento del
ser humano como individuo y como ser social.

7. REFLEXION
Los estudiantes son dueños de su propio proceso
de aprendizaje, los
docentes, instructores, tutores o maestros
participarán en la construcción y orientación de
dicho proceso, el entorno y las Tics son ya
componentes fundamentales del proceso de
aprendizaje.