La presentación discute los impactos potenciales de la realidad aumentada en la educación a distancia. La realidad aumentada puede mejorar las habilidades cognitivas de los estudiantes y reforzar procesos como la atención y la memoria. También puede permitir que los estudiantes confirmen o amplíen su conocimiento y generen nuevas ideas. Se requiere formar profesionales con habilidades en el diseño de contenidos de realidad aumentada y en incluir objetivos relacionados a las tecnologías emergentes en los programas de posgrado.
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Impactos de la realidad aumentada en la educacion a distancia
1. Impactos de la Realidad Aumentada
en la Educacion a Distancia
Karinne Terán Korowajczenko
Congreso Virtual Mundial de e-Learning
www.congresoelearning.org
2. Diapositiva 1
Contenido
Planteamientos Centrales
Impactos de la RA
Consideraciones Finales
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
3. Diapositiva 2
Planteamientos Centrales
RA
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
4. Diapositiva 3
Planteamientos Centrales
¿En qué medida la RA es amigable, está disponible y funciona de
manera eficaz y eficiente para el desarrollo de contenidos?
¿En qué medida la RA resulta significativa, adecuada, compatible y
coherentemente lógica para su uso en la Educación a Distancia?
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
5. Diapositiva 4
Las principales aplicaciones de esta tecnología están
enfocadas principalmente para la publicidad y el
entretenimiento. Las grandes agencias de publicidad la utilizan
como una forma efectiva para la comunicación interactiva entre
la marca y el consumidor.
• Para ello, el usuario deberá tener como mínimo los siguientes
requisitos desde el punto de vista tecnológico:
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
6. Diapositiva 5
Usuario de PC sin conexión a Internet:
•Un monitor o pantalla (se recomienda el de matriz de LED, o diodos
emisores de luz) por su contribución al ahorro energético y cuidado
al medio ambiente.
•Una Webcam: mínimo de 300 pixels.
•El software
•Memoria (RAM): mínimo de1 Gb
•Espacio en el disco: mínimo 15 Mb de espacio en disco disponible
•Tarjeta gráfica: mínimo de 64 Mb de RAM
•Los marcadores o tarjetas de RA
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
7. Diapositiva 6
Usuario de PC con conexión a Internet:
•Un monitor o pantalla (se recomienda el de matriz de LED, o diodos
emisores de luz) por su contribución al ahorro energético y cuidado
al medio ambiente.
•Tener instalado el software Flash, y escribir la dirección web a la
que se desea acceder.
•Una Webcam: mínimo de 300 pixels y autorizar el uso de la cámara
para la lectura de los marcadores.
•Memoria (RAM): mínimo de1 Gb
•Los marcadores o tarjetas de RA
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
9. Diapositiva 8
Entre las aplicaciones para teléfonos móviles / celulares, se encuentran:
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
10. Diapositiva 9
Impactos de la RA
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
11. Diapositiva 10
Impactos de la RA
C
P E
Desarrollo e incremento de Permite confirmar, refutar
En todas las
habilidades: cognitivas, o ampliar el
áreas del espaciales, perceptivo motoras conocimiento, generar
conocimiento. y temporales en los nuevas ideas,
estudiantes, indistintamente sentimientos u opiniones
del nivel de escolaridad. acerca del mundo.
Énfasis: en las
Formación de actitudes
que impliquen Reforzamiento de: la atención, de reflexión o brindar
riesgo para la concentración, memoria y soluciones a problemas
razonamiento. específicos
salud
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
12. Diapositiva 11
Impactos de la RA
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
13. Diapositiva 12
Impactos de la RA
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
14. Diapositiva 13
Impactos de la RA
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
15. Diapositiva 14
Consideraciones Finales
Se revelaron tres necesidades:
Formar tecno - pedagogos que puedan
ellos mismos diseñar sus propias ofertas
informáticas y que puedan también ampliar el
rango útil de esas tecnologías, de modo que
resulten progresivamente más ventajosas para las
necesidades de enseñar en las esferas de la
Educación a Distancia a través de Internet.
Dra. Karinne Terán Korowajczenko
16. Diapositiva 15
Consideraciones Finales
Incluir en los currículos de postgrado
objetivos orientados a crear destrezas en el
manejo de esas tecnologías para fines de la
enseñanza a distancia.
Está relacionada con la interacción del
usuario y el sistema de Realidad Aumentada,
(sistemas de creencias) porque se requiere de
soluciones no estándar, creativas e innovadoras
a la hora de su incorporación, como herramienta
de apoyo, al proceso de enseñanza –
aprendizaje bajo entornos virtuales de
aprendizaje.
Dra. Karinne Terán Korowajczenko