Unidad 1 del Curso abierto y gratuito de Moodle

www.congresoelearning.org
Unidad 1
Moodle
i
UNIDAD 1
CURSO BÁSICO
“GESTOR DE LA
PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE”
Desarrollador:
Ing. Cristhian P. Castillo M. (MSc. MBA)
Distrito Metropolitano de Quito (Ecuador)
Agosto del 2013

Unidad 1
Moodle
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Índice de contenido
Unidad 1 - Moodle ....................................................................................................1
¿Qué es Moodle?................................................................................................................. 1
Características principales de Moodle como Plataforma de E-learning..................... 2
Ventajas de Moodle............................................................................................................ 2
La Comunidad de Moodle................................................................................................ 3
Instalación de Xampp ........................................................................................................ 4
Instalar Moodle localmente............................................................................................... 6
La interfaz de Moodle...................................................................................................... 12
Creación y Configuración del curso .............................................................................. 15
Gestión de Categorías y Subcategorías ......................................................................... 16
Configuración de la apariencia gráfica de Moodle: temas ......................................... 20
Administrar módulos, bloques y filtros........................................................................ 22
Cambiar nuestra contraseña ........................................................................................... 26
Bibliografía ........................................................................................................................ 27

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Moodle
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Unidad 1 - Moodle
¿Qué es Moodle?
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien basó su diseño en las ideas del
constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la
mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o
enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este
punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir
ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de
simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los
estudiantes deben conocer.
Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) (bajo la
Licencia Pública GNU. Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de
autor (copyright), pero que usted tiene algunas libertades. Puede copiar, usar y
modificar Moodle siempre que acepte: proporcionar el código fuente a otros, no
modificar o eliminar la licencia original y los derechos de autor, y aplicar esta
misma licencia a cualquier trabajo derivado de él.
Moodle puede funcionar en cualquier computador en el que pueda correr PHP, y
soporta varios tipos de bases de datos (en especial MySQL).
Existen varias definiciones para Moodle entre ellas tenemos:
 Moodle es una herramienta para mejorar su forma de enseñar, un sistema de
gestión de aprendizaje gratuito que le permite crear formaciones en línea
avanzadas, flexibles y atractivas.1
 Moodle permite crear espacios virtuales de trabajo, formados por recursos de
información (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas, audio o
vídeo, páginas web o documentos acrobat entre muchos otros) así como
recursos de formación tipo tareas enviadas por la web, exámenes, encuestas,
foros entre otros.
 Moodle facilita los mecanismos mediante los cuales el material de aprendizaje y
las actividades de evaluación son realizadas por el estudiante pero también
1
Formación Moodle, http://formacion-moodle.blogspot.com/2010/05/para-que-sirve-moodle.html,
Acceso 26-08-2013

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donde los tutores o profesores pueden introducirse en el diseño y la forma de
llevar el conocimiento hasta sus participantes. 2
Características principales de Moodle como Plataforma de E-learning
Estas son algunas de las características generales de la plataforma Moodle.
 Distribución libre
 Promueve una pedagogía constructivista social.
 Interfaz de navegación de tecnología sencilla, ligera, eficiente y compatible.
 Listado de cursos con descripciones y acceso con perfil de invitado.
 Los cursos se clasifican por categorías y podemos localizarlos mediante la
herramienta de búsqueda.
 El sistema de calificaciones es totalmente flexible, incorporando la posibilidad
de evaluación por competencias.
 Permite la creación de grupos y subgrupos dentro de un mismo curso a los que
ofrecer una serie de elementos personalizados.
 La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la
disponibilidad de una base de datos.
 Una seguridad sólida en toda la plataforma.
 Permite la autogestión del tiempo, lo que posibilita que las personas puedan
lograr mayor independencia y autonomía.
 Posibilita disponer de recursos didácticos constantemente actualizados, en gran
variedad de formatos y a un menor costo.
 Facilita la comunicación bidireccional de los participantes, tanto con sus
profesores como con sus pares, sobre todo fuera del horario de clases.
Ventajas de Moodle
 El docente principal tiene un control completo sobre todos los elementos del
curso, incluyendo posibles restricciones a otros profesores.
 Posibilidad de que los participantes participen en la creación de glosarios, y en
todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas
en estos.
 Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas
marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria.
2
(Wikipedia, 2013)

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 Moodle incorpora un sistema de mensajería interna, que te permite comunicarte
con cualquier miembro del curso o espacio en el que te encuentres, sin
necesidad de disponer de ninguna dirección de correo electrónico o similar.
 Soporta RSS (Sindicación Realmente Simple) que consiste en generar un
documento en formato XML. Los contenidos sindicados incluyen datos tales
como, titulares de noticias y noticias en sí mismas, eventos, actualizaciones de
sitios o proyectos, porciones de contenidos de foros, o incluso información
corporativa que pueden ser leídos desde otros servidores.
 Gracias, también, a su diseño modular y a una mayor atención a la interfaz de
usuario, el índice de usabilidad de Moodle es superior al de sus competidores.
 La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes a
un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML
WYSIWYG (permiten escribir un documento viendo directamente el resultado
final) integrado.
 Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden
verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato de hoja
de cálculo).
 Responde a los estándares internacionales SCORM (Modelo Referencial para
Objetos de Contenido Compartidos) el cual permite importar y exportar los
contenidos a otras plataformas. 3
La Comunidad de Moodle
Es un sitio web, exclusivo de Moodle, donde permite a todos sus usuarios, tener un
conocimiento colaborativo con un aporte continuo pudiéndose determinar como
un aporte de acuerdo a la experticia permitiendo agregar mejoras y recursos.
La Comunidad Moodle es un
repositorio de todo el conocimiento
compartido.
Moodle tiene una gran y diversa
comunidad de usuarios en varios
idiomas y en diferentes países a
nivel mundial.
Para registrarnos como usuarios
pulsamos sobre el siguiente mensaje
3
(Vicente, 2010)

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que aparece en la parte superior e inferior de la página:
Y nos registramos como usuarios, de esta forma podemos acceder a más servicios
de la página como pueden ser los foros:
Instalación de Moodle
Moodle, lo debe descargar en la página web de Moodle en la sección de Descargas
(Downloads):
 Instalación de Xampp
XAMPP, que es un servidor independiente de plataforma, software libre,
maneja la base de datos MySQL, el servidor web Apache sobre él se
ejecutara Moodle. Se ejecuta el archivo de instalación (xampp-win32-1.7.1-
installer.exe), desplegándose:
Se prosigue por defecto y se presiona Next:

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Tenemos la opción de crear los accesos directos pertinentes marcando las
casillas, además de seleccionar como servicio Apache, MySQL, Filezilla, lo
dejamos como está:
Pulsamos Install y procedemos a la instalación, una vez terminada nos
aparecerá la siguiente ventana:
Una vez finalizado se debe presionar Finish y automáticamente consulta si
se desea ejecutar el panel de control pulsamos en sí y nos aparecerá la
siguiente ventana:

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Una vez pulsados los botones de Start que hay al lado de Apache y MySQL
para iniciar los servicios necesarios, se le desplegará la siguiente ventana:
Para comprobar la instalación, escribimos en el navegador http://localhost/ y
se debe desplegar la siguiente ventana:
Un dato importante es que cada vez que queramos acceder a
Moodle debemos iniciar los servicios desde el panel de control de Xampp.
 Instalar Moodle localmente
1. Descomprimimos el archivo *.zip que nos descargamos y se mostrará la
carpeta llamada Moodle
2. Vamos al directorio del servidor …xampphtdocs y la copiamos
dentro la carpeta Moodle, de tal modo que …xampphtdocsmoodle
(y dentro de esta carpeta estén todos los archivos de instalación de
Moodle).
Para poder tener diferentes
instalaciones de Moodle, se
debe crear una carpeta

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dentro del directorio …xampphtdocs.
Luego nos dirigimos al navegador y escribimos http://localhost/moodle,
con lo que nos saldrá la siguiente ventana:
MOODLE, podemos configurarlo en español así que seleccionamos Español-
Internacional y continuamos.
Después de seleccionar el idioma se nos mostrará la siguiente ventana:
La siguiente ventana muestra opciones de base de datos. En este caso no es
necesario que modifiquemos nada:

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Hacemos clic en Siguiente.
La siguiente ventana si es importante:
En esta ventana vamos a crear la base de datos sobre nuestro servicio
MYSQL. Como no hemos modificado ningún dato de MYSQL, por defecto,
en USUARIO DE LA BASE DE DATOS debemos escribir “root” y el campo
contraseña lo dejamos vacío. El resto de datos no necesitamos modificarlos.
Hacemos clic en siguiente:
El último paso es aceptar la licencia:
En esta ventana final mostrará un resumen de chequeo, todo debería ser
correcto:

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Algunos servicios que no están instalados y no necesitamos mostrarán una
línea amarilla.
Pulsamos sobre “CONTINUAR” para comenzar la instalación. Esto puede
tardar un rato.
Nos va mostrando el estado de instalación de cada módulo.
Cuando finalice hacemos clic en Continuar.
El último paso de nuestra configuración de MOODLE, será crear nuestra
cuenta de administrador:
En esta última ventana nos pedirá una clave, completar datos básico como
nombre y apellido del administrador, algunas opciones para recibir

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notificaciones por correo electrónico en el caso de que dispongamos también
de un servidor de correo en nuestro servidor (nosotros no lo hemos
instalado). Es necesario completar los campos en rojo para poder continuar.
Por último, tendremos que indicar el nombre de nuestro sitio para Moodle
junto a una breve descripción:
Hacemos clic en guardar los cambios.
Nos aparecerá la página de inicio de Moodle, a partir de ahora cada vez
queramos acceder a Moodle debemos ingresar al navegador con:
http://localhost/moodle/
Y ya tendremos nuestro servidor con nuestro Moodle instalado y
funcionando, listo para ser usado.
Para fines didácticos se sugiere crear una aula virtual en:
http://www.milaulas.com

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Para dicho fin, se debe escribir el nombre referencial del aula y el correo
electrónico:
Luego se recibirá un correo electrónico, confirmando la creación del aula:
Finalmente se puede aperturar el aula:

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La interfaz de Moodle
Cabecera
Es la parte superior, contiene el nombre del curso o Plataforma y la información de
registro (con hipervínculo al perfil personal).
También tendremos un enlace para "salir", por seguridad, se sugiere utilizar este
link para terminar la sesión de trabajo, de tal manera que otra persona no pueda
utilizar la plataforma con nuestros datos.
También podemos cambiar el idioma.
Se puede usar el Menú y barra para navegar fácilmente por la estructura del curso
virtual.
Columnas central izquierda y derecha
En principio, podremos configurar qué bloques van a aparecer y dónde.

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La columna central contiene los elementos propios del curso: normalmente
vínculos a diferentes recursos y actividades. Aparecerán una serie de enlaces de
texto identificados por iconos que nos permitirán acceder a cada uno de los
elementos didácticos (recursos, actividades, etc.) que el profesorado haya
dispuesto.
Más adelante veremos cómo se añaden y modifican estos elementos.
En las columnas izquierda y derecha se sitúan los bloques que Moodle pone a
disposición del profesorado para la configuración más adecuada de sus cursos.
Cada curso puede configurarse de manera independiente, mostrando normalmente
sólo los bloques que se vayan a utilizar.
Además, estos bloques pueden situarse indistintamente en una columna o en otra y
en cualquier posición dentro de cada columna.
Pie de página
Muestra cómo nos hemos autentificado (nombre y apellidos del usuario), permite
salir y también volver a la página principal desde cualquier lugar del curso
(vínculo "Página Principal" o bien el nombre corto del curso). Es otro atajo útil.
Modo de edición
Activar la edición permite al profesor cambiar la apariencia y la funcionalidad del
curso. Esta opción está disponible únicamente para los profesores del curso o
administradores del sitio web.

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Para activar el modo de edición
 Usamos el enlace que se encuentra en el bloque de Administración:
 Tras pulsar en este enlace observaremos que la interfaz se modifica y se añaden
toda una serie de pequeños iconos:
 Pulsando en esos iconos podremos ejecutar las acciones de editar, eliminar,
visualizar los diferentes elementos del curso. Ahora los botones que controlan
el modo de edición muestran la opción "Desactivar edición".
 Veamos las funciones de estos iconos:
o Icono de ayuda: mostrará una ventana de ayuda relevante
o Icono editar: permite alterar/actualizar cualquier recurso o actividad
que lo tenga al lado
o Iconos de visibilidad: El ojo abierto indica que el bloque es visible.
Funciona como un conmutador. Si pulsa en él queda oculto para los
participantes, nunca para el profesor. El icono nos muestra ahora un ojo
cerrado . pulsando en el icono el bloque se hace visible otra vez.
o Icono de desplazamiento: Permiten mover el bloque. Al pulsar sobre
este icono aparecen marcadas en rosa las zonas donde podemos mover el
bloque. Basta con pulsar en el nuevo lugar que queremos que ocupe (en
cualquier tema) para que el recurso que marcamos en su momento se inserte
allí.

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o Icono de borrado: Sirve para eliminar el panel por completo.
o Icono de roles: nos permite asignar roles
 Agregar un bloque: Esta caja contiene una lista desplegable de los módulos de
Moodle que permiten manejar . Seleccione uno y se añadirá
al final del tema actual.
La configuración de los bloques es realizada exclusivamente
por el profesor o tutor del curso. Los participantes del curso
no pueden activarlos o moverlos. Por ello es conveniente que
sopeses las preferencias de tus participantes cuando vayas a
realizar cambios.
 Ocultar minimizar bloque:
El icono ocultar hace que el bloque actual se oculte, el icono se convierte en un más
que pulsando sobre el aparece el bloque de nuevo.
Con el icono minimizar el bloque se coloca en la barra lateral:
Para volver a su estado anterior pulsamos sobre el icono desacoplar bloque.
Creación y Configuración del curso
Se debe presionar el agregar/editar cursos

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Gestión de Categorías y Subcategorías
Antes de especificar un curso, tenemos que especificar una categoría, ya que los
cursos pertenecen siempre a una categoría. También es posible crear subcategorías.
Los pasos para crear una categoría son:
 Presionar en el botón de "Agregar nueva categoría"
 Teclee el nombre de la nueva categoría en la caja de texto a la izquierda del
botón de "Agregar nueva categoría"
 Haga clic sobre el botón de "Agregar nueva categoría".
 Nos mostrará un mensaje indicando que la nueva categoría ha sido añadida y
un listado de todas ellas.

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Crear subcategorías
Vamos a cursos Agregar / editar cursos y vemos las categorías que tenemos:
Vamos a ver cada uno de los iconos:
1. Editar
2. Borrar
3. Ocultar
4. Cohortes. Permite realizar matriculaciones manuales masivas. Ya no hay que
matricular uno por uno a los usuarios. Con el plugin de matriculación de
Cohortes se puede sincronizar las matriculaciones de un curso con una Cohorte,
así cuando automáticamente asignemos un usuario a una Cohorte este será
matriculado en los cursos donde la Cohorte figure y viceversa.
5. Mover: Para crear una subcategoría seleccionamos la categoría que
queremos mover por ejemplo cursos informática y desplegamos la ventana para
ver en que categoría queremos incluir esta como subcategoría.
Para agregar el curso se debe pulsar en Agregar un nuevo curso:
Y en la siguiente pantalla editamos la configuración del curso, veamos las partes
más importantes de cada uno de los apartados:

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General:
 Categoría: Los cursos en Moodle se pueden organizar en categorías y
subcategorías.
 Nombre completo: El nombre del curso completo.
 Nombre corto: Es el que será mostrado en la barra de navegación del curso.
 Número de id: Es un número de identificación externo que normalmente nunca
usaremos.
 Fecha de inicio: Es la fecha en la que comienzan las actividades de la asignatura
o curso.
Descripción:
 Resumen: Es la descripción del curso, puede agregar un archivo de resumen
del curso.
Formato del curso:
 Formato: El formato es la estructura visual del curso, el modo de presentación
de la información.
o Formato SCORM Este formato muestra un paquete SCORM en la primera
sección de la portada del curso.
o Formato social Este formato se orienta en torno al foro central, el Foro
Social, que aparece en la página principal. Resulta útil en situaciones de
formato más libre.
o Formato por temas El curso se organiza en secciones o temas. Cada tema
consiste en una serie de actividades.
o Formato semanal El curso se organiza por semanas, con fecha de inicio y
fin. Cada semana contiene sus propias actividades.
 Número de semanas o temas: Indica las semanas o temas del curso.
 Temas ocultos: Las cajas de la columna central se pueden mostrar u ocultar a
voluntad. Esta opción controla si una sección oculta se muestra como una caja

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colapsada (vacía y sombreada en gris, normalmente), o simplemente no se
muestra en absoluto.
Apariencia:
 Ítems de noticias para ver: Determina el número de mensajes del foro de
Novedades que aparecen en el panel de Novedades, normalmente en la
columna derecha, arriba.
 Mostrar calificaciones: Si está en "Si", cada participante verá automáticamente
los resultados de todas sus actividades evaluables del curso. Es una opción muy
recomendable.
 Mostar informe de actividades: Si está en "Si" se mostrará el enlace al Informe
de actividades en el panel de Administración de los participantes.
Archivos y subida
 Tamaño máximo de archivos: define lo que su nombre indica.
Acceso de invitados:
Este parámetro define si quieres permitir que usuarios no registrados puedan
entrar en tu espacio virtual y curiosear por ella. Los invitados no pueden en
ningún caso participar en las actividades del curso.
Grupos:
Define los tipos de grupos de usuarios que utilizan el curso. Hay tres posibles
opciones:
 No hay grupos: todos los usuarios del curso (participantes y profesores)
trabajan juntos en una única clase.
 Grupos separados: Cada estudiante trabaja en el curso sólo con los miembros
de su propio grupo.
 Grupos visibles: cada estudiante trabaja sólo con los miembros de su grupo,
pero puede ver la existencia de otros grupos. Puede leer sus debates y observar
sus actividades, aunque sólo puede contribuir dentro de su propio grupo.
Disponibilidad:

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En algunas versiones de Moodle, indica si la asignatura o curso es visible para los
participantes y éstos pueden entrar y empezar a trabajar con el curso.
Renombrar Rol:
Esta configuración permite cambiar los nombres mostrados en los roles usados en
el curso. Sólo se cambia el nombre mostrado - los permisos de los roles no se vean
afectados.
Configuración de la apariencia gráfica de Moodle: temas
Los temas son paquetes que contienen archivos de configuración e imágenes.
Moodle lee el paquete elegido y esto se traduce en un cambio de aspecto de la
plataforma. Por suerte, cuando instalamos Moodle, tenemos varios temas
disponibles.
Desde el bloque Administración del sitio vamos a Apariencia y luego escogemos la
opción temas.
Ajustes de temas
Veamos algunas de las opciones de ajustes de temas:
 Lista de temas. Podemos escribir los temas que queremos que se muestren en el
selector y así ocultar el resto.
 Modo de diseño de temas. Activar está opción le permitirá a cada usuario tener
un menú para cambiar la apariencia de Moodle (esa nueva apariencia será
visible solo para él).
 Permitir estilos al usuario. Permite que cada curso tenga un tema (diseño)
independiente. Aunque representa un gran trabajo crear un diseño por curso, la
apariencia final es excelente. Por ejemplo, dentro del mismo sitio, si un
participante entra al curso de Historia verá un diseño alusivo al área, de forma
similar en cursos como Biología, Literatura, entre otros.
 Permitir Temas por categoría. Similar al caso anterior, pero ahora con
categorías. Las categorías son grupos que contienen cursos. Ejemplos de
categorías serían niveles, como categoría cursos de primaria, o categoría cursos

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de secundaria. O áreas como categoría área de ciencias, categoría área de
comunicación, etc.
 Permitir a los usuarios ocultar bloques. Los bloques laterales pueden ocultarse
presionando un botón. Esta opción permite decidir si los usuarios tendrán o no
esa opción.
 Permitir que los bloques utilicen la barra lateral 'dock. Los módulos son
funciones adicionales que permiten añadir actividades a Moodle. Esta opción
permite decidir si a dichos módulos se les puede añadir o no bloques laterales.
 Ítems del menú personalizado. Puede diseñar un menú personalizado que se
mostrará en el encabezado de su sitio Moodle.
 Habilitar detección de dispositivos. Valor por defecto: Sí. Permite la detección
de teléfonos móviles, móviles inteligentes, tabletas o dispositivos por defecto
(PC de escritorio, PC portátil, etc.) para la aplicación de temas u otras
características

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Selector de temas
Desde aquí podemos elegir un tema para nuestro sitio Moodle.
Escoges el tema que te agrade, le das clic a “usar tema” y listo, ya tienes un nuevo
diseño para Moodle.
Administrar módulos, bloques y filtros
Módulos
MOODLE es modular: esto significa que su estructura lógica consta de un núcleo
de funcionamiento que se complementa con una serie de módulos independientes
que aportan funciones específicas.

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Aunque en general todas estas mini aplicaciones reciben el nombre de módulos (y
por eso se gestionan desde la opción Módulos del menú de administración)
técnicamente se dividen en tres categorías:
Módulos de actividades: Son los correspondientes a las actividades y los recursos
que se pueden incluir en los cursos. Cada módulo tiene su directorio dentro de la
ruta moodle/mod/
Si accedemos a Gestionar actividades observaremos un listado completo de las
actividades disponibles.
En tabla podemos observar, de izquierda a derecha:
 Icono y nombre del
módulo.
 Número de actividades
existentes basadas en este
módulo.
 Versión. se trata de un
número formado por el año,
el mes, el día y la subversión.
 Ocultar/mostrar: si
aparece un ojo abierto, la actividad podrá ser seleccionada en el modo edición
activa. Si aparece un ojo cerrado la actividad no estará disponible. Para pasar de
un modo a otro basta meter el dedo en el ojo. Es un decir.
 Borrar: permite eliminar todos los archivos del módulo. Si borramos un módulo
no podremos usarlo más, a no ser que volvamos a instalarlo de nuevo.
 Configuración: algunas actividades ofrecen algunos parámetros de
configuración generales que se pueden establecer desde aquí. No es necesario
en la mayoría de los casos alterar las opciones de configuración
predeterminadas.
Bloques: Los bloques son los elementos modulares que forman parte de la
estructura tabular de MOODLE. Por ejemplo, son bloques el calendario, el
formulario de búsqueda, el informe de actividad reciente, etc. Cada bloque tiene su
directorio dentro de la ruta moodle/blocks/

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Si accedemos a
Ajustes >
Extensiones >
Bloques >
Gestionar
bloques veremos una tabla con información sobre los bloques disponibles. Con esta
opción activada es posible establecer varias instancias independientes del mismo
bloque en las páginas del aula virtual.
Filtros: Como su propio nombre indica, son aplicaciones que analizan el texto que
se introduce en las actividades y en los recursos y aplica filtros que modifican el
resultado final. Por ejemplo: existe un filtro llamado Auto-enlace de glosario que
transforma automáticamente cada palabra que aparece en el glosario en un enlace a
la entrada correspondiente. Los archivos que hacen funcionar cada filtro están en
una carpeta en la ruta moodle/filter/
Los filtros se pueden activar y configurar desde la ruta Ajustes > Extensiones >
Filtros >Gestionar filtros. En una instalación estándar disponemos de una
docena de filtros que podríamos agrupar en tres categorías:
 Filtros auto enlace:
Analizan el texto que se
introduce en las actividades
y en los recursos y crean
automáticamente enlaces
internos dentro del aula
virtual.
 Filtros de contenido
avanzado: Se trata de filtros que permiten incluir contenido especial, como
símbolos, fórmulas matemáticas, etc.
 Filtros de seguridad: Impiden la aparición de determinados elementos. Por
ejemplo, palabras soeces.
Una vez activados dos o más filtros podemos establecer un orden de actuación que
puede ser determinante en su funcionamiento conjunto.

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Cambiar nuestra contraseña
Para acceder a la plataforma Moodle, es necesario contar con un nombre de usuario
y una contraseña. El nombre de usuario no podrás cambiarlo, pero la contraseña sí
la podrás adaptar a tu gusto.
Para ello, desde la página principal vas a la opción
Ajustes del perfil, Cambiar contraseña:
A continuación se te pedirá que introduzcas tu
contraseña actual y que escribas dos veces la nueva.

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Bibliografía
o Vicente, F. A. (09 de Mayo de 2010). Plataforma Moodle Caracteristicas
Generales. Recuperado el 26 de 08 de 2013, de Slideshare:
http://www.slideshare.net/angelfontal/plataforma-moodle-caracteristicas-
generales
o Wikipedia. (26 de Agosto de 2013). Moodle. Recuperado el 26 de Agosto de
2013, de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
o Formación Moodle, http://formacion-moodle.blogspot.com/2010/05/para-que-
sirve-moodle.html, Acceso 26-08-2013
o PACHECO, Dalia, PACIE y las Aulas Virtuales, FATLA, 2011,
http://www.slideshare.net/dapaji/pacie-y-las-aulas-virtuales-9530862
o MOODLE Docs, http://docs.moodle.org
o ADELAT, Curso de Moodle,
http://www.adelat.org/media/docum/moodle/index.html

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