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1. Índice
Introducción.…………………………………………….1
Características del contexto educativo………………2
Conclusión………………………………………………3

2. Introducción
Actualmente me encuentro cursando el séptimo semestre en la
licenciatura de educación primaria en la escuela Normal Experimental de
el Fuerte Extensión Mazatlán, me encuentro realizando mis prácticas
profesionales en la institución Josefa Ortiz de Domínguez. .
La jornada de prácticas que realizamos consistió en trabajar en el grupo
y sirviendo de ayudantía al docente, en estas mismas prácticas
analizaremos el contexto escolar, sociocultural y económico que rodea a
la escuela, así como también las características de los alumnos y el
papel que lleva a cabo el docente, con el fin de enriquecer mis
conocimientos, habilidades, y abordar un contenido el cual será de la
asignatura de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.
Cabe mencionar que en estas mismas prácticas realizare un diagnostico
de la características de cada integrante del aula. Además estos días me
servirán para tener una visión más clara sobre lo que abarca el papel que
un maestro desempeña dentro de una jornada escolar, los
conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes, actitudes y valores que
tiene que tener para desarrollarse de la mejor manera, así como los
problemas que éste se enfrenta día con día y la manera que le da
solución, la manera en cómo trabaja con los niños, como se desenvuelve
en el salón ya que al observar todos estos aspectos me servirá a mí
como guía para saber cómo trabajar en un futuro, de igual manera me
servirá para ver el dominio de contenidos, las estrategias didácticas que
propician los aprendizajes significativos, saber cuál es la relación
alumno-maestro ya que esta es fundamental para un logro satisfactorio
de los objetivos y aprendizajes esperados, conocer la manera de
planificar del docente si utiliza las TIC entre otros aspecto a observar de
su práctica. Cabe mencionar que los aspectos observables será
positivos ya que servirán como guía para mis prácticas profesionales.

3. De igual forma hablare del contexto escolar, de las características físicas
de la escuela, su información, con cuantas aulas cuenta, personal que
trabaja en ella, a qué población atiende, las características de los niños
de grupo (hombres o mujeres), edades, necesidades especiales,
disciplina, cómo y con quién llegan los niños, qué hacen, qué juegan,
cuáles son sus tareas, de qué manera influye el contexto sociocultural y
económico en el desarrollo escolar de los alumnos, conocer los
problemas de la comunidad, , la relación entre toda la comunidad
educativa (docentes, maestros), organización del trabajo, horario de
entrada salida y receso.
Considero que el propósito de mi práctica es adquirir las herramientas
necesarias para desempeñar un trabajo docente de calidad, de igual
manera para conocer mis áreas de oportunidad y mis fortalezas para que
ahí atender para mejorar. De igual manera para adquirir herramientas y
habilidades que aun no poseo o aun no desarrollo. Es importante
también mencionar que estas prácticas favorecen los procesos de
enseñanza aprendizaje que he desarrollado, de igual manera para saber
qué decisiones tomar en las diferentes situaciones problemáticas que se
me lleguen a presentar en un futuro y saber cómo atenderlas.

4. Características del contexto educativo.
La Escuela Primaria Josefa Ortiz de Domínguez es de organización completa,
con clave 25EPR0340C, zona escolar 012, sector VI, turno matutino. Está
ubicada en el Paseo Olas Altas 2 Sur, en las calles Rigoberto Lewis, Gabino
Barreda y Paseo del Centenario, en la Localidad de Mazatlán en el Estado de
Sinaloa, su código postal es el 82000.
La escuela se caracteriza: la parte de afuera tiene su nombre en lo alto “Josefa
Ortiz de Domínguez”, a la entrada en la sala principal se puede ver un deterioro
ya que el edificio es muy antiguo y se dice que es la escuela más antigua de
Mazatlán, se puede mirar la pintura corroída y manchas en la pared, y algunas
partes están en muy mal estado, pues al estar cerca del mar sufre muchos más
daños ya que la sal del mar provoca que los barrotes o ventadas de hierro se
oxiden soltando un desecho que mancha las paredes y lo que este a su
alrededor.
Dentro de la escuela, en la sala principal a mano derecha está el salón de
medios que cuenta con computadoras para que los niños las utilicen cuando se
necesite, a su lado está la dirección con una vista al mar, enfrente de estas
dos están los salones de 3r año y 1er año ya que estos son los salones que
están un poco mas grande.
En la actualidad la escuela es de turno matutino, pero por las tardes se
convierte en una escuela de música. La primaria está integrada por seis
maestros de grupo, uno correspondiente a cada grado de primero a sexto,
además de que cuentan con dos profesores de educación física, dos de
educación artística, una encargado del aula de medios, y otro de la asignatura
de inglés, así como también una directora, dos intendentes y personal
encargado de la tiendita escolar.
Atiende a un aproximado de 147 alumnos ya que en la semana de practica
estuvieron ingresando nuevos alumnos, cabe mencionar que hay muy pocos
niños ya que es un institución pequeña.

5. Cuenta con servicios como energía eléctrica, red pública, drenaje, cisterna o
aljibe, Internet, y teléfono.
Estando observando la escuela una de las necesidades es la ausencia de
biblioteca escolar, lo que propicia un lugar menos favorable para el desarrollo
del aprendizaje de los alumnos. Asimismo otra deficiencia es la techumbre de
la cancha.
El horario de entrada es a las 8:00 am, y la hora de salida a las 12:30 pm, y
para que se cumpla con el reglamento escolar todos los días hay en la entrada
de la institución un maestro encargado de la guardia. Aunque varios niños
seguían entrando hasta las 8:15 am, por lo que se implementará un proyecto
para que los niños y padres cumplan con el horario establecido (mencionó la
directora).
Está compuesta por seis grupos, de primero a sexto, 14 aulas de clase (sólo
funcionan 6, las demás sólo sirven como bodega para almacenar distintos
muebles y otras cosas.), una biblioteca, un aula de medios, tiendita escolar,
dirección, seis baños, (dos para niños, dos para niñas, uno de maestras y otro
de maestros, así como también un lavabo), los cuales estaban muy limpios. La
gran mayoría de las aulas son muy pequeñas, en mi grupo hay 25 niños, la
maestra y yo, apenas cabemos, no hay espacio para que los niños se mueva,
cuando pasan a revisar la tarea terminan golpeado al compañero de ha lado.
Cada salón es diferente puesto que las maestras se encargan de decorarlo a
como favorezca el aprendizaje de sus alumnos.
La dirección tiene un espacio amplio, cuenta con una sala, un escritorio donde
la directora atiende sus asuntos (personales, académicos o administrativos),
también una copiadora e impresora, lockers, y sillas. En la pared hay repisas
de madera que contienen diversos libros y carpetas con documentos
importantes, y no puede faltar la libreta de firmas de entrada y de salida de los
profesores.
El área para jugar es muy pequeño y esta todo tapado, no hay árboles, tierra,
nada con lo que puedan jugar los alumnos, es como una pequeña cancha
serrada.

6. Conclusión
Conocer y aprender de esta jornada me dejo muchos aprendizajes y
experiencias que a lo largo de mi carrera me servirán.
De igual manera conocer el trabajo docente más a fondo fue favorable para mi
formación, al igual que la interacción con los niños, conocer sus gustos, sus
habilidades, sus destrezas y sobre todo sus aéreas de oportunidad.
También me pude dar cuenta que educar es llevar al niño a que construya su
aprendizaje, y para esto sé que es necesario educar en disciplina y en trabajo,
así como que es de suma importancia que se generen o lleven a cabo valores
como la confianza y el respeto para que el proceso de enseñanza aprendizaje
sea de calidad.
Trabajar a la par con la maestra y los alumnos se hiso sentir parte del grupo y
esta una satisfacción que muy pocas veces se logra obtener.