Este documento describe la enfermedad de Alzheimer, una enfermedad neurodegenerativa común que causa deterioro cognitivo y conductual en personas mayores de 65 años. Define los síntomas, etapas, factores de riesgo como la edad, sexo y educación, y el impacto en los pacientes y sus cuidadores. El Alzheimer es incurable pero se puede tratar con psicoestimulación cognitiva y apoyo a los cuidadores para reducir el estrés.

1. Adulto mayor y la enfermedad del Alzheimer

2. El adulto mayor Si >65 , entonces pertenece a la 3era edad. El adulto mayor pasa por la última etapa de la vida, ya consumaron su proyectos de vida y dejan de trabajar. Dejan también de realizar actividad mental lo cual los lleva a enfermedades degenerativas.

3. Gerontología: Ciencia que se ocupa de estudiar el proceso de envejecimiento en sus aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Geriatría: Es una especialidad de la medicina que se encarga de los aspectos de la salud del adulto mayor, incluyendo los aspectos preventivos, curativos y de rehabilitación de sus enfermedades.

4. Procesos del envejecimiento Implica cambios físicos , psicológicos y sociales Con el paso del tiempo se comienzan a observar cambios cognoscitivos relacionados con la memoria, lenguaje, percepción y atención. Estos factores son centrales en la etapa tardía de la vida .

5. Memoria Es la facultad psíquica por la cual se retiene imágenes, sonidos, olores, conceptos, etc; en forma de señales electroquímicas.

6. Es una enfermedad que se da a nivel cerebral que provoca la disminución de las funciones cognitivas progresivamente y funcionalmente incapacita a la persona Altera la vida cotidiana, laboral y social del individuo El Alzheimer es la forma mas común de demencia. DEMENCIA:

7. Demencia Corticales Vasculares Enf. Alzheimer Deterioro cognitivo, alteraciones cerebrovasculares Causas: -infartos multiples -infartos en areaestrategica -enfermedad de pequeños vasos -hemorragias -hipoperfusion Alteraciones cognitivas, presentan afasia, apraxia y agnosia. Etapa inical hay perdida de tejido cerebral gradual, por eso las alteraciones son sutiles tipos Subcorticales Secundarias Presentan: apatía, alteración de la marcha, rigidez, bradicinesia, movimientos anormales . La afasia,apraxia y agnosia es ausente. Ejemplo: Parkinson y enfermedad de Huntington Procesos neurológicos o sistémicos; estructurales o metabólicos; tóxicos o farmacológicos. Llevan al deterioro cognitivo.

9. Deterioro y muerte neuronal causado por envejecimiento

10. Olvida situaciones completas

11. No recuerda mas tarde

12. Le cuesta seguir indicaciones

13. Le cuesta usar notas para recordar

14. Le cuesta cuidarse a sí mismo

15. Olvida detalles de una situación

16. Recuerda mas tarde con frecuencia

17. Puede seguir indicaciones

18. Puede usar notas

20. Definidapor EmilKraepelin y observada por Alois Alzheimer en 1906.

21. Traumatismo craneano Enfermedad tiroidea Edad Depresión Factores de Riesgo Sexo femenino Síndrome de Down Educación Factores Genéticos Nutrición Historia familiar

28. ETAPAS: PRIMERA ETAPA: AUSENCIA DE DAÑO COGNITIVO-FUNCION NORMAL Aun no hay problemas con la memoria o sintomatología evidente SEGUNDA ETAPA-DISMINUCION COGNITIVA MUY LEVE El individuo nota fallas de memoria, olvida palabras conocidas u objetos de uso diario TERCERA ETAPA-DISMINUCION COGNITIVA LEVE La sintomatología se va acentuando Problemas de concentración son notables dificultad para encontrar el termino adecuado para algo, dificultada para recordar nombres de personas, extravía objetos, no retiene lo que lee, se le dificulta planificar actividades.

29. CUARTA ETAPA- DISMINUCION COGNITIVA MODERADA -Es detectada en la entrevista médica. -Poca retención de actividades recientes -Dificultada para hacer cálculos -Dificultad para desempeñar tareas complejas-prepar una cena -Olvido de historia personal QUINTA ETAPA DISMINUCIÓN COGNITIVA MODERADAMENTE SEVERA -Lagunas de memoria y déficit en la funciones cognitivas son marcadamente notables -Olvidad domicilios, números telefónicos -Desorientación espacio tiempo. -Dificultada para hacer cálculos complicados -Necesitan ayuda para vestirse -Aún recuerdan algunos detalles de sí

30. SEXTA ETAPA-DISMINUCION COGNITIVA SEVERA -El paciente requiere considerable ayuda en sus quehaceres, hay cambios de personalidad. -Pierde conciencia de experiencias de hechos recientes -“Recuerda” su historia con imperfecciones-aún recuerda su nombre -Olvida nombre del cónyuge y familiares -Alteración del sueño.se vuelve inquieto -Requiere ayuda constante en todo -Incontinencia urinaria-fecal -Cambios de personalidad y conducta -Tiene a deambular y a extraviarse. SÉPTIMA ETAPA- DISMINUCIÓN COGNITIVA MUY SEVERA -Es la última etapa, pierde la capacidad de hablar. -Alteración severa de reflejos -Músculos rígidos -Se olvida de pasar los alimentos

31. A). Incluyen: Demencia establecida por un examen clínico, documentada por el Mini Mental StateExamination, la escala demencia de Blessedentre otras. Déficit de dos o mas áreas cognitivas Empeoramiento progresivo de la memoria. Ausencia de trastornos de conciencia. Comienzo entre los 40 a 90 años; mas frecuente a los 65 años. Ausencia de otras enfermedades que expliquen la demencia CRITERIOS SOBRE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

34. Existe incapacidad para desarrollar las tareas cotidianas.

35. Existe historia familiar.

38. Psicoestimulación Cognitiva-Otra forma de tratamiento. A las personas a las que se le diagnostique con EA, serán pacientes con mayor necesidad de información en lo afecte a su calidad de vida, toma de decisiones acerca de la salud y gestión de su dependencia.

39. Las actividades cognitivas tales como leer, escribir, participar en grupos de discusión, jugar a juegos de mesa, tocar un instrumento musical o hacer rompecabezas y crucigramas, disminuyen el riesgo de demencia frente a la mera actividad física como caminar, bailar, nadar, etc. Las actividades cognitivas, metodológicamente administradas a los enfermos de EA, mejoran su capacidad intelectual, autonomía y bienestar si las aplicamos ya desde el inicio de la enfermedad al unísono con los tratamientos farmacológicos.

40. Cada familia reacciona de diferente manera frente a diagnóstico del familiar con Alzheimer Surgen sentimientos de incertidumbre, ansiedad, tristeza, miedo, preocupaciones, etc. El 75% de los enfermos reciben el cuidado por parte de un miembro de la familia. Generalmente: Hija entre los 40 y 50 años Papel del Cuidador

41. Estrés en el cuidador Es el desequilibrio entre las demandas de una situación y sus recursos para hacer frente a ellas. Se inicia con un acontecimiento amenazante, la persona evalúa el hecho y se genera una respuesta de estrés; luego la persona produce una respuesta adaptativa. Si esta respuesta no ayuda a restablecer la homeostasis, la persona entra en estrés de nuevo y la consecuencia de esto a largo plazo es el síndrome del cuidador.

42. El estrés puede provenir de varias fuentes: personales, familiares y sociales. El estrés en el cuidador es de carácter familiar, ya que el cuidador presencia los cambios. Las causas de mayor estrés pueden ser: -presencia de cambios cognitivos o -cambios afectivos y de comportamiento. La situación del cuidador puede incluir perdidas económicas y/o sociales. El cuidador debe tomar en cuenta los recursos de afrontamiento: Físicos/biológicos: del entorno y su organismo (salud, energía y resistencia) Psicológicos y psicosociales: autoestima, control, creer en esperanza, habilidad para solucionar problemas. Sociales: red social y apoyo social.

43. Es la consecuencia del estrés a largo plazo. Puede afectar el sistema inmunológico y son más vulnerables a problemas de gastritis, afecciones respiratorias, problemas cardiovasculares, etc. Se desarrollan problemas psicológicos como depresión, ansiedad, irritabilidad, insomnio, aislamiento, impotencia. Síndrome del Cuidador