SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE
CENTRO DE ESTUDOS
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Um relatório é um conjunto
de informações utilizado para
reportar resultados parciais ou
totais de uma determinada
ativida...
O relatório deve conter: Identificação,
nome do aluno ou dos alunos; identificação
da turma, nome do professor e a data. ...
 Com base nos objetivos trabalhados no
bimestre, foi possível observar que o
aluno…
 Observando diariamente o desempenho...
O QUE PENSAMOS
 Não tem limites
 É mentiroso
 Fala palavrões
O QUE
ESCREVEMOS
 Apresenta
dificuldade de
atender as reg...
DICAS
 Coloque sempre as intervenções feitas para as ações
apresentadas, isso ressalta o trabalho do educador em sala de
...
“ As palavras têm a leveza do vento e a força da
tempestade.”
Victor Hugo
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Secretaria municipal de educação cultura e esporte

  1. 1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE CENTRO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO ESPECIAL
  2. 2. Um relatório é um conjunto de informações utilizado para reportar resultados parciais ou totais de uma determinada atividade, experimento, projeto, ação,pes quisas, ou outro evento que esteja finalizado ou em andamento. RELATÓRIOS
  3. 3. O relatório deve conter: Identificação, nome do aluno ou dos alunos; identificação da turma, nome do professor e a data. A introdução deve indicar o objetivo do trabalho, qual o método utilizado; pode conter um resumo teórico do assunto . Enumeração dos diversos tipos de material utilizado. Registo de observações - indicar o registo de todas as leituras e/ou observações efetuadas.
  4. 4.  Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que o aluno…  Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste…  A partir das atividades apresentadas, o aluno demonstrou habilidades em…  Com base na observação diária, foi possível constatar que o aluno… Sugestões para iniciar os relatórios:
  5. 5. O QUE PENSAMOS  Não tem limites  É mentiroso  Fala palavrões O QUE ESCREVEMOS  Apresenta dificuldade de atender as regras.  Costuma utilizar inverdades para justificar seus atos.  Utiliza palavras pouco cordiais para repelir ou afrontar.
  6. 6. DICAS  Coloque sempre as intervenções feitas para as ações apresentadas, isso ressalta o trabalho do educador em sala de aula;  A avaliação deve sempre enfatizar os avanços e não somente os fracassos. Registrar o que o aluno conseguiu e em que ele progrediu;  Valorize e registre o desenvolvimento sócio-afetivo do aluno com relação aos professores e colegas como: participação, solidariedade, posicionamento, sentimentos, socialização;  Diversificar a redação de um relatório pra outro, buscando ser fiel em suas colocações. Nunca deixar um relatório igual ao outro, dá a impressão que o professor não viu nenhuma mudança com relação as atitudes da criança;
  7. 7. “ As palavras têm a leveza do vento e a força da tempestade.” Victor Hugo

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