1. Blogs para que vos quero?
(Tomando ideas, “A PIE DE AULA”, de Lourdes Domenech)
Unha experiencia . O blog xiztoria

2. O blog na aula abalar
Blogs para que vos quero? ¿Cómo uso o blog xiztoria?
SOPORTE PARA
CONTIDOS
CURRICULARES
SOPORTE PARA
ACTIVIDADES
DE ENSINO
APRENDIZAXE
AXENDA DE
AULA.
TABOLEIRO DE
ANUNCIOS
ELEMENTO DE
ESTÍMULO Á
PARTICIPACIÓN
ESPAZO PARA A REFLEXIÓN E O
DEBATE SOBRE EDUCACIÓN
Material
elaborado
polo
alumnado
Estímulo
para o
traballo
interdisci-
plinar
Material
alleo
Material
propio
Repaso
Afonda-
mento
Motiva-
ción
Na propia
elabora-
ción dos
contidos
Estímulo á
conciencia
crítica
Participa-
ción en
proxectos
colectivos

3. O blog na aula abalar
Blogs para que vos quero? ¿Cómo uso o blog xiztoria?
SOPORTE PARA
CONTIDOS
CURRICULARES
SOPORTE PARA
ACTIVIDADES
DE ENSINO
APRENDIZAXE
AXENDA DE
AULA.
TABOLEIRO DE
ANUNCIOS
ELEMENTO DE
ESTÍMULO Á
PARTICIPACIÓN
ESPAZO PARA A REFLEXIÓN E O
DEBATE SOBRE EDUCACIÓN
Material
elaborado
polo
alumnado
Estímulo
para o
traballo
interdisci-
plinar
Material
alleo
Material
propio
Repaso
Afonda-
mento
Motiva-
ción
Na propia
elabora-
ción dos
contidos
Estímulo á
conciencia
crítica
Participa-
ción en
proxectos
colectivos

4. O blog na aula abalar
O blog como soporte para contidos curriculares
Material
elaborado
polo
alumnado
Estimulo
para o
traballo
interdisci-
plinar
Material
alleo
Material
propio
O blog (por suposto, tamén outras ferramentasna web )permítenos
poñer a disposición do alumnado materiais e recursos
Na propia aula.
Permite levar á clase un
material cun nivel de
preparación que pode ser moi
elevado
Incorporando á nosa tarefa
contidos presentados en
formatos moi diversos
E dotar ao material dun nivel
de interactividade grande.
Fora da aula.
Permite ao alumnado o acceso
posterior ao material traballado
na clase (dende logo non ao
momento da clase, que ten outros
valores),
facilita o repaso, permite a
profundización en temas,
Para o propio docente supón ter
á súa disposión, na aula en rede,
materiais doutros anos, doutros
compañeiros/as.

5. O blog na aula abalar
O blog como soporte para contidos curriculares
o blog é un almacén aberto as 24 horas, tódos os días

6. O blog na aula abalar
O blog como soporte para contidos curriculares
1.- Un Blog para compartir recursos alleos que atopamos na rede
Recursos que podemos
atopar libres (uf) en
páxinas educativas ou
en aquelas que actuan
como almacéns de
recursos .
Citando sempre a
procedencia
Materiais en
slideshare,
youtube….
Materiais
tomados de
blogs amigos
(blogamizades)
aos que se pide
autorización
para “piratear”

7. O blog na aula abalar
O blog como soporte para contidos curriculares
2.- O blog para poñer a disposición e compartir na web
recursos de elaboración propia
O video como
ferramenta moi
atractiva.
Omnipresente
Youtube
Presentacións.
Slideshare. isuu
O traballo con
imaxes.
Picture Trail.
Unha das claves dun blog
educativo posiblemente
sexa comprender que a súa
potencialidade como
ferramenta educativa
dependerá da capacidade
(técnica e creativa) que
teñamos para aliar as
distintas ferramentas
dispoñibles na web 2.0. Por
separado son útiles,
mesturadas poden
transformar o noso traballo (
para ben)
Recomendable alianza para aloxar o noso traballo co
moodle das aulas virtuais dos centros

8. O blog na aula abalar
O blog como soporte para contidos curriculares
3.- O modelo educativo da web 2.0 non renuncia ao papel
protagonista do profesor, pero pode potenciar o valor do traballo
do alumnado ( que adquire un novo papel) e transformándose así
nun instrumento importante de motivación para eles
1.O blog transfórmase no expositor,
non só do noso traballo, senón do
traballo do noso alumnado.
2.Dalle tamén unha perdurabilidade
ao traballo do alumnado que non é
senón recoñecemento de valor.
3.E ponse o seu traballo ao servizo da
aprendizaxe do grupo enteiro e da
web en xeral
Importante actuar aquí como garantes do rigor do traballo, pola parte de
responsabilidade que nos toca de encher a rede con contidos de calidade.
O profesor/a pode actuar nesta
función de dúas maneiras:
1.- Recolle traballos que logo dun filtro
de calidade colga no blog.
2.- Permite que os propios alumnos/as
sexan coadministradores do blog
( condicións e tempos según circunstancias)

9. O blog na aula abalar
O blog como soporte para contidos curriculares
Xiztoriadores/as,
o resultado de
potenciar o valor
do traballo do
alumnado
Dar valor aos
exercicios de clase
poñendo en común
resultados
Estímulo ao
emprego de TIC’s
na presentación de
traballos
Potenciar o
afondamento en
temas, a
curiosidade no
coñecemento

10. O blog na aula abalar
O blog como soporte para contidos curriculares
4.- O blog como espazo de extraordinaria virtualidade para
potenciar a interdisciplinariedade das áreas.
No blog buscamos aliados
en todas as áreas de
coñecemento.
Para un blog como xiztoria
Son aliados preferentes
•A literatura (poesía,
microrrelato, novela, teatro)
•A música
•A ilustración e o cómic
Cada materia pode buscar
estas outras miradas dende
diferentes ángulos

11. O blog na aula abalar
O blog como soporte para contidos curriculares
O blog como soporte para contidos curriculares Síntese…
O BLOG COMO
SOPORTE PARA
CONTIDOS
CURRICULARES
Material
elaborado
polo
alumnado
Estímulo
para o
traballo
interdisci-
plinar
Material
alleo
Material
propio
…e traballo práctico
…ferramentas

12. A terceira
tarefa
Como aquí estamos docentes de moi diversas
materias imos aproveitar para facer do noso blog un
pequeño banco de recursos.
1. Crea unha entrada na que inclúas un contido en forma de texto,
ou de imaxen, vídeo ou enlace cunha páxina na rede
2. Non deixedes de etiquetar a entrada co nome da materia e coa
sección que agora tratamos “soportecontidos” para que logo
poidamos ver xuntos todas os recursos que apañamos en
común.