Concepto, carácterísticas y formas de identificar un aprendizaje kinestésico.

1. ¿QUÉ SON LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE?
 El
término 'estilo de aprendizaje' se refiere
al hecho de que cuando queremos
aprender algo cada uno de nosotros
utiliza su propio método o conjunto de
estrategias.

2. Desarrollo
Kinestésico

3. ¿Qué es el sentido TáctilKinestésico?

4. Se le llama sentido de la “Piel”.
Es un compromiso activo con el
medio y con los objetos de él,
depende dicho término.

5. Desarrollo Perceptivo
Táctil-Kinestésico
Se presenta frecuentemente en niños
deficientes visualmente, en comparación
con niños con vista normal.

6. Los alumnos con baja visión
necesitarán de la mismas
experiencias de manera de
poder usar el sistema para
compensar la visión reducida.

7. Es lento
Es profundo
Sensaciones y movimientos

8. Los alumnos que utilizan
preferentemente el sistema kinestésico
necesitan, por tanto, más tiempo que los
demás. Decimos de ellos que son lentos.
Esa lentitud no tiene nada que ver con
la falta de inteligencia, sino con su
distinta manera de aprender.
Los alumnos kinestésicos
aprenden cuando hacen cosas
como, por ejemplo,
experimentos de laboratorio o
proyectos. El alumno kinestésico
necesita moverse.

9. Características del
aprendizaje táctil y
kinestésico

10. Estilos de
aprendizaje
Lectura
Deletreo
• Aprende haciendo
• Se involucra directamente
• Prefiere historias donde la acción
ocurre al principio.
• Se mueve cuando lee toca los libros,
no es un ávido lector.
• Frecuentemente no deletrea
adecuadamente, escribe palabras
para determinar si le hacen sentir
bien.

11. Escritura
Memoria
Imágenes
• Inicialmente buena.
• Se deteriora cuando el espacio se reduce.
• Presiona muy duro los instrumentos para
escribir.
• Recuerda mejor lo que ha sido hecho.
No lo que ha sido visto o mencionado.
• Las imágenes no son importantes.
Las imágenes que ocurren son
acompañadas por el movimiento.

12. Distracción
• No atiende a lo visual.
• En una presentación auditiva parece
estar distraído
Solución de
problemas
• Ataca los problemas físicamente.
• Selecciona la solución que involucra
mayor
actividad.
Períodos de
inactividad
• Inquieto, encuentra razones para
moverse, alza las manos.

13. Comunicación
Apariencia
general
Respuesta a las
artes
• Gesticula cuando habla, no escucha bien,
permanece cerca cuando habla o escucha.
• Rápidamente pierde
el interés en detalles verbales o discursos
• Limpio pero pronto llega a estar arrugado.
• Responde a la música con movimientos físicos.
• Toca estatuas y pinturas, en exhibiciones,

14. SE DEBE PROCURAR
-
Construcción de modelos.
- Hacer transparencias, diapositivas, libros,
- Pintar, dibujar, diagramar.
- Participar en juegos, dramas, mimos, charadas, juego de roles,
simulacros, presentar y narrar.
- Hacer y manipular títeres.
- Tomar notas.
-Bailar, aplaudir, grabar, moverse rítmicamente.
- Experimentar.
-Descifrar rompecabezas
- Manejar objetos reales
-
-Reparar cosas, coleccionar estampas, rocas, insectos.

15. Tú como futuro docente…
¿utilizarías el aprendizaje
kinestésico para tus
planeaciones?

16. Referencias
 Gobierno
de Panamá. (2005). Estilos de
aprendizaje. Documentos desarrollados
para capacitación profesional como
parte del Plan Nacional de Inclusión
Educativa en 65 centros pilotos del país.