1. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela 17 e 18 de Maio de 2013
Clarisse
Pais
Vitor
Gonçalves
Pesquisa,
Recuperação
e
Uso
de
Recursos
Educa4vos
Abertos
2. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Resumo
q Introdução
q Seleção
das
fontes
de
informação
q Bases
de
dados
e
outros
repositórios
de
acesso
aberto
q Mecanismos
de
pesquisa
personalizada:
q Na
perspecBva
dos
professores
q Na
perspecBva
dos
alunos
q Estratégias
para
a
uBlização
dos
REA
q Guiões
de
exploração
q Webquests
3. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
q Sociedade
da
Informação
e
do
Conhecimento
q Redes
digitais
de
informação
q Aprendizagem
Permanente
q Aprendizagem
Formal
ou
Informal
(e
autónoma)
q Recursos
EducaBvos
Abertos
q Alfabe4zação
digital
q Alfabe4zação
informacional
Introdução
4. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Produção
e
consumo
da
informação
é
uma
constante.
Saber
gerir
a
relação
com
a
informação:
q Selecionar
q Interpretar
q Transformar
q Criar
novo
conhecimento
Não encontro
a informação
que necessito
Não sei onde
encontrar a
informação
Copio
integralmente
o que está na
web?
Não sei que
informação
selecionar?
Roxo, Ana; Rosário Duarte (2009) . Literacia da informação. Lisboa: UNL
Introdução
5. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Importância
dos
professores
e
dos
profissionais
da
informação
na
ajuda
da
seleção
da
informação.
hTp://www.ghc.edu/library/library/InfolitMain.htm
q Definir
o
problema
e
tarefas
relacionadas
q Iden4ficar
as
opções
ou
os
4pos
de
informação
q Selecionar
as
fontes
de
informação
q Analisar
e
aplicar
conteúdos
q Apresentar
os
resultados
q Avaliar
os
resultados
do
processo
Seleção
das
Fontes
de
Informação
6. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
q Bases
de
dados,
repositorios
e/ou
meta-‐agregadores
q Bibliotecas
digitais
q Open
courses
-‐
MOOCs
q Webinars
q Open
e-‐learning
systems
q Web
pages…
Seleção
das
Fontes
de
Informação
7. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Dicas
de
Pesquisa
Palavras-‐Chave
q Quanto
mais
específica
for,
melhor;
q Uma
palavra
generalista
gera
muitos
resultados,
tornando
a
análise
mais
diacil;
q Ter
atenção
à
ortografia,
verificando
se
as
palavras
estão
escritas
corretamente;
q Conforme
for
fazendo
a
pesquisa
faça
uso
de
sinónimos
das
palavras-‐
chave
iniciais.
8. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Dicas
de
Pesquisa
em
Motores
de
Busca
q Fazer
uma
pesquisa
simples
q Pesquisar
uma
palavra
ou
frase
exata
–
“xxx”
q Excluir
uma
palavra
-‐
Adicione
um
hífen
(-‐)
antes
da
palavra
ou
do
site
para
excluir
todos
os
resultados
que
incluem
essa
palavra.
q Incluir
palavras
similares
-‐
~food
facts
q Pesquisar
uma
das
palavras
-‐
Para
procurar
páginas
que
contenham
apenas
uma
palavra
entre
várias
palavras,
inclua
OR
(em
maiúsculas)
entre
as
palavras
q Pesquisar
um
intervalo
numérico
-‐
Separe
os
números
por
dois
pontos
(sem
espaços)
para
ver
resultados
dentro
do
intervalo
especificado
de
datas,
preços
e
medidas.
• Pesquisar
por
4po
de
ficheiro
-‐
Pesquise
por
Bpos
de
ficheiro
específicos,
tais
como
PDFs,
PPTs
ou
XLS,
adicionando
filetype:
e
as
3
letras
da
extensão
do
ficheiro.
• Encontrar
páginas
relacionadas:
• UBlize
o
operador
related:
para
encontrar
páginas
com
conteúdo
semelhante,
escrevendo
related:
seguido
do
endereço
do
Website
9. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela 17 e 18 de Maio de 2013
10. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
q Permitem
combinar
dois
ou
mais
termos
pela
definição
de
uma
relação
lógica
entre
os
mesmos.
Operadores:
q E
(AND)
q Ou
(OR)
q Não
(NOT)
Pesquisa
–
Operadores
Booleanos
11. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Operador
E
(AND)
q O
resultado
da
aplicação
deste
operador
lógico
entre
dois
conjuntos
é
o
conjunto
de
elementos
comuns
q Este
operador
requer
que
ambos
os
termos
se
encontrem
no
mesmo
registo.
↑
A B
Expressão
de
pesquisa
A
AND
B
Pesquisa
–
Operadores
Booleanos
12. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Pesquisa
–
Operadores
Booleanos
Operador
OU
(OR)
q O
resultado
da
aplicação
deste
operador
lógico
entre
dois
conjuntos
será
o
conjunto
dos
elementos
de
ambos
BA
Expressão
de
pesquisa
A
OR
B
13. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Pesquisa
–
Operadores
Booleanos
Operador
NÃO
(NOT)
q O
resultado
da
aplicação
deste
operador
lógico
entre
dois
conjuntos
é
o
conjunto
de
todos
os
elementos
pertencentes
a
um
conjunto
excluindo
os
elementos
de
outro
conjunto
Expressão
de
pesquisa
A
NOT
B
↑
A B
↑
14. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Técnicas
para
Restrição
dos
Resultados
na
Pesquisa
q AND
q NOT
q Pesquisa
em
campos
específicos
(IN)
q Uso
de
descritores/palavras-‐chave
q Uso
de
campos
limitados
15. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Técnicas
para
Aumentar
os
Resultados
na
Pesquisa
q OR
q Uso
de
truncatura
q *
múlBplos
caracteres
q ?
Um
único
caracter
q Uso
do
tesauro
q Seleção
de
termos
mais
gerais
q Seleção
de
vários
termos
16. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Repositórios
em
acesso
aberto
(Open
eLearning
Content
Repositories):
hTp://wikieducator.org/Exemplary_CollecBon_of_Open_eLearning_Content_Repositories
KhanAcademy
hZp://www.fundacao.telecom.pt/Home/KhanAcademy.aspx
Sí4o
da
Matemá4ca
hZp://www.si4odosmiudos.pt/matema4ca/default.asp?url_area=B1
R21
hTp://r21.ccems.pt/In%C3%ADcio/tabid/55/language/pt-‐PT/Default.aspx
Skool.pt
hTp://www.skoool.pt
Repositório
da
Casa
das
Ciências
hTp://www.casadasciencias.org
Portal
Escolas
hTps://www.portaldasescolas.pt/portal/server.pt/community/00_inicio/239
RIVED
-‐
Rede
Internacional
Virtual
de
Educação
hTp://rived.mec.gov.br
Banco
Int.
de
Objetos
Educacionais
hTp://objetoseducacionais2.mec.gov.br
Videolectures.net
hTp://videolectures.net
TEMOA:
Open
Educa4onal
Resource
hTp://www.temoa.info
EDUCONECTOR
hTp://www.educonector.info/
Interac4ve
Science
Simula4ons
hTp://phet.colorado.edu/en/simulaBons/translated/pt
Wolfram
Alpha
hTp://www.wolframalpha.com/
Bases
de
Dados
e
Repositórios
em
Acesso
Aberto
17. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
REA
refere-‐se
aos
recursos
educaBvos
que
estão
disponíveis
gratuitamente
para:
uso
(acesso)
reu4lização
(copia)
adaptação
(modificar)
compar4r
(redistribuir)
(Foote 2005, Doyle 2005)
Recursos
Educa4vos
Abertos
18. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Creative Commons Search
http://search.creativecommons.org
Google Search
http://support.google.com/websearch/
Open Tapestry Search
http://www.opentapestry.com
OCW Consortium Search
http://www.ocwconsortium.org/en/courses/search
Mecanismos
de
Pesquisa
19. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
q Metasearch
engines
q Ques4on
&
Answer
engines
Answers.com
Ask Me Help Desk
DeeperWeb
eHow
Quora
Uclue
wikiHow
Yahoo! Answers
Automatic answers
AskMeNow
BrainBoost
True Knowledge
Wolfram Alpha
q Seman4c
Search
engines
Bing
Google (Knowledge Graph)
GoPubMed
Hakia
iGlue
Kosmix
Lexxe
Swoogle
Rendipity
CMANTIK
Mecanismos
específicos
de
pesquisa
dos
REA:
hTps://openeducaBonalresources.pbworks.com/w/page/
27045418/Finding%20OERs
Mecanismos
de
Pesquisa
20. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
http://www.evi.com
Os
mecanismos
de
pesquisa
semânBcos
são
ainda
muito
limitaBvos…
Mecanismos
de
Pesquisa
Semân4cos
21. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Proposta:
q Pesquisa
desde
o
ponto
de
vista
do
professor
(criação
de
um
motor
de
pesquisa
com
os
repositórios/sites
do
seu
interesse)
q Pesquisa
desde
o
ponto
de
vista
do
estudante
(Webquest
ou
outro
REA
para
desafiar
os
estudantes
a
pesquisar
informação)
http://www.google.pt/cse/
Mecanismos
de
Pesquisa
Personalizado
22. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
1. Aceder
a
hTp://www.google.pt/cse/
2. Iniciar
sessão
com
uma
conta
Google
(ou
criar
uma)
3. Criar
um
motor
de
pesquisa
desenhado
à
medida
das
suas
necessidades
4. Adicionar
os
links
das
fontes
de
informação
5. Copiar
o
fragmento
de
código
e
colocá-‐lo
onde
queira
que
se
mostre
o
mecanismo
de
pesquisa
personalizado.
Como
Criar
um
Mecanismo
de
Pesquisa
Personalizada?
23. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
24. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
25. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
26. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
27. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
• Webquests com mecanismo de pesquisa personalizada
Exemplo
28. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
• Guiões de Exploração para REA ou
e-cursos
q A
que
nível
está
dirigido?
q Qual
é
a
teoria
de
aprendizagem
em
que
se
baseia?
q
É
fácil
de
uBlizar?
(Onde
estou?
De
onde
venho?
Até
onde
vou?)
q
Como
o
posso
uBlizar?
q Individual
e
livremente;
q Em
grupo;
q Individualmente
ou
em
grupo,
mas
com
a
orientação
do
professor/
educador.
q Facilita
a
aprendizagem?
(Objeto
de
aprendizagem
ou
objeto
de
informação)
q Que
Bpo
de
aprendizagem/competências
proporciona?
q
Avalia
a
aprendizagem?
q
Que
limitações
tem?
Guiões
de
Exploração
29. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Criação
de
webquests:
PHP
Webquest
hTp://www.phpwebquest.org/
Zunal
WebQuest
Maker
hTp://www.zunal.com
Filamentality
hTp://www.kn.pacbell.com/wired/fil/index.html
Webquests
30. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Metodologia
de
pesquisa
de
informação
orientada
para
o
processo
educa4vo,
em
que
os
recursos
u4lizados
provêm
da
Internet.
Bernie
Dodge,
Universidad
de
São
Diego,
1995
(hTp://webquest.sdsu.edu/)
Introdução
Tarefas
Processo
Recursos
Diretrizes
Avaliação
Conclusão
Referências
• Webquests
com
mecanismo
de
pesquisa
personalizada
Webquests
31. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Webquests
32. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
• Webquests
com
mecanismo
de
pesquisa
personalizada
Webquests
33. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
ü Há
muitos
REA
em
repositórios
e
meta
agregadores.
ü Descobrir
os
REA
adequados
pode
ser
diacil.
4rar
par4do
da
pesquisa
personalizada
Google
Ä para
facilitar
e
orientar
a
pesquisa
dos
REA
Ä para
exercitar
competências
-‐
literacia
informacional.
Conclusão
34. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Referências
Bibliográficas
• Clements,
K.I.
&
PawlowskiJ.
M.
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Recuperado
em
24
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Abril
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hTp://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-‐2729.2011.00450.x/full#f2
• John
Spellman
Library
and
Media
Center.
Recuperado
em
24
de
Abril
2013,
hTp://www.ghc.edu/library/library/InfolitMain.htm
• OECD
(2007).
Giving
knowledge
for
free:
The
emergence
of
open
educaBonal
resource.
Recuperado
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Abril
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hTp://www.oecd.org/edu/ceri/38654317.pdf
• Open
EducaBonal
Resources.
Recuperado
em
24
de
Abril
2013,
hTps://openeducaBonalresources.pbworks.com/w/page/27045418/Finding
%20OERs
• Roxo,
Ana
&
Duarte,Rosário
(2009).
Literacia
da
informação.
Lisboa:
UNL.
• WebQuest
Model.
Recuperado
em
24
de
Abril
2013,
hTp://webquest.org/index.php
35. I Jornadas das Bibliotecas de Mirandela, 17 e 18 de Maio de 2013
Obrigada
clarisse@ipb.pt