El trabajo colaborativo como metodología de aprendizaje a través de tabletas digitales en el aula de Educación Primaria
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Comunicación en las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, celebras en Toledo, los días 15 y 16 de mayo de 2014.
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- 1. EL TRABAJO COLABORATIVO COMO METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE TABLETAS DIGITALES EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Línea Temática 1.5. Interactividad, pizarra digital y tabletas. López García, C; Sánchez Gómez, Mª Cruz;
- 2. ACOTIC: APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE LAS TIC EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA 2.0 Línea Temática 1.5. Interactividad, pizarra digital y tabletas. Autoras: Sánchez Gómez, Mª Cruz; López García, C; Palacios Vicario, B. 1. Contextualización del proyecto 2. Instituciones investigadoras del proyecto: USAL y CITA.
- 3. ACOTIC: APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE LAS TIC EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA 2.0 Línea Temática 1.5. Interactividad, pizarra digital y tabletas. Autoras: Sánchez Gómez, Mª Cruz; López García, C; Palacios Vicario, B. 3. ¿Qué objetivos persigue? 4. Fases del proyecto y momento actual.
- 4. ACOTIC: APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE LAS TIC EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA 2.0 Línea Temática 1.5. Interactividad, pizarra digital y tabletas. Autoras: Sánchez Gómez, Mª Cruz; López García, C; Palacios Vicario, B. 5. Características del proyecto Educativo que se observa en el CEO. 6. Observación participante.
- 5. ACOTIC: APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE LAS TIC EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA 2.0 Línea Temática 1.5. Interactividad, pizarra digital y tabletas. Autoras: Sánchez Gómez, Mª Cruz; López García, C; Palacios Vicario, B. 7. Dimensiones de estudio: Diseño metodológico e implementación. 8. Resultados incipientes: Objetivo del proyecto, ventajas e inconvenientes.