SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
PANDUAN PENULISAN FOLIO REKA CIPTA SPM 3763/2 (Untuk kegunaan Guru dan pelajar Reka Cipta) DISEDIAKAN OLEH PN. HJH NORZA MOHD. SALEH http://cikgunorza.multiply.com Panitia Reka Cipta SMK Seri Medan, 83400 Batu Pahat, Johor
BORANG PENGEMUKAAN PENGESAHAN BERPERINGKAT Nama : Ronal b. Dino Angka Giliran : JA066 A010 No. KP : 900101-10-6667 Tema : Penyukatan Tingkatan :  Calon hendaklah melengkapkan ruangan t.t &  tarikh pengemukaan Borang ini perlu dilengkapkan dengan mengisi setiap  aspek  yang telah dikemukakan kepada guru. Ruang  T.T  adalah  tanda tangan calon  (bukan tanda tangan guru) .   BORANG INI DITAMPAL DI BAHAGIAN DALAM KULIT HADAPAN SAHAJA Mengenal pasti & analisis masalah 05.07.06 T.T Calon Perkara Tarikh T.T Calon Perkara Tarikh En. Azman 2007 En. Rahmat Salamon 2006 Nama Guru Tahun
ISI KANDUNGAN Susunan folio hendaklah dirujuk dalam dokumen pentaksiran yang diberikan oleh LPM Penyiasatan Produk Sedia Ada (Inovasi) @ Ciptaan Baru Pengumpulan Data / Rekaciptaan Sedia Ada @ Ciptaan Baru Menganalisis Fungsi Rekaciptaan Sedia Ada @ Ciptaan Baru Menyenaraikan Hasil Dapatan Rumusan 1.2 1.2(i) 1.2(ii) 1.2(iii) 1.2(iv) 1 2 3 Mengenalpasti dan menganalisis masalah Penyataan Masalah Pengumpulan Data & Maklumat Berkaitan Masalah Huraian Data/Maklumat Rumusan 1.1 1.1(i) 1.1(ii) 1.1(iii) 1.1(iv) i ii iii iv v vi Borang pengesahan berperingkat Isi kandungan Maklumat Am Carta Alir Individu Rekod Kerja Penghargaan M/S PERKARA BIL.
ISI KANDUNGAN Rujukan / Bibliografi Lampiran Lukisan Kerja 2D dan 3D 2.5 Pembinaan Rekaciptaan 1.6 1.6(i) – (iv) Merancang dan Mengorganisasi 1.5 1.5(i) – (iv) Mencipta dan Membentuk Rekaciptaan 1.4 1.4(i) – (iv) Menjana & Membentuk Pelbagai Idea Mengenal Pasti Dua Kaedah / Prinsip Menjana Idea Membuat Perbandingan Dari Segi Fungsi Rumusan 1.3 1.3(i) 1.3(ii) 1.3(iii) 1.3(iv) M/S PERKARA BIL.
MAKLUMAT AM ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar dinasihatkan supaya  tidak lupa  menuliskan NAMA ARTIFAK
SINOPSIS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CARTA ALIR KERJA INDIVIDU ,[object Object],[object Object],MENGENALPASTI MASALAH  A YA TIDAK Simbol Permulaan  Simbol Proses melakukan kerja  Simbol Penilaian @ membuat keputusan  Simbol Penyambungan - Jika terdapat sambungan pada mukasurat sebelah
SAMBUNGAN B A YA TIDAK Setiap individu mempunyai carta alir yang  BERBEZA
SAMBUNGAN B EZ-FLOW YA TIDAK Nama artifak hendaklah ditulis di hujung carta alir Carta alir yang salah akan menjejaskan calon untuk mendapat markah dalam  Aspek 1.5
Kesilapan pelajar MENGENALPASTI MASALAH  A YA TIDAK Anak panah tidak tepat Anak panah tidak menyentuh rombus Bentuk anak panah SALAH
REKOD KERJA MASA TARIKH T. T. GURU BUTIRAN KERJA TEMPAT Jika calon gagal mengemukakan rekod kerja yang lengkap, bermakna rekod kerja berkenaan tidak sempurna untuk dinilai. Butiran yang lengkap sehingga terhasilnya folio & artifak Rekod Kerja & Carta Alir merupakan kriteria di bawah Aspek 1.5 – Merancang & Mengorganisasi Bengkel RC  Perbincangan tema dengan  guru serta ahli kumpulan 10.45 9.30 01.07.06 TAMAT MULA
Jadual Kerja 07 Penilaian  Menguji artifak Membina artifak Menguji komponen Menyediakan komponen Susun atur kerja Pencetusan / penjanaan idea Mengenalpasti masalah Perbincangan  guru - pelajar 06 05 04 02 01 12 11 10 09 08 07 2008 2007 Tarikh  Item
1.1 MENGENALPASTI & MENGANALISIS MASALAH YANG MEMERLUKAN PENYELESAIAN MENERUSI SATU REKA CIPTAAN
1.1.1 PENYATAAN MASALAH Contoh: Ibu saya mengusahakan sebuah warong di pekan Seri Medan. Di warong beliau menjual pelbagai jenis minuman termasuk minuman bersusu. Namun begitu, beliau sering mengeluh kerana  susu pekat yang  disukat  untuk membuat minuman  tidak seragam . Sering pelanggan mengadu minuman terlalu manis atau terlalu tawar. Kerja menyukat susu pekat yang dilakukan juga  sangat leceh .  Ramai pelanggan lari ke warong lain. Akibatnya, ibu saya  kerugian . Daripada situasi di atas, satu masalah yang ibu saya hadapi ialah  sukar  untuk  menyukat  susu pekat  dengan seragam . Penyataan sesuai dengan tema Kata kunci tepat dengan tema Akibat daripada masalah Kata kunci tentang masalah
1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT ,[object Object],[object Object],Contoh: Saya telah menjalankan satu kaji selidik berkenaan masalah …………..1………. dengan mengedarkan sebanyak ……2….. borang soal selidik kepada ………3…….. orang responden pada …….4…… dan memungutnya pada ……..5……. .  Contoh borang soal selidik dilampirkan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN) Data boleh dipersembahkan dalam bentuk Jadual dan Carta seperti berikut: % Peratus 10 20 60 50 40 30 90 80 70 100 Sukatan tidak seragam Jenis masalah Kerja leceh Kerugian  Ingin cuba alat baru  5 95 Ingin cuba alat baru 4. 25 75 Kerugian 3. 10 90 Kerja leceh 2. 15 85 Sukatan tidak seragam 1. Tidak (%) Ya (%) Item soalan No
1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN) Contoh borang soal selidik: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],B. Tandakan pada ruang yang berkenaan Anda ingin mencuba alat baru jika terdapat di pasaran? 4. Adakah anda mengalami kerugian? 3. Adakah kerja menyukat itu leceh? 2. Adakah sukatan susu pekat anda tidak seragam? 1. Tidak Ya Item soalan No
Kesilapan pelajar Persembahan data   TIDAK TEPAT  dengan  soalan  dalam borang soal selidik
1.1.3 HURAIAN DATA Hurai data seperti yang telah diperolehi dalam hasil PENGUMPULAN DATA Contoh: Berdasarkan hasil dapatan, sejumlah 85% responden mengalami sukatan yang  tidak seragam ,  90% pula merasakan kerja menyukat ini  melecehkan , 75% mengalami  kerugian  dan sejumlah 95%  ingin mencuba alat baru  sekiranya itu dapat mengatasi masalah mereka. Huraian berdasarkan item soalan
1.1.4 RUMUSAN Contoh: Berdasarkan huraian dalam aspek 1.1.3, didapati  majoriti  responden  (lebih 75%)  memang mengalami masalah ketika menyukat susu pekat. ,[object Object],[object Object],[object Object]
1.2 MEMBUAT PENYELIDIKAN & PENYIASATAN BERHUBUNG DENGAN REKA CIPTAAN
1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT REKA CIPTAAN SEDIA ADA (INOVASI) Contoh: Saya telah menjalankan  pemerhatian / kajian / dsb dan hasil dapatan adalah seperti berikut: Peringatan: Alat sedia ada adalah merujuk kepada alat yang digunakan untuk melakukan kerja yang telah ditentukan PENGELUAR. CONTOH: SUDU  untuk menyenduk makanan (BUKAN untuk menyukat)
1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT REKA CIPTAAN BARU Jika  tiada  alat sedia ada yang berfungsi untuk menyelesaikan masalah dikenal pasti di pasaran, pelajar hendaklah membuat kajian untuk PENEMUAN BARU  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.2.2 ANALISIS FUNGSI REKA CIPTAAN ALAT SEDIA ADA PENEMUAN BARU Subjek rujukan  : sudu / senduk Fungsi asal   : menyenduk makanan Kajian fungsi  : hujung bentuk mungkum  Aplikasi fungsi  : boleh menyukat dengan cara      menghitung bilangan Sumber data   : pengalaman / rujukan / pada manual    penggunaan Teori sains   : - susu pekat adalah bahan cecair, ia    akan mengikut bentuk dan isipadu    bekas yang menakungnya   - pengalirannya akan mengikut arah    tarikan graviti   - lebih tumpat daripada air oleh itu    akan berada di bawah bekas ATAU (lihat pada manual pengguna) Susu pekat dicedok dan sukatan dikira dengan bilangan kali (BUKAN – menyukat / penyukatan) FUNGSI OPERASI PRODUK
ALAT SEDIA ADA REKA CIPTAAN BARU Rumuskan apa yang telah diiperolehi dari dapatan teori. Contoh – Lebih besar saiz bekas, lebih banyak isipadu cecair (susu) yang dapat disukat.  1.2.3 MENYENARAIKAN HASIL DAPATAN BERDASARKAN MAKLUMAT YANG DIPEROLEHI ATAU Huraian tidak berkaitan dengan fungsi  X ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(namakan) KELEMAHAN KEKUATAN PRODUK
1.2.4 RUMUSAN ALAT SEDIA ADA Contoh: Daripada analisis yang telah dibuat, saya dapati  alat penyukat yang sedia ada   tidak berupaya melakukan proses penyukatan dengan bersih dan cepat . Maka  satu reka ciptaan  berupa alat penyukat perlu dihasilkan untuk mengatasi masalah itu. @ REKA CIPTAAN BARU Daripada hasil dapatan yang diperolehi dapatlah dirumuskan bahawa  masih tiada alat sedia ada  yang dikenal pasti untuk mengatasi masalah penyukatan. Oleh itu  satu reka ciptaan yang baru  perlu dihasilkan bagi mengatasi masalah tersebut.
1.3 MENJANA & MEMBENTUK PELBAGAI IDEA YANG MENJURUS KEPADA PENYELESAIAN MASALAH YANG TELAH DIKENAL PASTI
1.3.1 MENGENALPASTI DUA KAEDAH @ PRINSIP YANG BERBEZA & MENGHASILKAN IDEA DALAM BENTUKLAKARAN BERLABEL Lakaran = 2  Bentuk – PERSPEKTIF + BERLABEL Contoh: IDEA 1 Aplikasi : Menyukat Kaedah : Menyukat Butang  Ruang dispenser

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Amali wajib biologi kssm tingkatan 4
Amali wajib biologi kssm tingkatan 4Amali wajib biologi kssm tingkatan 4
Amali wajib biologi kssm tingkatan 4NORRAZITABINTIMOKHTA
 
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)Nicholas Lidang Mud
 
Kata terbitan
Kata terbitan Kata terbitan
Kata terbitan firo HAR
 
Bab 1 pengenalan kepada kimia
Bab 1  pengenalan kepada kimiaBab 1  pengenalan kepada kimia
Bab 1 pengenalan kepada kimianurulshahira_
 
teori konflik
teori konflikteori konflik
teori konflikSuff Fyee
 
Sistem endokrin
Sistem endokrinSistem endokrin
Sistem endokrinmothy
 
Pelan lantai amali komponen pergerakan asas
Pelan lantai amali komponen pergerakan asasPelan lantai amali komponen pergerakan asas
Pelan lantai amali komponen pergerakan asasfitri norlida
 
35934406 perbandingan-antara-teori-pembelajaran
35934406 perbandingan-antara-teori-pembelajaran35934406 perbandingan-antara-teori-pembelajaran
35934406 perbandingan-antara-teori-pembelajaranKomalam Mariappan
 
Komunikasi dalam matematik
Komunikasi dalam matematikKomunikasi dalam matematik
Komunikasi dalam matematikAMira LIzza
 
Proses penerbitan ayat
Proses penerbitan ayatProses penerbitan ayat
Proses penerbitan ayatAsri Mohad
 
Topik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaTopik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaWany Hardy
 
Prinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni VisualPrinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni VisualHui Chew
 
Ayat aktif dan ayat pasif
Ayat aktif dan ayat pasifAyat aktif dan ayat pasif
Ayat aktif dan ayat pasifPuan Yana
 
Jalinan (texture)
Jalinan (texture)Jalinan (texture)
Jalinan (texture)ilaazmil2
 

Mais procurados (20)

Ayat Dasar
Ayat DasarAyat Dasar
Ayat Dasar
 
Amali wajib biologi kssm tingkatan 4
Amali wajib biologi kssm tingkatan 4Amali wajib biologi kssm tingkatan 4
Amali wajib biologi kssm tingkatan 4
 
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)
 
Kata terbitan
Kata terbitan Kata terbitan
Kata terbitan
 
Bab 1 pengenalan kepada kimia
Bab 1  pengenalan kepada kimiaBab 1  pengenalan kepada kimia
Bab 1 pengenalan kepada kimia
 
Imbangan
ImbanganImbangan
Imbangan
 
teori konflik
teori konflikteori konflik
teori konflik
 
Sistem endokrin
Sistem endokrinSistem endokrin
Sistem endokrin
 
Pelan lantai amali komponen pergerakan asas
Pelan lantai amali komponen pergerakan asasPelan lantai amali komponen pergerakan asas
Pelan lantai amali komponen pergerakan asas
 
35934406 perbandingan-antara-teori-pembelajaran
35934406 perbandingan-antara-teori-pembelajaran35934406 perbandingan-antara-teori-pembelajaran
35934406 perbandingan-antara-teori-pembelajaran
 
Komunikasi dalam matematik
Komunikasi dalam matematikKomunikasi dalam matematik
Komunikasi dalam matematik
 
2 sistem-rangka-tingkatan-4
2 sistem-rangka-tingkatan-42 sistem-rangka-tingkatan-4
2 sistem-rangka-tingkatan-4
 
Proses penerbitan ayat
Proses penerbitan ayatProses penerbitan ayat
Proses penerbitan ayat
 
Kata Hubung
Kata HubungKata Hubung
Kata Hubung
 
Gaya bahasa
Gaya bahasaGaya bahasa
Gaya bahasa
 
Topik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaTopik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertema
 
My presentation
My presentationMy presentation
My presentation
 
Prinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni VisualPrinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni Visual
 
Ayat aktif dan ayat pasif
Ayat aktif dan ayat pasifAyat aktif dan ayat pasif
Ayat aktif dan ayat pasif
 
Jalinan (texture)
Jalinan (texture)Jalinan (texture)
Jalinan (texture)
 

Destaque

Syifa folio kajian tempatan
Syifa folio kajian tempatanSyifa folio kajian tempatan
Syifa folio kajian tempatansurkeri
 
MODUL PENGAJARAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
MODUL PENGAJARAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4MODUL PENGAJARAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
MODUL PENGAJARAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4rekabentukdanteknologi
 
Pemilihan Tajuk Projek
Pemilihan Tajuk ProjekPemilihan Tajuk Projek
Pemilihan Tajuk Projekruhiyah
 
T4 bab 2(5 13) proses reka cipta
T4 bab 2(5 13) proses reka ciptaT4 bab 2(5 13) proses reka cipta
T4 bab 2(5 13) proses reka ciptaHome
 
Folio Novel Kembara Amira Bahasa Melayu Tingkatan 5
Folio Novel Kembara Amira Bahasa Melayu Tingkatan 5Folio Novel Kembara Amira Bahasa Melayu Tingkatan 5
Folio Novel Kembara Amira Bahasa Melayu Tingkatan 5Izzatie Mohamad
 
Muka depan assignm dan sekapur sireh
Muka depan assignm dan sekapur sirehMuka depan assignm dan sekapur sireh
Muka depan assignm dan sekapur sirehTeacher Nasrah
 
T5 b1k3 skema jawapan
T5 b1k3 skema jawapanT5 b1k3 skema jawapan
T5 b1k3 skema jawapanYati Zain
 
Modul lengkap soalan dokumen
Modul lengkap soalan dokumenModul lengkap soalan dokumen
Modul lengkap soalan dokumenHema Subramaniam
 
Buku tunai runcit
Buku tunai runcitBuku tunai runcit
Buku tunai runcitMiss Jia
 
Tesis mama zura
Tesis mama zuraTesis mama zura
Tesis mama zuraAzura Aziz
 
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting FARHAN HANIF NORMAN
 

Destaque (20)

1.1 pengenalpastian masalah
1.1 pengenalpastian masalah1.1 pengenalpastian masalah
1.1 pengenalpastian masalah
 
Reka cipta 1
Reka cipta 1Reka cipta 1
Reka cipta 1
 
NOTA REKA CIPTA
NOTA REKA CIPTANOTA REKA CIPTA
NOTA REKA CIPTA
 
Syifa folio kajian tempatan
Syifa folio kajian tempatanSyifa folio kajian tempatan
Syifa folio kajian tempatan
 
rekacipta
rekaciptarekacipta
rekacipta
 
MODUL PENGAJARAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
MODUL PENGAJARAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4MODUL PENGAJARAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
MODUL PENGAJARAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
 
Soaln 3
Soaln 3Soaln 3
Soaln 3
 
Pemilihan Tajuk Projek
Pemilihan Tajuk ProjekPemilihan Tajuk Projek
Pemilihan Tajuk Projek
 
Karangan 02 Karangan Perbincangan
Karangan 02   Karangan PerbincanganKarangan 02   Karangan Perbincangan
Karangan 02 Karangan Perbincangan
 
T4 bab 2(5 13) proses reka cipta
T4 bab 2(5 13) proses reka ciptaT4 bab 2(5 13) proses reka cipta
T4 bab 2(5 13) proses reka cipta
 
Folio Novel Kembara Amira Bahasa Melayu Tingkatan 5
Folio Novel Kembara Amira Bahasa Melayu Tingkatan 5Folio Novel Kembara Amira Bahasa Melayu Tingkatan 5
Folio Novel Kembara Amira Bahasa Melayu Tingkatan 5
 
Muka depan assignm dan sekapur sireh
Muka depan assignm dan sekapur sirehMuka depan assignm dan sekapur sireh
Muka depan assignm dan sekapur sireh
 
T5 b1k3 skema jawapan
T5 b1k3 skema jawapanT5 b1k3 skema jawapan
T5 b1k3 skema jawapan
 
Modul lengkap soalan dokumen
Modul lengkap soalan dokumenModul lengkap soalan dokumen
Modul lengkap soalan dokumen
 
Rumusan SPM
Rumusan SPMRumusan SPM
Rumusan SPM
 
contoh projek RBT tahun 6
contoh projek RBT tahun 6contoh projek RBT tahun 6
contoh projek RBT tahun 6
 
Scince folio air pollution . _.
Scince folio air pollution .  _.Scince folio air pollution .  _.
Scince folio air pollution . _.
 
Buku tunai runcit
Buku tunai runcitBuku tunai runcit
Buku tunai runcit
 
Tesis mama zura
Tesis mama zuraTesis mama zura
Tesis mama zura
 
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
 

Semelhante a Panduan Penulisan Folio Bhg1

Presentation proposal kajian tindakan perdagangan
Presentation proposal kajian tindakan perdaganganPresentation proposal kajian tindakan perdagangan
Presentation proposal kajian tindakan perdaganganazizah_student
 
Kajian tindakan
Kajian tindakanKajian tindakan
Kajian tindakankpr4063
 
D20102046009 (bab 3 metodologi)
D20102046009 (bab 3   metodologi)D20102046009 (bab 3   metodologi)
D20102046009 (bab 3 metodologi)Haslina Ina
 
DIARI 50 : MENINGKATKAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN SEJARAH
DIARI 50 : MENINGKATKAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN SEJARAHDIARI 50 : MENINGKATKAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN SEJARAH
DIARI 50 : MENINGKATKAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN SEJARAHabdol rahim
 
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)marshiza
 
Contoh kajian tindakan matematik
Contoh kajian tindakan  matematik Contoh kajian tindakan  matematik
Contoh kajian tindakan matematik Jerry Jessy
 
Topic 6 AR planning & proposal
Topic 6 AR planning & proposalTopic 6 AR planning & proposal
Topic 6 AR planning & proposalzytemys
 
Bukti-bukti Keberkesanan Projek Paint Roller Untuk Tajuk Ukuran Panjang Tahun 3
Bukti-bukti Keberkesanan Projek Paint Roller Untuk Tajuk Ukuran Panjang Tahun 3Bukti-bukti Keberkesanan Projek Paint Roller Untuk Tajuk Ukuran Panjang Tahun 3
Bukti-bukti Keberkesanan Projek Paint Roller Untuk Tajuk Ukuran Panjang Tahun 3melissa kok
 
Proposal Kajian Tindakan
Proposal Kajian TindakanProposal Kajian Tindakan
Proposal Kajian TindakanChitra Devaki
 
05 laporan kajian penyelidikan tindakan
05 laporan kajian penyelidikan tindakan05 laporan kajian penyelidikan tindakan
05 laporan kajian penyelidikan tindakanshare with me
 
Kajian bahagi
Kajian bahagiKajian bahagi
Kajian bahagisobri4587
 
T2 Bab 1 Masalah Inventif.pdf
T2 Bab 1 Masalah Inventif.pdfT2 Bab 1 Masalah Inventif.pdf
T2 Bab 1 Masalah Inventif.pdfzamiyah1
 

Semelhante a Panduan Penulisan Folio Bhg1 (16)

Presentation proposal kajian tindakan perdagangan
Presentation proposal kajian tindakan perdaganganPresentation proposal kajian tindakan perdagangan
Presentation proposal kajian tindakan perdagangan
 
Presentation kt zfz_20apr15
Presentation kt zfz_20apr15Presentation kt zfz_20apr15
Presentation kt zfz_20apr15
 
Kajian tindakan
Kajian tindakanKajian tindakan
Kajian tindakan
 
D20102046009 (bab 3 metodologi)
D20102046009 (bab 3   metodologi)D20102046009 (bab 3   metodologi)
D20102046009 (bab 3 metodologi)
 
DIARI 50 : MENINGKATKAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN SEJARAH
DIARI 50 : MENINGKATKAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN SEJARAHDIARI 50 : MENINGKATKAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN SEJARAH
DIARI 50 : MENINGKATKAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN SEJARAH
 
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)
 
Contoh kajian tindakan matematik
Contoh kajian tindakan  matematik Contoh kajian tindakan  matematik
Contoh kajian tindakan matematik
 
Topic 6 AR planning & proposal
Topic 6 AR planning & proposalTopic 6 AR planning & proposal
Topic 6 AR planning & proposal
 
Bukti-bukti Keberkesanan Projek Paint Roller Untuk Tajuk Ukuran Panjang Tahun 3
Bukti-bukti Keberkesanan Projek Paint Roller Untuk Tajuk Ukuran Panjang Tahun 3Bukti-bukti Keberkesanan Projek Paint Roller Untuk Tajuk Ukuran Panjang Tahun 3
Bukti-bukti Keberkesanan Projek Paint Roller Untuk Tajuk Ukuran Panjang Tahun 3
 
Proposal Kajian Tindakan
Proposal Kajian TindakanProposal Kajian Tindakan
Proposal Kajian Tindakan
 
05 laporan kajian penyelidikan tindakan
05 laporan kajian penyelidikan tindakan05 laporan kajian penyelidikan tindakan
05 laporan kajian penyelidikan tindakan
 
Pbs
PbsPbs
Pbs
 
Pengenalan
PengenalanPengenalan
Pengenalan
 
Kajian bahagi
Kajian bahagiKajian bahagi
Kajian bahagi
 
T2 Bab 1 Masalah Inventif.pdf
T2 Bab 1 Masalah Inventif.pdfT2 Bab 1 Masalah Inventif.pdf
T2 Bab 1 Masalah Inventif.pdf
 
Draf kajian tindakan
Draf kajian tindakanDraf kajian tindakan
Draf kajian tindakan
 

Panduan Penulisan Folio Bhg1

  • 1. PANDUAN PENULISAN FOLIO REKA CIPTA SPM 3763/2 (Untuk kegunaan Guru dan pelajar Reka Cipta) DISEDIAKAN OLEH PN. HJH NORZA MOHD. SALEH http://cikgunorza.multiply.com Panitia Reka Cipta SMK Seri Medan, 83400 Batu Pahat, Johor
  • 2. BORANG PENGEMUKAAN PENGESAHAN BERPERINGKAT Nama : Ronal b. Dino Angka Giliran : JA066 A010 No. KP : 900101-10-6667 Tema : Penyukatan Tingkatan : Calon hendaklah melengkapkan ruangan t.t & tarikh pengemukaan Borang ini perlu dilengkapkan dengan mengisi setiap aspek yang telah dikemukakan kepada guru. Ruang T.T adalah tanda tangan calon (bukan tanda tangan guru) . BORANG INI DITAMPAL DI BAHAGIAN DALAM KULIT HADAPAN SAHAJA Mengenal pasti & analisis masalah 05.07.06 T.T Calon Perkara Tarikh T.T Calon Perkara Tarikh En. Azman 2007 En. Rahmat Salamon 2006 Nama Guru Tahun
  • 3. ISI KANDUNGAN Susunan folio hendaklah dirujuk dalam dokumen pentaksiran yang diberikan oleh LPM Penyiasatan Produk Sedia Ada (Inovasi) @ Ciptaan Baru Pengumpulan Data / Rekaciptaan Sedia Ada @ Ciptaan Baru Menganalisis Fungsi Rekaciptaan Sedia Ada @ Ciptaan Baru Menyenaraikan Hasil Dapatan Rumusan 1.2 1.2(i) 1.2(ii) 1.2(iii) 1.2(iv) 1 2 3 Mengenalpasti dan menganalisis masalah Penyataan Masalah Pengumpulan Data & Maklumat Berkaitan Masalah Huraian Data/Maklumat Rumusan 1.1 1.1(i) 1.1(ii) 1.1(iii) 1.1(iv) i ii iii iv v vi Borang pengesahan berperingkat Isi kandungan Maklumat Am Carta Alir Individu Rekod Kerja Penghargaan M/S PERKARA BIL.
  • 4. ISI KANDUNGAN Rujukan / Bibliografi Lampiran Lukisan Kerja 2D dan 3D 2.5 Pembinaan Rekaciptaan 1.6 1.6(i) – (iv) Merancang dan Mengorganisasi 1.5 1.5(i) – (iv) Mencipta dan Membentuk Rekaciptaan 1.4 1.4(i) – (iv) Menjana & Membentuk Pelbagai Idea Mengenal Pasti Dua Kaedah / Prinsip Menjana Idea Membuat Perbandingan Dari Segi Fungsi Rumusan 1.3 1.3(i) 1.3(ii) 1.3(iii) 1.3(iv) M/S PERKARA BIL.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. SAMBUNGAN B A YA TIDAK Setiap individu mempunyai carta alir yang BERBEZA
  • 9. SAMBUNGAN B EZ-FLOW YA TIDAK Nama artifak hendaklah ditulis di hujung carta alir Carta alir yang salah akan menjejaskan calon untuk mendapat markah dalam Aspek 1.5
  • 10. Kesilapan pelajar MENGENALPASTI MASALAH A YA TIDAK Anak panah tidak tepat Anak panah tidak menyentuh rombus Bentuk anak panah SALAH
  • 11. REKOD KERJA MASA TARIKH T. T. GURU BUTIRAN KERJA TEMPAT Jika calon gagal mengemukakan rekod kerja yang lengkap, bermakna rekod kerja berkenaan tidak sempurna untuk dinilai. Butiran yang lengkap sehingga terhasilnya folio & artifak Rekod Kerja & Carta Alir merupakan kriteria di bawah Aspek 1.5 – Merancang & Mengorganisasi Bengkel RC Perbincangan tema dengan guru serta ahli kumpulan 10.45 9.30 01.07.06 TAMAT MULA
  • 12. Jadual Kerja 07 Penilaian Menguji artifak Membina artifak Menguji komponen Menyediakan komponen Susun atur kerja Pencetusan / penjanaan idea Mengenalpasti masalah Perbincangan guru - pelajar 06 05 04 02 01 12 11 10 09 08 07 2008 2007 Tarikh Item
  • 13. 1.1 MENGENALPASTI & MENGANALISIS MASALAH YANG MEMERLUKAN PENYELESAIAN MENERUSI SATU REKA CIPTAAN
  • 14. 1.1.1 PENYATAAN MASALAH Contoh: Ibu saya mengusahakan sebuah warong di pekan Seri Medan. Di warong beliau menjual pelbagai jenis minuman termasuk minuman bersusu. Namun begitu, beliau sering mengeluh kerana susu pekat yang disukat untuk membuat minuman tidak seragam . Sering pelanggan mengadu minuman terlalu manis atau terlalu tawar. Kerja menyukat susu pekat yang dilakukan juga sangat leceh . Ramai pelanggan lari ke warong lain. Akibatnya, ibu saya kerugian . Daripada situasi di atas, satu masalah yang ibu saya hadapi ialah sukar untuk menyukat susu pekat dengan seragam . Penyataan sesuai dengan tema Kata kunci tepat dengan tema Akibat daripada masalah Kata kunci tentang masalah
  • 15.
  • 16. 1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN) Data boleh dipersembahkan dalam bentuk Jadual dan Carta seperti berikut: % Peratus 10 20 60 50 40 30 90 80 70 100 Sukatan tidak seragam Jenis masalah Kerja leceh Kerugian Ingin cuba alat baru 5 95 Ingin cuba alat baru 4. 25 75 Kerugian 3. 10 90 Kerja leceh 2. 15 85 Sukatan tidak seragam 1. Tidak (%) Ya (%) Item soalan No
  • 17.
  • 18. Kesilapan pelajar Persembahan data TIDAK TEPAT dengan soalan dalam borang soal selidik
  • 19. 1.1.3 HURAIAN DATA Hurai data seperti yang telah diperolehi dalam hasil PENGUMPULAN DATA Contoh: Berdasarkan hasil dapatan, sejumlah 85% responden mengalami sukatan yang tidak seragam , 90% pula merasakan kerja menyukat ini melecehkan , 75% mengalami kerugian dan sejumlah 95% ingin mencuba alat baru sekiranya itu dapat mengatasi masalah mereka. Huraian berdasarkan item soalan
  • 20.
  • 21. 1.2 MEMBUAT PENYELIDIKAN & PENYIASATAN BERHUBUNG DENGAN REKA CIPTAAN
  • 22. 1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT REKA CIPTAAN SEDIA ADA (INOVASI) Contoh: Saya telah menjalankan pemerhatian / kajian / dsb dan hasil dapatan adalah seperti berikut: Peringatan: Alat sedia ada adalah merujuk kepada alat yang digunakan untuk melakukan kerja yang telah ditentukan PENGELUAR. CONTOH: SUDU untuk menyenduk makanan (BUKAN untuk menyukat)
  • 23.
  • 24. 1.2.2 ANALISIS FUNGSI REKA CIPTAAN ALAT SEDIA ADA PENEMUAN BARU Subjek rujukan : sudu / senduk Fungsi asal : menyenduk makanan Kajian fungsi : hujung bentuk mungkum Aplikasi fungsi : boleh menyukat dengan cara menghitung bilangan Sumber data : pengalaman / rujukan / pada manual penggunaan Teori sains : - susu pekat adalah bahan cecair, ia akan mengikut bentuk dan isipadu bekas yang menakungnya - pengalirannya akan mengikut arah tarikan graviti - lebih tumpat daripada air oleh itu akan berada di bawah bekas ATAU (lihat pada manual pengguna) Susu pekat dicedok dan sukatan dikira dengan bilangan kali (BUKAN – menyukat / penyukatan) FUNGSI OPERASI PRODUK
  • 25.
  • 26. 1.2.4 RUMUSAN ALAT SEDIA ADA Contoh: Daripada analisis yang telah dibuat, saya dapati alat penyukat yang sedia ada tidak berupaya melakukan proses penyukatan dengan bersih dan cepat . Maka satu reka ciptaan berupa alat penyukat perlu dihasilkan untuk mengatasi masalah itu. @ REKA CIPTAAN BARU Daripada hasil dapatan yang diperolehi dapatlah dirumuskan bahawa masih tiada alat sedia ada yang dikenal pasti untuk mengatasi masalah penyukatan. Oleh itu satu reka ciptaan yang baru perlu dihasilkan bagi mengatasi masalah tersebut.
  • 27. 1.3 MENJANA & MEMBENTUK PELBAGAI IDEA YANG MENJURUS KEPADA PENYELESAIAN MASALAH YANG TELAH DIKENAL PASTI
  • 28. 1.3.1 MENGENALPASTI DUA KAEDAH @ PRINSIP YANG BERBEZA & MENGHASILKAN IDEA DALAM BENTUKLAKARAN BERLABEL Lakaran = 2 Bentuk – PERSPEKTIF + BERLABEL Contoh: IDEA 1 Aplikasi : Menyukat Kaedah : Menyukat Butang Ruang dispenser