SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Baixar para ler offline
Unidade Didáctica
           3o ciclo de Primaria




     A Ría de
    Pontevedra


           Caderno de
           observacións
           e actividades


            José Ramón Hermida

A sociación P ola D efen sa da R ía
SAÍDAS DE ALTURA
Este mapa comprende a ría de Pontevedra:




1.     Sinala cunha cruz vermella onde está aproximadamente o teu colexio.

2.     Pinta de cor azul escuro a superficie da ría de Pontevedra.

3.      Rodea as illas da Ría de Pontevedra que están protexidas dentro do Parque Nacional das
Illas Atlánticas?




       As Illas Cíes                           As Illas Ons                       Sálvora


4.     Sinala no mapa: Cuspedriños, o miradoiro do Castrove e o miradoiro de Cotorredondo

5.     Une con rectas os tres puntos de observación
•   Rodea no mapa, cun rotulador vermello, a illa de Tambo.

•   Que son os puntos negros que están aliñados sobre a auga do mar?

•   Para que se usan?

•   Conta cantos hai nun polígono?


•   Cantos polígonos ves?


•   Onde están situados?


           Máis afora de Tambo ?                                 Máis o interior de Tambo?


           Por que están aí. Razoa a túa resposta (salinidade, movemento de augas, alimento):




•   Cantos litros de auga filtra un mexillón ó día: ___________
SAÍDAS DE NIVEL BASE
Observamos animais e plantas

Que animais salvaxes, árbores e matogueiras viches, na ría ou na súa contorna, no tempo
que durou a saída:


                                                    M a m ífe ro s
                       Te r r e s tr e s   A c u á tic o s           Lugar




              A ve s                                                         R é p tile s




             A n fib io s                                                     P e ix e s
In ve rte b ra d o s




          Á rb o re s          Á rb o re s        A rb u s to s
                              d e rib e ira    e m a to g u e ira s




Outras observacións:
Na
   praia




A RECOLLER!
  • Facede equipos de catro e recollede lixo durante 20 minutos na area da praia.
  • Non recollades na beira as cousas que trae a marea.
  • Metede todos os refugallos no saco.

                     Non esquezades poñer as luvas protectoras.

Clasificade o lixo recollido segundo esta táboa

Plásticos      Metais        Vidro            Papel    Restos de     Cabichas de Outros
                                                       Hixiene       pitillos




Cerrade os sacos e levádeos para o colexio.
Auga doce                     Auga Salgada, Area e Temperatura

Por que se chama praia fluvial de Monteporreiro?


O profesor/a recolleu unha botella de auga da praia fluvial de Monteporreiro e púxolle
unha etiqueta.
Que letra ten a etiqueta?

Que aspecto ten a auga da botella?


   A




Fixo o mesmo cunha botella en:



Que letra ten a etiqueta?
Que aspecto ten esta auga?


Marca neste mapa os puntos A e B de recollida de mostras de auga



RECOLLEMOS MOSTRAS DE AREA DA MESMA ZONA DA PRAIA

Na praia Fluvial de Monteporreiro tamén recollemos en botella unha mostra de area.
                                1
Etiquetamos a botella co número .

Que aspecto ten a area?                                                              1



Na praia de ____________ tamén recollemos area da praia. Etiquetámola co
número 2

Que aspecto ten a area?



TOMAR A TEMPERATURA SUPERFICIAL DA AUGA NA MESMA ZONA

Praia fluvial _____ º       Praia de Lourido _-__º   Praia de Areas____º
DE AULA
                                              Plántate

        Dende ben pequeno, a miña nai                    estar colocados alí, sentíndonos
        dicíame: “Agárrate ben á terra, non              impotentes ante a dor dos
        andes coas raíces no aire”                       outros...mentres viamos caer os
        Que razón tiña. Agora cun pouco                  seus corpos; inertes, chamuscados,
        máis de sentido entendo a frase.                 indefensos tras aquelas ondas
        Desculpade, que maleducado, non                  quentes. Choramos todos; moita
        me presentei; o meu alcume é                     sabia escorregaba pola nosa codia.
        Landras, teño quince anos e para                 Con tanta bágoa, entristecemos ás
        esta idade son baixiño con respecto              nubes e elas acompañáronnos na
        aos meus compañeiros.                            nosa tristura, e choveron e
        Pois eu vivo na carballeira do San               choveron. Tanto que fixeron
        Xusto. Era un sitio fermoso.... cun              escorregar polo val as cinzas, os
        río de augas transparentes e                     troncos, as pólas, a terra e os
        cristalinas,    con    ras                                   cadáveres dos nosos.
        croando       e     peixes                                   Por moi agarradas que
        chimpando fóra da auga.                                      tiñamos as raíces, non
        Máis hai pouco, a                                            eramos suficientes os
        transparencia da auga                                        superviventes como
        mudou a un marrón                                            para chuchar tanta
        castaña, que non deixa                                       auga e suxeitar os
        ver os pelouros do fondo                                     refugallos do incendio.
        nin os cágados medrar.                                       Daquela, todo chegou
        Infectouse de barro. A                                       ó río, ensuciándoo, e
        nosa     vida     cambiou                                    quitándolle a vida.
        dende aquela.                                                Canta razón tiña miña
        Cóntovos:                                                    nai. Pero xa somos
         A mediados do verán do                                      poucos e cada vez
        ano, xa pasado, os                                           menos... Que vai ser
        incendios ameazaron os nosos                     da natureza sen carballos coma
        fogares e máis o das criaturas que               min, que procuramos o ben do val
        nos habitan. Moitos familiares                   e da ría?
        meus faleceron, como leña, con                   Non o sei, mais non estou disposto
        aquelas laparadas vermellas. Os                  a quedar para comprobalo.
        meus pais e algúns dos meus
        irmáns sobrevivimos grazas a
        estarmos situados no alto dun                               Noela Hermida Area 8-11-08
        monte. Pero o peor de todo, foi

Faslle caso ó que che di túa nai?


Que lle dicía a nai a Landras?

Que fan os carballos e demais árbores do bosque coa terra dos montes?


Enumera algunhas consecuencias dos incendios?
... E TI, QUE APELIDOS TES ?

Abadexo, Abalo, Áncora, Area, Areal, Buceta, Conchado, Concheiro, Cons,
Coruxo, Costas, Dacosta, Decabo, Docabo, Dorna, Fragata, Garza, Mariño,
Mariñas, Mariños, Pato, Porto, Raño, Raxó, Ribademar, Ribeira, Rumbo,
Salgado, Salinas, Sardiña, Seca, Solla.

Que teñen en común estes apelidos?


Nesta páxina da Universidade de Santiago:
http://servergis.cesga.es/website/apelidos/viewer.asp procurade a distribución por concellos
dalgúns destes apelidos relacionados co mar. Por exemplo o apelido Area lévano 996
persoas e ten esta distribución en Galicia.




A maioría, son concellos mariñeiros ou do interior?


Mira nesta páxina Web: ( http://www.concellos.info/mapa.php?id=4 ) e anota aquí o
nome dos 6 concellos que teñen apelidos Area e rodean a ría de Pontevedra.




Como é que algúns Area tamén aparecen en concellos do interior? Razoa.
... E TI, DE QUEN VÉS SENDO ?

Busca nas páxinas, máis arriba indicadas, e imprime un mapa de calquer apelido. Logo pégalo
aquí
                                                                  A P E L I D O : _______________




Abadexo, Abalo, Áncora, Area, Areal, Buceta, Conchado, Concheiro, Cons, Coruxo, Costas,
Dacosta, Decabo, Docabo, Dorna, Fragata, Garza, Mariño, Mariñas, Mariños, Pato, Porto, Raño,
Raxó, Ribademar, Ribeira, Rumbo, Salgado, Salinas, Sardiña, Seca, Solla.

Clasifica estes apelidos na seguinte táboa:


       Animais       Embarcacións         Accidentes            Oficios            Outros
                                         xeográficos
Como cheira aquí !




                                                                NE




                                                     SO




Localiza Marín no mapa e rodéao cun rotulador verde.

Rodea Pontevedra co mesmo rotulador.


Rodea, no mapa, cun rotulador vermello as instalacións do porto de Marín.

Rodea co mesmo rotulador os terreos que ocupa a fábrica de pasta Ence-Elnosa



Que pensas que é a liña amarela que está pintada no mapa? Observa de onde sae.


A frecha de dobre punta indica os ventos dominantes nese tramo da ría.
Se o vento ven do SurOeste, que cres que ocurre cos fumes da fábrica de pasta?



Se o vento ven do NordÉs, quen cres que cheiran os fumes da fábrica de Lourizán?



Cres que está ben situada a fábrica pasteira tan cerca de dúas cidades?
Desde a praia ata a clase
Facede un mural, na
hora de plástica,
usando o refugallo
traído da       praia,
Usade só o que se
poida pegar. Logo
expoñédeo nun lugar
visible no colexio.
Poñédelle un slogan.

Slogan:



Un tempo despois sustituide os materiais de refugallo por unhas fermosas toallas e parasoles
deseñados por vós con moito colorido e pegádeo no mural. Inventade outro slogan.

Slogan:



Observa a través dunha lupa binocular as mostras de area das praias.




Describe as areas da Praia fluvial de Pontevedra. (cor, grosor dos grans, tipo de materiais)




Describe as areas da Praia de Areas.




Que diferencias hai entre as da Praia Fluvial de Pontevedra e as da praia de Areas?
O teu profesor/a botou, despois de filtrala, parte da auga de cada botella nunha bandexa
escura coa mesma etiqueta e deixouna evaporar durante varios días preto do radiador.




                           A                                           B


Despois de evaporarse a auga nas dúas bandexas, que observas en cada unha?
A:


B:


Raña cun obxecto o fondo da bandexa onde atopaches algo, toca cun dedo esa substancia e proba a
que sabe.
Que substancia é?




                                            Recolle algúns cristais e obsérvaos a
                                            través dunha lupa binocular.




                                                Intenta debuxalos.
Mirando de novo o mapa, e onde están as letras,
de recollida, escribe unha explicación do tipo de
augas que hai ó longo da ría. (Podes
preguntarlle ó profesor/a)




Viven os mesmos animais nas augas doces (xunqueiras e ríos) que nas augas salgadas da ría?

Animais de augas doces:




Animais de augas salgadas:




                              Con este procedemento de
                              evaporar a auga do mar,
                              funcionaban as salinas de A
                              Lanzada, de Vilaboa ou as
                              de Aveiro en Portugal
(                             foto1) a de San Pedro en
                              Murcia (foto 2).

                            As salinas non son outra
                            cousa que bandexas de
                            grande superficie onde se
deixa entrar a auga do mar nunha especie de estanques de pouca profundidade para que o sol
evapore a auga e quede depositado o sal. Logo é recollido (foto 1), almacenado e por último
véndese.


Este é un método moi económico e antiquísimo de obtención de sal para cociñar e
salgar os alimentos para conservalos.
Decálogo medioambiental da Ría de Pontevedra


Razoa o 1ºe 2º e 3º puntos do decálogo.




Pon en positivo os puntos do decálogo que están en negativo (que teñan a palabra
non)

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a A Ría de Pontevedra. Caderno de observacións e actividades

A Ría de Pontevedra
A Ría de PontevedraA Ría de Pontevedra
A Ría de Pontevedracigformacion
 
Diario de un acuario ivan orois longarela
Diario de un acuario ivan orois longarelaDiario de un acuario ivan orois longarela
Diario de un acuario ivan orois longarelaCLMNTK2015
 
Diario de un acuario ivan orois longarela
Diario de un acuario ivan orois longarelaDiario de un acuario ivan orois longarela
Diario de un acuario ivan orois longarelachusclimantica
 
Cabanillas e a natureza-os meses
Cabanillas e a natureza-os mesesCabanillas e a natureza-os meses
Cabanillas e a natureza-os mesesiesasorey
 
Cambados, O Noso Mar
Cambados, O Noso MarCambados, O Noso Mar
Cambados, O Noso Marmonadela
 
Swimmy/Nadarín by Leo Lionni from Virtual Growing books
Swimmy/Nadarín by Leo Lionni from Virtual Growing booksSwimmy/Nadarín by Leo Lionni from Virtual Growing books
Swimmy/Nadarín by Leo Lionni from Virtual Growing booksmelarodriguez
 
Rota 3 6º curso
Rota 3   6º cursoRota 3   6º curso
Rota 3 6º cursosenlleiro2
 
A Ría de Pontevedra. Guia de Actividades
A Ría de Pontevedra. Guia de ActividadesA Ría de Pontevedra. Guia de Actividades
A Ría de Pontevedra. Guia de Actividadescigformacion
 
Retallos 2013
Retallos 2013Retallos 2013
Retallos 2013A Solaina
 
C:\Fakepath\Museo Rio Lerez 2010 Definitivo
C:\Fakepath\Museo Rio Lerez 2010 DefinitivoC:\Fakepath\Museo Rio Lerez 2010 Definitivo
C:\Fakepath\Museo Rio Lerez 2010 DefinitivoArsenio Núñez
 
Poesia e imaxe 2013 paneis
Poesia e imaxe 2013   paneisPoesia e imaxe 2013   paneis
Poesia e imaxe 2013 paneiscenlf
 
Poemas Poesia e Imaxe 2010
Poemas Poesia e Imaxe 2010Poemas Poesia e Imaxe 2010
Poemas Poesia e Imaxe 2010cenlf
 
Retallos do Ponte, nº 5.pdf
Retallos do Ponte, nº 5.pdfRetallos do Ponte, nº 5.pdf
Retallos do Ponte, nº 5.pdfDiana Sánchez
 
O NOSO MAR DE ADENTRO.pptx
O NOSO MAR DE ADENTRO.pptxO NOSO MAR DE ADENTRO.pptx
O NOSO MAR DE ADENTRO.pptxBerta Campos
 
Un percorrido musical polas nosas celebracións
Un percorrido musical polas nosas celebraciónsUn percorrido musical polas nosas celebracións
Un percorrido musical polas nosas celebraciónsMarta Pérez Lage
 

Semelhante a A Ría de Pontevedra. Caderno de observacións e actividades (20)

Os nosos ríos
Os nosos ríosOs nosos ríos
Os nosos ríos
 
A Ría de Pontevedra
A Ría de PontevedraA Ría de Pontevedra
A Ría de Pontevedra
 
Diario de un acuario ivan orois longarela
Diario de un acuario ivan orois longarelaDiario de un acuario ivan orois longarela
Diario de un acuario ivan orois longarela
 
Diario de un acuario ivan orois longarela
Diario de un acuario ivan orois longarelaDiario de un acuario ivan orois longarela
Diario de un acuario ivan orois longarela
 
Cabanillas e a natureza-os meses
Cabanillas e a natureza-os mesesCabanillas e a natureza-os meses
Cabanillas e a natureza-os meses
 
Cambados, O Noso Mar
Cambados, O Noso MarCambados, O Noso Mar
Cambados, O Noso Mar
 
Swimmy/Nadarín by Leo Lionni from Virtual Growing books
Swimmy/Nadarín by Leo Lionni from Virtual Growing booksSwimmy/Nadarín by Leo Lionni from Virtual Growing books
Swimmy/Nadarín by Leo Lionni from Virtual Growing books
 
Ud familias
Ud familiasUd familias
Ud familias
 
Auga Para Vivir
Auga Para VivirAuga Para Vivir
Auga Para Vivir
 
Rota 3 6º curso
Rota 3   6º cursoRota 3   6º curso
Rota 3 6º curso
 
A trastenda nº 2
A trastenda nº 2A trastenda nº 2
A trastenda nº 2
 
A Ría de Pontevedra. Guia de Actividades
A Ría de Pontevedra. Guia de ActividadesA Ría de Pontevedra. Guia de Actividades
A Ría de Pontevedra. Guia de Actividades
 
Retallos 2013
Retallos 2013Retallos 2013
Retallos 2013
 
C:\Fakepath\Museo Rio Lerez 2010 Definitivo
C:\Fakepath\Museo Rio Lerez 2010 DefinitivoC:\Fakepath\Museo Rio Lerez 2010 Definitivo
C:\Fakepath\Museo Rio Lerez 2010 Definitivo
 
Poesia e imaxe 2013 paneis
Poesia e imaxe 2013   paneisPoesia e imaxe 2013   paneis
Poesia e imaxe 2013 paneis
 
Poemas Poesia e Imaxe 2010
Poemas Poesia e Imaxe 2010Poemas Poesia e Imaxe 2010
Poemas Poesia e Imaxe 2010
 
Retallos do Ponte, nº 5.pdf
Retallos do Ponte, nº 5.pdfRetallos do Ponte, nº 5.pdf
Retallos do Ponte, nº 5.pdf
 
O NOSO MAR DE ADENTRO.pptx
O NOSO MAR DE ADENTRO.pptxO NOSO MAR DE ADENTRO.pptx
O NOSO MAR DE ADENTRO.pptx
 
Un percorrido musical polas nosas celebracións
Un percorrido musical polas nosas celebraciónsUn percorrido musical polas nosas celebracións
Un percorrido musical polas nosas celebracións
 
Revista uxio novoneira 2021
Revista uxio novoneira 2021Revista uxio novoneira 2021
Revista uxio novoneira 2021
 

Mais de cigformacion

Somos quen de construír a nosa historia: prevención do VIH-SIDA
Somos quen de construír a nosa historia: prevención do VIH-SIDASomos quen de construír a nosa historia: prevención do VIH-SIDA
Somos quen de construír a nosa historia: prevención do VIH-SIDAcigformacion
 
O dereito a decidir
O dereito a decidirO dereito a decidir
O dereito a decidircigformacion
 
Guia de temas transversais para intervir na prevención do VIH-SIDA
Guia de temas transversais para intervir na prevención do VIH-SIDAGuia de temas transversais para intervir na prevención do VIH-SIDA
Guia de temas transversais para intervir na prevención do VIH-SIDAcigformacion
 
De nais e pais a fillas e fillos
De nais e pais a fillas e fillosDe nais e pais a fillas e fillos
De nais e pais a fillas e filloscigformacion
 
COEDUCACIÓN AFECTIVO-EMOCIONAL E SEXUAL
COEDUCACIÓN AFECTIVO-EMOCIONAL E SEXUALCOEDUCACIÓN AFECTIVO-EMOCIONAL E SEXUAL
COEDUCACIÓN AFECTIVO-EMOCIONAL E SEXUALcigformacion
 
A HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADA
A HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADAA HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADA
A HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADAcigformacion
 
As teimas e_os_sonos_de_uxio_novoneyra
As teimas e_os_sonos_de_uxio_novoneyraAs teimas e_os_sonos_de_uxio_novoneyra
As teimas e_os_sonos_de_uxio_novoneyracigformacion
 
Escrita contemporanea5
Escrita contemporanea5Escrita contemporanea5
Escrita contemporanea5cigformacion
 

Mais de cigformacion (9)

Somos quen de construír a nosa historia: prevención do VIH-SIDA
Somos quen de construír a nosa historia: prevención do VIH-SIDASomos quen de construír a nosa historia: prevención do VIH-SIDA
Somos quen de construír a nosa historia: prevención do VIH-SIDA
 
O dereito a decidir
O dereito a decidirO dereito a decidir
O dereito a decidir
 
Guia de temas transversais para intervir na prevención do VIH-SIDA
Guia de temas transversais para intervir na prevención do VIH-SIDAGuia de temas transversais para intervir na prevención do VIH-SIDA
Guia de temas transversais para intervir na prevención do VIH-SIDA
 
De nais e pais a fillas e fillos
De nais e pais a fillas e fillosDe nais e pais a fillas e fillos
De nais e pais a fillas e fillos
 
COEDUCACIÓN AFECTIVO-EMOCIONAL E SEXUAL
COEDUCACIÓN AFECTIVO-EMOCIONAL E SEXUALCOEDUCACIÓN AFECTIVO-EMOCIONAL E SEXUAL
COEDUCACIÓN AFECTIVO-EMOCIONAL E SEXUAL
 
A HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADA
A HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADAA HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADA
A HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADA
 
As teimas e_os_sonos_de_uxio_novoneyra
As teimas e_os_sonos_de_uxio_novoneyraAs teimas e_os_sonos_de_uxio_novoneyra
As teimas e_os_sonos_de_uxio_novoneyra
 
Escrita contemporanea5
Escrita contemporanea5Escrita contemporanea5
Escrita contemporanea5
 
Eusonhenrique
EusonhenriqueEusonhenrique
Eusonhenrique
 

A Ría de Pontevedra. Caderno de observacións e actividades

  • 1. Unidade Didáctica 3o ciclo de Primaria A Ría de Pontevedra Caderno de observacións e actividades José Ramón Hermida A sociación P ola D efen sa da R ía
  • 2. SAÍDAS DE ALTURA Este mapa comprende a ría de Pontevedra: 1. Sinala cunha cruz vermella onde está aproximadamente o teu colexio. 2. Pinta de cor azul escuro a superficie da ría de Pontevedra. 3. Rodea as illas da Ría de Pontevedra que están protexidas dentro do Parque Nacional das Illas Atlánticas? As Illas Cíes As Illas Ons Sálvora 4. Sinala no mapa: Cuspedriños, o miradoiro do Castrove e o miradoiro de Cotorredondo 5. Une con rectas os tres puntos de observación
  • 3. Rodea no mapa, cun rotulador vermello, a illa de Tambo. • Que son os puntos negros que están aliñados sobre a auga do mar? • Para que se usan? • Conta cantos hai nun polígono? • Cantos polígonos ves? • Onde están situados? Máis afora de Tambo ? Máis o interior de Tambo? Por que están aí. Razoa a túa resposta (salinidade, movemento de augas, alimento): • Cantos litros de auga filtra un mexillón ó día: ___________
  • 4. SAÍDAS DE NIVEL BASE Observamos animais e plantas Que animais salvaxes, árbores e matogueiras viches, na ría ou na súa contorna, no tempo que durou a saída: M a m ífe ro s Te r r e s tr e s A c u á tic o s Lugar A ve s R é p tile s A n fib io s P e ix e s
  • 5. In ve rte b ra d o s Á rb o re s Á rb o re s A rb u s to s d e rib e ira e m a to g u e ira s Outras observacións:
  • 6. Na praia A RECOLLER! • Facede equipos de catro e recollede lixo durante 20 minutos na area da praia. • Non recollades na beira as cousas que trae a marea. • Metede todos os refugallos no saco. Non esquezades poñer as luvas protectoras. Clasificade o lixo recollido segundo esta táboa Plásticos Metais Vidro Papel Restos de Cabichas de Outros Hixiene pitillos Cerrade os sacos e levádeos para o colexio.
  • 7. Auga doce Auga Salgada, Area e Temperatura Por que se chama praia fluvial de Monteporreiro? O profesor/a recolleu unha botella de auga da praia fluvial de Monteporreiro e púxolle unha etiqueta. Que letra ten a etiqueta? Que aspecto ten a auga da botella? A Fixo o mesmo cunha botella en: Que letra ten a etiqueta? Que aspecto ten esta auga? Marca neste mapa os puntos A e B de recollida de mostras de auga RECOLLEMOS MOSTRAS DE AREA DA MESMA ZONA DA PRAIA Na praia Fluvial de Monteporreiro tamén recollemos en botella unha mostra de area. 1 Etiquetamos a botella co número . Que aspecto ten a area? 1 Na praia de ____________ tamén recollemos area da praia. Etiquetámola co número 2 Que aspecto ten a area? TOMAR A TEMPERATURA SUPERFICIAL DA AUGA NA MESMA ZONA Praia fluvial _____ º Praia de Lourido _-__º Praia de Areas____º
  • 8. DE AULA Plántate Dende ben pequeno, a miña nai estar colocados alí, sentíndonos dicíame: “Agárrate ben á terra, non impotentes ante a dor dos andes coas raíces no aire” outros...mentres viamos caer os Que razón tiña. Agora cun pouco seus corpos; inertes, chamuscados, máis de sentido entendo a frase. indefensos tras aquelas ondas Desculpade, que maleducado, non quentes. Choramos todos; moita me presentei; o meu alcume é sabia escorregaba pola nosa codia. Landras, teño quince anos e para Con tanta bágoa, entristecemos ás esta idade son baixiño con respecto nubes e elas acompañáronnos na aos meus compañeiros. nosa tristura, e choveron e Pois eu vivo na carballeira do San choveron. Tanto que fixeron Xusto. Era un sitio fermoso.... cun escorregar polo val as cinzas, os río de augas transparentes e troncos, as pólas, a terra e os cristalinas, con ras cadáveres dos nosos. croando e peixes Por moi agarradas que chimpando fóra da auga. tiñamos as raíces, non Máis hai pouco, a eramos suficientes os transparencia da auga superviventes como mudou a un marrón para chuchar tanta castaña, que non deixa auga e suxeitar os ver os pelouros do fondo refugallos do incendio. nin os cágados medrar. Daquela, todo chegou Infectouse de barro. A ó río, ensuciándoo, e nosa vida cambiou quitándolle a vida. dende aquela. Canta razón tiña miña Cóntovos: nai. Pero xa somos A mediados do verán do poucos e cada vez ano, xa pasado, os menos... Que vai ser incendios ameazaron os nosos da natureza sen carballos coma fogares e máis o das criaturas que min, que procuramos o ben do val nos habitan. Moitos familiares e da ría? meus faleceron, como leña, con Non o sei, mais non estou disposto aquelas laparadas vermellas. Os a quedar para comprobalo. meus pais e algúns dos meus irmáns sobrevivimos grazas a estarmos situados no alto dun Noela Hermida Area 8-11-08 monte. Pero o peor de todo, foi Faslle caso ó que che di túa nai? Que lle dicía a nai a Landras? Que fan os carballos e demais árbores do bosque coa terra dos montes? Enumera algunhas consecuencias dos incendios?
  • 9. ... E TI, QUE APELIDOS TES ? Abadexo, Abalo, Áncora, Area, Areal, Buceta, Conchado, Concheiro, Cons, Coruxo, Costas, Dacosta, Decabo, Docabo, Dorna, Fragata, Garza, Mariño, Mariñas, Mariños, Pato, Porto, Raño, Raxó, Ribademar, Ribeira, Rumbo, Salgado, Salinas, Sardiña, Seca, Solla. Que teñen en común estes apelidos? Nesta páxina da Universidade de Santiago: http://servergis.cesga.es/website/apelidos/viewer.asp procurade a distribución por concellos dalgúns destes apelidos relacionados co mar. Por exemplo o apelido Area lévano 996 persoas e ten esta distribución en Galicia. A maioría, son concellos mariñeiros ou do interior? Mira nesta páxina Web: ( http://www.concellos.info/mapa.php?id=4 ) e anota aquí o nome dos 6 concellos que teñen apelidos Area e rodean a ría de Pontevedra. Como é que algúns Area tamén aparecen en concellos do interior? Razoa.
  • 10. ... E TI, DE QUEN VÉS SENDO ? Busca nas páxinas, máis arriba indicadas, e imprime un mapa de calquer apelido. Logo pégalo aquí A P E L I D O : _______________ Abadexo, Abalo, Áncora, Area, Areal, Buceta, Conchado, Concheiro, Cons, Coruxo, Costas, Dacosta, Decabo, Docabo, Dorna, Fragata, Garza, Mariño, Mariñas, Mariños, Pato, Porto, Raño, Raxó, Ribademar, Ribeira, Rumbo, Salgado, Salinas, Sardiña, Seca, Solla. Clasifica estes apelidos na seguinte táboa: Animais Embarcacións Accidentes Oficios Outros xeográficos
  • 11. Como cheira aquí ! NE SO Localiza Marín no mapa e rodéao cun rotulador verde. Rodea Pontevedra co mesmo rotulador. Rodea, no mapa, cun rotulador vermello as instalacións do porto de Marín. Rodea co mesmo rotulador os terreos que ocupa a fábrica de pasta Ence-Elnosa Que pensas que é a liña amarela que está pintada no mapa? Observa de onde sae. A frecha de dobre punta indica os ventos dominantes nese tramo da ría. Se o vento ven do SurOeste, que cres que ocurre cos fumes da fábrica de pasta? Se o vento ven do NordÉs, quen cres que cheiran os fumes da fábrica de Lourizán? Cres que está ben situada a fábrica pasteira tan cerca de dúas cidades?
  • 12. Desde a praia ata a clase Facede un mural, na hora de plástica, usando o refugallo traído da praia, Usade só o que se poida pegar. Logo expoñédeo nun lugar visible no colexio. Poñédelle un slogan. Slogan: Un tempo despois sustituide os materiais de refugallo por unhas fermosas toallas e parasoles deseñados por vós con moito colorido e pegádeo no mural. Inventade outro slogan. Slogan: Observa a través dunha lupa binocular as mostras de area das praias. Describe as areas da Praia fluvial de Pontevedra. (cor, grosor dos grans, tipo de materiais) Describe as areas da Praia de Areas. Que diferencias hai entre as da Praia Fluvial de Pontevedra e as da praia de Areas?
  • 13. O teu profesor/a botou, despois de filtrala, parte da auga de cada botella nunha bandexa escura coa mesma etiqueta e deixouna evaporar durante varios días preto do radiador. A B Despois de evaporarse a auga nas dúas bandexas, que observas en cada unha? A: B: Raña cun obxecto o fondo da bandexa onde atopaches algo, toca cun dedo esa substancia e proba a que sabe. Que substancia é? Recolle algúns cristais e obsérvaos a través dunha lupa binocular. Intenta debuxalos.
  • 14. Mirando de novo o mapa, e onde están as letras, de recollida, escribe unha explicación do tipo de augas que hai ó longo da ría. (Podes preguntarlle ó profesor/a) Viven os mesmos animais nas augas doces (xunqueiras e ríos) que nas augas salgadas da ría? Animais de augas doces: Animais de augas salgadas: Con este procedemento de evaporar a auga do mar, funcionaban as salinas de A Lanzada, de Vilaboa ou as de Aveiro en Portugal ( foto1) a de San Pedro en Murcia (foto 2). As salinas non son outra cousa que bandexas de grande superficie onde se deixa entrar a auga do mar nunha especie de estanques de pouca profundidade para que o sol evapore a auga e quede depositado o sal. Logo é recollido (foto 1), almacenado e por último véndese. Este é un método moi económico e antiquísimo de obtención de sal para cociñar e salgar os alimentos para conservalos.
  • 15. Decálogo medioambiental da Ría de Pontevedra Razoa o 1ºe 2º e 3º puntos do decálogo. Pon en positivo os puntos do decálogo que están en negativo (que teñan a palabra non)