SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
El área académica hace referencia a las metas relacionadas con tu disciplina de
estudio. Puedes incluir metas relacionadas con el desarrollo del semestre y
otras a largo plazo como énfasis a tomar, intercambios, estudios de postgrado,
etc.

El área personal incluye todas las acciones que quieres desarrollar para
favorecer tu crecimiento personal, por ejemplo, asistencia a conferencias,
talleres; lectura de temas de interés, etc.

El área familiar agrupa las metas relacionadas con el enriquecimiento de la vida
familiar, por ejemplo pasar más tiempo con la familia.

El área de la salud incluye todas las metas relacionadas con una mejora de tu
salud física, por ejemplo realizar ejercicio físico, mejorar la alimentación, etc.

El área económica agrupa metas relacionadas con el mejoramiento de tu
situación económica, por ejemplo establecer un plan de ahorro, ideas de
negocio, etc.

Tú puedes definir los plazos: corto plazo puede ser el semestre, mediano plazo
dos años y largo plazo cinco años. Este es un ejemplo, pero tú estableces la
medida.

Algunas recomendaciones para definir tus metas:

   1. Tu DOFA personal te dice lo que es importante para ti. Así que define tus
      metas personales a partir de ti mismo.
   2. Establece metas que puedas alcanzar, es importante ser realista y
      honesto contigo mismo. Si estableces metas inalcanzables te sentirás
      frustrado.
   3. Las metas deben ser específicas y medibles. Es importante expresarlas en
      términos que puedas comparar con el pasado, por ejemplo: “estudiar 10
horas a la semana”, “decir no, cuando tengo otro compromiso”,
        “compartir con mi familia una vez a la semana”.
     4. Asegúrate que tienes control sobre tus metas. No puedes proponerte:
        “que mi hermana sea amable conmigo”, sobre esta meta tú no tienes
        control. Si te interesa mejorar la comunicación con tu hermana, redefines
        la meta: “ser amable con mi hermana cuando ella…”
     5. Establece un plan a seguir para cada meta, sólo así podrás hacer
        seguimiento de su cumplimiento.

Ahora, elige las áreas (académica, personal, familiar, salud, económica) que
quieres planear, escribe la meta y al frente define las acciones que harás para
cumplirla. Ten en cuenta el siguiente ejemplo:

                                  ÁREA: Académica
                                    Corto Plazo
                   Meta                          Plan a seguir
1. Estudiar los fines de semana   Elaborar un cronograma los viernes en
                                  la tarde con todas las actividades que
                                  realizaré el fin de semana.
                           Mediano Plazo
                 Meta                            Plan a seguir
Realizar un intercambio con una Indagar opciones, requisitos, costos.
universidad en el exterior        Afianzar idioma.
                            Largo Plazo
                 Meta                            Plan a seguir
Realizar un postgrado             Indagar opciones, requisitos, costos.
                                  Establecer un plan de ahorro.

Ahora establece tus metas según las áreas que consideres:

                                      ÁREA:

                                    Corto Plazo
                  Meta                                 Plan a seguir
1.

2.

3.

4.
5.

            Mediano Plazo
     Meta                   Plan a seguir
1.

2.

3.

4.

5.

             Largo Plazo
     Meta                   Plan a seguir
1.

2.

3.

4.

5.



               ÁREA:

             Corto Plazo
     Meta                   Plan a seguir
1.

2.

3.

4.
5.

            Mediano Plazo
     Meta                   Plan a seguir
1.

2.

3.

4.

5.

             Largo Plazo
     Meta                   Plan a seguir
1.

2.

3.

4.

5.


               ÁREA:

             Corto Plazo
     Meta                   Plan a seguir
1.

2.

3.

4.

5.
Mediano Plazo
     Meta                   Plan a seguir
1.

2.

3.

4.

5.

             Largo Plazo
     Meta                   Plan a seguir
1.

2.

3.

4.

5.

               ÁREA:

             Corto Plazo
     Meta                   Plan a seguir
1.

2.

3.

4.

5.

            Mediano Plazo
     Meta                   Plan a seguir
1.
2.

3.

4.

5.

                                   Largo Plazo
                 Meta                                   Plan a seguir
1.

2.

3.

4.

5.




Tomado de Tamayo Liliana. Estrategias de Estudio Efectivo. Una guía paso a paso.
Pontificia Universidad Javeriana. Julio 2009 Cali Colombia.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Metas por áreas académicas, personales, familiares, salud y económicas

Trucos para aprovechar el tiempo cuando estudias - e:Recursos
Trucos para aprovechar el tiempo cuando estudias - e:RecursosTrucos para aprovechar el tiempo cuando estudias - e:Recursos
Trucos para aprovechar el tiempo cuando estudias - e:RecursosEmagister
 
Habitos de estudio
Habitos de estudioHabitos de estudio
Habitos de estudioJuan Romero
 
1.MANEJO DEL TIEMPO EFECTIVO.ppt
1.MANEJO DEL TIEMPO EFECTIVO.ppt1.MANEJO DEL TIEMPO EFECTIVO.ppt
1.MANEJO DEL TIEMPO EFECTIVO.pptRocioRamos852622
 
Practica no. 9 anàlisis resumen sobre liderazgo
Practica no. 9 anàlisis resumen sobre liderazgoPractica no. 9 anàlisis resumen sobre liderazgo
Practica no. 9 anàlisis resumen sobre liderazgoAdalberto
 
Estrategia y Plan de Acción
Estrategia y Plan de AcciónEstrategia y Plan de Acción
Estrategia y Plan de AcciónGraciela L
 
Como elaborar un programa de prevencion
Como elaborar un programa de prevencionComo elaborar un programa de prevencion
Como elaborar un programa de prevencionYulitza Muñoz Muñoz
 
S_4_Primaria.pptx
S_4_Primaria.pptxS_4_Primaria.pptx
S_4_Primaria.pptxNoeRilu
 
UTP-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTP-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTP-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTP-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)Videoconferencias UTPL
 
Manual completo para aprobar una oposición
Manual completo para aprobar una oposiciónManual completo para aprobar una oposición
Manual completo para aprobar una oposiciónnuteco albacete
 
Proceso de coaching grow.pptx
Proceso de coaching grow.pptxProceso de coaching grow.pptx
Proceso de coaching grow.pptxdavid404276
 

Semelhante a Metas por áreas académicas, personales, familiares, salud y económicas (20)

Actividades4metas
Actividades4metasActividades4metas
Actividades4metas
 
Cómo ser un estudiante exitoso en la modalidad
Cómo ser un estudiante exitoso en la modalidadCómo ser un estudiante exitoso en la modalidad
Cómo ser un estudiante exitoso en la modalidad
 
Trucos para aprovechar el tiempo cuando estudias - e:Recursos
Trucos para aprovechar el tiempo cuando estudias - e:RecursosTrucos para aprovechar el tiempo cuando estudias - e:Recursos
Trucos para aprovechar el tiempo cuando estudias - e:Recursos
 
Como crear un proyecto de vida
Como crear un proyecto de vidaComo crear un proyecto de vida
Como crear un proyecto de vida
 
METAS FINANCIERAS Y AHORRO
METAS FINANCIERAS Y AHORROMETAS FINANCIERAS Y AHORRO
METAS FINANCIERAS Y AHORRO
 
Metas a Corto Plazo.pdf
Metas a Corto Plazo.pdfMetas a Corto Plazo.pdf
Metas a Corto Plazo.pdf
 
Infografía gestión del tiempo
Infografía gestión del tiempoInfografía gestión del tiempo
Infografía gestión del tiempo
 
Pcp adaptada
Pcp adaptadaPcp adaptada
Pcp adaptada
 
Habitos de estudio
Habitos de estudioHabitos de estudio
Habitos de estudio
 
1.MANEJO DEL TIEMPO EFECTIVO.ppt
1.MANEJO DEL TIEMPO EFECTIVO.ppt1.MANEJO DEL TIEMPO EFECTIVO.ppt
1.MANEJO DEL TIEMPO EFECTIVO.ppt
 
Metas FODA/ SMART Goals
Metas FODA/ SMART GoalsMetas FODA/ SMART Goals
Metas FODA/ SMART Goals
 
Practica no. 9 anàlisis resumen sobre liderazgo
Practica no. 9 anàlisis resumen sobre liderazgoPractica no. 9 anàlisis resumen sobre liderazgo
Practica no. 9 anàlisis resumen sobre liderazgo
 
Habitos de estudio
Habitos de estudioHabitos de estudio
Habitos de estudio
 
Estrategia y Plan de Acción
Estrategia y Plan de AcciónEstrategia y Plan de Acción
Estrategia y Plan de Acción
 
Como elaborar un programa de prevencion
Como elaborar un programa de prevencionComo elaborar un programa de prevencion
Como elaborar un programa de prevencion
 
S_4_Primaria.pptx
S_4_Primaria.pptxS_4_Primaria.pptx
S_4_Primaria.pptx
 
UTP-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTP-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTP-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTP-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
 
Evaluacion expo
Evaluacion expoEvaluacion expo
Evaluacion expo
 
Manual completo para aprobar una oposición
Manual completo para aprobar una oposiciónManual completo para aprobar una oposición
Manual completo para aprobar una oposición
 
Proceso de coaching grow.pptx
Proceso de coaching grow.pptxProceso de coaching grow.pptx
Proceso de coaching grow.pptx
 

Mais de cidehusbcali

Ballena o sirena.1
Ballena o sirena.1Ballena o sirena.1
Ballena o sirena.1cidehusbcali
 
Busca el lado positivo de las cosas[1]
Busca el lado positivo de las cosas[1]Busca el lado positivo de las cosas[1]
Busca el lado positivo de las cosas[1]cidehusbcali
 
Inteligencias multiples[1]
Inteligencias multiples[1]Inteligencias multiples[1]
Inteligencias multiples[1]cidehusbcali
 
Derechos sexuales y reproductivos
Derechos sexuales y reproductivosDerechos sexuales y reproductivos
Derechos sexuales y reproductivoscidehusbcali
 
El bambu-japones dc
El bambu-japones dcEl bambu-japones dc
El bambu-japones dccidehusbcali
 
Inteligencias multiples[1]
Inteligencias multiples[1]Inteligencias multiples[1]
Inteligencias multiples[1]cidehusbcali
 
Evaluacion de inteligencias_multiples_ajustes[1]
Evaluacion de inteligencias_multiples_ajustes[1]Evaluacion de inteligencias_multiples_ajustes[1]
Evaluacion de inteligencias_multiples_ajustes[1]cidehusbcali
 
Ejercicios de pensamiento_divergente
Ejercicios de pensamiento_divergenteEjercicios de pensamiento_divergente
Ejercicios de pensamiento_divergentecidehusbcali
 
Ejercicio manejo del tiempo.
Ejercicio manejo del tiempo.Ejercicio manejo del tiempo.
Ejercicio manejo del tiempo.cidehusbcali
 
Capitulo i actividad 2 califica la motivación hacia las asignaturas[1]
Capitulo i actividad 2 califica la motivación hacia las asignaturas[1]Capitulo i actividad 2 califica la motivación hacia las asignaturas[1]
Capitulo i actividad 2 califica la motivación hacia las asignaturas[1]cidehusbcali
 
Capitulo ii actividad 8 anticipa fortalezas y dificultades en cada asignatura[1]
Capitulo ii actividad 8 anticipa fortalezas y dificultades en cada asignatura[1]Capitulo ii actividad 8 anticipa fortalezas y dificultades en cada asignatura[1]
Capitulo ii actividad 8 anticipa fortalezas y dificultades en cada asignatura[1]cidehusbcali
 
El significado del bicentenario
El significado del bicentenarioEl significado del bicentenario
El significado del bicentenariocidehusbcali
 
Itinerario de independencia parte 2
Itinerario de independencia parte 2Itinerario de independencia parte 2
Itinerario de independencia parte 2cidehusbcali
 
Itinerario de Independencia parte 4
Itinerario de Independencia parte 4Itinerario de Independencia parte 4
Itinerario de Independencia parte 4cidehusbcali
 
Itinerario de Independencia parte 3
Itinerario de Independencia parte 3Itinerario de Independencia parte 3
Itinerario de Independencia parte 3cidehusbcali
 
Itinerario de Independencia parte 1
Itinerario de Independencia parte 1Itinerario de Independencia parte 1
Itinerario de Independencia parte 1cidehusbcali
 

Mais de cidehusbcali (17)

Ballena o sirena.1
Ballena o sirena.1Ballena o sirena.1
Ballena o sirena.1
 
Busca el lado positivo de las cosas[1]
Busca el lado positivo de las cosas[1]Busca el lado positivo de las cosas[1]
Busca el lado positivo de las cosas[1]
 
Inteligencias multiples[1]
Inteligencias multiples[1]Inteligencias multiples[1]
Inteligencias multiples[1]
 
Derechos sexuales y reproductivos
Derechos sexuales y reproductivosDerechos sexuales y reproductivos
Derechos sexuales y reproductivos
 
El bambu-japones dc
El bambu-japones dcEl bambu-japones dc
El bambu-japones dc
 
Ballena o sirena
Ballena o sirenaBallena o sirena
Ballena o sirena
 
Inteligencias multiples[1]
Inteligencias multiples[1]Inteligencias multiples[1]
Inteligencias multiples[1]
 
Evaluacion de inteligencias_multiples_ajustes[1]
Evaluacion de inteligencias_multiples_ajustes[1]Evaluacion de inteligencias_multiples_ajustes[1]
Evaluacion de inteligencias_multiples_ajustes[1]
 
Ejercicios de pensamiento_divergente
Ejercicios de pensamiento_divergenteEjercicios de pensamiento_divergente
Ejercicios de pensamiento_divergente
 
Ejercicio manejo del tiempo.
Ejercicio manejo del tiempo.Ejercicio manejo del tiempo.
Ejercicio manejo del tiempo.
 
Capitulo i actividad 2 califica la motivación hacia las asignaturas[1]
Capitulo i actividad 2 califica la motivación hacia las asignaturas[1]Capitulo i actividad 2 califica la motivación hacia las asignaturas[1]
Capitulo i actividad 2 califica la motivación hacia las asignaturas[1]
 
Capitulo ii actividad 8 anticipa fortalezas y dificultades en cada asignatura[1]
Capitulo ii actividad 8 anticipa fortalezas y dificultades en cada asignatura[1]Capitulo ii actividad 8 anticipa fortalezas y dificultades en cada asignatura[1]
Capitulo ii actividad 8 anticipa fortalezas y dificultades en cada asignatura[1]
 
El significado del bicentenario
El significado del bicentenarioEl significado del bicentenario
El significado del bicentenario
 
Itinerario de independencia parte 2
Itinerario de independencia parte 2Itinerario de independencia parte 2
Itinerario de independencia parte 2
 
Itinerario de Independencia parte 4
Itinerario de Independencia parte 4Itinerario de Independencia parte 4
Itinerario de Independencia parte 4
 
Itinerario de Independencia parte 3
Itinerario de Independencia parte 3Itinerario de Independencia parte 3
Itinerario de Independencia parte 3
 
Itinerario de Independencia parte 1
Itinerario de Independencia parte 1Itinerario de Independencia parte 1
Itinerario de Independencia parte 1
 

Metas por áreas académicas, personales, familiares, salud y económicas

  • 1. El área académica hace referencia a las metas relacionadas con tu disciplina de estudio. Puedes incluir metas relacionadas con el desarrollo del semestre y otras a largo plazo como énfasis a tomar, intercambios, estudios de postgrado, etc. El área personal incluye todas las acciones que quieres desarrollar para favorecer tu crecimiento personal, por ejemplo, asistencia a conferencias, talleres; lectura de temas de interés, etc. El área familiar agrupa las metas relacionadas con el enriquecimiento de la vida familiar, por ejemplo pasar más tiempo con la familia. El área de la salud incluye todas las metas relacionadas con una mejora de tu salud física, por ejemplo realizar ejercicio físico, mejorar la alimentación, etc. El área económica agrupa metas relacionadas con el mejoramiento de tu situación económica, por ejemplo establecer un plan de ahorro, ideas de negocio, etc. Tú puedes definir los plazos: corto plazo puede ser el semestre, mediano plazo dos años y largo plazo cinco años. Este es un ejemplo, pero tú estableces la medida. Algunas recomendaciones para definir tus metas: 1. Tu DOFA personal te dice lo que es importante para ti. Así que define tus metas personales a partir de ti mismo. 2. Establece metas que puedas alcanzar, es importante ser realista y honesto contigo mismo. Si estableces metas inalcanzables te sentirás frustrado. 3. Las metas deben ser específicas y medibles. Es importante expresarlas en términos que puedas comparar con el pasado, por ejemplo: “estudiar 10
  • 2. horas a la semana”, “decir no, cuando tengo otro compromiso”, “compartir con mi familia una vez a la semana”. 4. Asegúrate que tienes control sobre tus metas. No puedes proponerte: “que mi hermana sea amable conmigo”, sobre esta meta tú no tienes control. Si te interesa mejorar la comunicación con tu hermana, redefines la meta: “ser amable con mi hermana cuando ella…” 5. Establece un plan a seguir para cada meta, sólo así podrás hacer seguimiento de su cumplimiento. Ahora, elige las áreas (académica, personal, familiar, salud, económica) que quieres planear, escribe la meta y al frente define las acciones que harás para cumplirla. Ten en cuenta el siguiente ejemplo: ÁREA: Académica Corto Plazo Meta Plan a seguir 1. Estudiar los fines de semana Elaborar un cronograma los viernes en la tarde con todas las actividades que realizaré el fin de semana. Mediano Plazo Meta Plan a seguir Realizar un intercambio con una Indagar opciones, requisitos, costos. universidad en el exterior Afianzar idioma. Largo Plazo Meta Plan a seguir Realizar un postgrado Indagar opciones, requisitos, costos. Establecer un plan de ahorro. Ahora establece tus metas según las áreas que consideres: ÁREA: Corto Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4.
  • 3. 5. Mediano Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4. 5. Largo Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4. 5. ÁREA: Corto Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4.
  • 4. 5. Mediano Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4. 5. Largo Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4. 5. ÁREA: Corto Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4. 5.
  • 5. Mediano Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4. 5. Largo Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4. 5. ÁREA: Corto Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4. 5. Mediano Plazo Meta Plan a seguir 1.
  • 6. 2. 3. 4. 5. Largo Plazo Meta Plan a seguir 1. 2. 3. 4. 5. Tomado de Tamayo Liliana. Estrategias de Estudio Efectivo. Una guía paso a paso. Pontificia Universidad Javeriana. Julio 2009 Cali Colombia.