Este documento apresenta o planejamento de aulas de matemática para os 7o, 8o e 9o anos do Ensino Fundamental. Serão abordados os tópicos de porcentagens, média aritmética, equações de 1o e 2o grau. As aulas utilizarão atividades contextualizadas, debates, trabalhos em grupo e avaliação contínua.

1. PLANEJAMENTO
PLANEJAMENTO
ESCOLA ANO LETIVO
Municipal Dona Alexandrina 2 009
DISCIPLINA PERÍODO
Matemática 11/05/09 a 21/05/09
7º Ano A e B
7º Ano A e B
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconhecer porcentagem como sendo uma razão centesimal.
Resolver porcentagens mentalmente.
Resolver porcentagens através de uma multiplicação.
Resolver problemas contextualizados que envolvem porcentagens.
Encontrar a média aritmética em situações do nosso cotidiano.
Resolver problemas que envolvem média aritmética.
Reconhecer porcentagem como sendo uma razão centesimal.
Resolver porcentagens mentalmente.
Resolver porcentagens através de uma multiplicação.
Resolver problemas contextualizados que envolvem porcentagens.
Encontrar a média aritmética em situações do nosso cotidiano.

2. Resolver problemas que envolvem média aritmética.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Porcentagens
Média aritmética simples
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Porcentagens
Média aritmética simples
8º Ano
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Resolver equações do 1º grau com duas incógnitas.
Encontrar mentalmente algumas soluções de equações do 1º grau.
Construir o gráfico de uma equação do 1º grau com duas incógnitas.
CONTEÚDO
Equações com duas incógnitas.
Gráfico de uma equação com duas incógnitas.
9º Ano
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Resolver uma equação do 2º grau pelo processo de Bhascara.
Resolver problemas por meio de uma equação do 2º grau.
CONTEÚDO
Equação do 2º grau.
Resolução de problemas
METODOLOGIA DE ENSINO
(x ) Trabalhar com diferentes textos
( ) Utilizar jornais, revistas e cartazes.
(x) Atividades contextualizadas no caderno
(x ) Atividades do livro didático.

3. (x ) Trabalhos individuais
(x ) Análise de acontecimentos e fatos do dia a dia
( ) Utilizando barbantes para localizar pontos na reta numérica.
(x ) Promover debates e palestras.
( ) Músicas
( ) Computador
( ) Aparelhos de CD e DVD
( ) Jogos
( x ) Trabalhos em grupos.
( ) Pesquisas
RECURSOS DIDÁTICOS
( x) Livro didático ( x ) Músicas (x ) Quadro giz
( ) Vídeos ( ) Livros, revistas e jornais ( ) Computador
( ) Televisão ( ) Corda e barbante ( ) Cartazes
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será feita em quase todos os momentos da atividade pedagógica, obedecendo
os critérios de observação individual e em grupo
Será aplicado um teste no valor de 3,0 pontos
BIBLIOGRAFIA
Lezzi, Gelson; Dolce, Osvaldo; Matemática e Realidade, 5ª ed. São Paulo; Atual, 2005.
PROFESSORA : Maria Aparecida Alves Pereira
COORDENADORA PEDAGÓGICA