Sistemas de medida
 Sistema métrico decimal: múltiplos e submúltiplosda unidade.2
 Alunos 6º ano3
 Previsto 2 semanas (12 aulas)4
 O aluno será capaz de entender e compreender osistema métrico, bem como suas subunidades,constituindo como instrumento b...
 Demonstrar a importância do conteúdo nestasérie, pois irá contribuir para o desenvolvimentode suas competências e habili...
 Formar nossos alunos como cidadão, para quetenham autonomia de ação, atitudes, valores diantede situações-problema tanto...
 Material dourado, figuras recortadas em cartolina,papel cartão, uso de hardwares e softwares,calculadoras com as quatro ...
 A recuperação poderá ser individualizada ou emgrupo e contínua avaliando e observando orendimento e progressão do aluno ...
 Através de diversos instrumentos: trabalhoindividual ou em grupo, participação e freqüêncianas aulas, avaliações escrita...
 Ricardo Barboza Marina C. Maria Aparecida Joanice R. Guiomar F. João Paulo11
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Plano de ensino[1] (1)

156 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
156
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
11
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Plano de ensino[1] (1)

  1. 1. Sistemas de medida
  2. 2.  Sistema métrico decimal: múltiplos e submúltiplosda unidade.2
  3. 3.  Alunos 6º ano3
  4. 4.  Previsto 2 semanas (12 aulas)4
  5. 5.  O aluno será capaz de entender e compreender osistema métrico, bem como suas subunidades,constituindo como instrumento básico paracompreensão da realidade desde a leitura de umtexto e sua interpretação e apreensão quantitativadas grandezas e relações presentes, naconstrução do raciocínio lógico.5
  6. 6.  Demonstrar a importância do conteúdo nestasérie, pois irá contribuir para o desenvolvimentode suas competências e habilidades, cultural eintelectual no enriquecimento para suasaprendizagens, para o dia-a-dia.6
  7. 7.  Formar nossos alunos como cidadão, para quetenham autonomia de ação, atitudes, valores diantede situações-problema tanto individualmente quantocoletivamente, com ênfase na leitura e escrita. Amatemática juntamente com outras disciplinascurriculares devem servir para o desenvolvimento doraciocínio lógico, da analise de informações etomadas de decisões, aliado às novas tecnologias -Aulas expositivas, aulas práticas na confecção dematerial para utilização em sala de aula, utilização decelulares, tabletes ,PC’s e outros para pesquisa nainternet.7
  8. 8.  Material dourado, figuras recortadas em cartolina,papel cartão, uso de hardwares e softwares,calculadoras com as quatro operações,computadores com ou sem Internet, Tabletes,Smartfones e outros.8
  9. 9.  A recuperação poderá ser individualizada ou emgrupo e contínua avaliando e observando orendimento e progressão do aluno - no caso deser em grupo observar a interação com oscolegas.9
  10. 10.  Através de diversos instrumentos: trabalhoindividual ou em grupo, participação e freqüêncianas aulas, avaliações escritas, pesquisas eprovas objetivas, emprego “correto dastecnologias”.10
  11. 11.  Ricardo Barboza Marina C. Maria Aparecida Joanice R. Guiomar F. João Paulo11

×