UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA
Arroio dos Ratos / RS
EGTA – RP
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Introdução:
Este trabalho tem como objetivo mostrar um
pouco do pensamento cartesiano e a influência
deste grande filósofo...
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Segundo Profº Antônio
A contribuição filosófica de Descartes para a
educação centra-se na proposta do método sem o
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Método da Dúvida
Elaborou o método da dúvida, segundo Descartes:
Existe, porém, uma coisa de que não posso duvidar,
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Pensamentos:
“Pois, quer eu esteja acordado, quer esteja dormindo, dois mais três
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Primeira regra: A BUSCA DA EVIDÊNCIA
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
SOARES, Pr. Gilson. As quatro regras do método de Descartes. 2013. Disponível em
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O pensamento cartesiano descartes e suas contribuições para educação

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA Arroio dos Ratos / RS EGTA – RP O Pensamento Cartesiano Descartes e suas contribuições para Educação Christiane Trarbach da Rosa Francieli de Souza Medeiros Patricia Moreira Lindner Vitor Ramos Ribeiro
  2. 2. Introdução: Este trabalho tem como objetivo mostrar um pouco do pensamento cartesiano e a influência deste grande filósofo na educação. Renê Descartes era racionalista, esta teoria dá prioridade à razão, para Descartes só é possível chegar ao conhecimento através da razão. Conheceremos um pouco da história de Descartes, alguns métodos, pensamentos e também as áreas matemáticas que Descartes influenciou.
  3. 3.  Nasceu em França em 1596. Foi filósofo e matemático; fundador da Filosofia moderna.  Dá importância à Gnosiologia (Teoria do Conhecimento) Procurou construir um sistema cientifico de bases/princípios firmes e indubitáveis, que contrariasse o ceticismmo reinante na sua época  Inspirou-se no modelo do saber matemático, entendendo que a ciência deveria ter um fundamento metafísico, a partir do qual os restantes conhecimentos seriam deduzidos com rigor e ordem. Racionalista.  Faleceu na Suécia, em 1650.
  4. 4. Segundo Profº Antônio A contribuição filosófica de Descartes para a educação centra-se na proposta do método sem o qual a mente não se organiza para processar o conhecimento seguro. Para ele, a razão é igual em todos os homens. A razão é o bom senso, e todos devem desejar possui-la, pois representa o poder de julgar de forma correta e discernir entre o verdadeiro e o falso.(FURTADO, 2011, p.1). Este método parte do pensamento de “duvidar” e só acreditar que algo esta correto depois sanar todas as dúvidas e ter certeza.
  5. 5. Método da Dúvida Elaborou o método da dúvida, segundo Descartes: Existe, porém, uma coisa de que não posso duvidar, mesmo que o demônio queira sempre me enganar. Mesmo que tudo o que penso seja falso, resta a certeza de que eu penso. Nenhum objeto de pensamento resiste à dúvida, mas o próprio ato de duvidar é indubitável. "Penso, cogito, logo existo, ergo sum" . (RENÊ DESCARTES) Descartes procurou que chegasse a existência da verdade absoluta, colocando tudo em dúvida, até que fique comprovada a verdade.
  6. 6. “Quando duvido estou vivendo um ato de pensar e quando eu penso pelo menos eu existo como um ser pensante. Penso, logo existo. “ (RENÊ DESCARTES)
  7. 7. Pensamentos: “Pois, quer eu esteja acordado, quer esteja dormindo, dois mais três formarão sempre o número cinco e o quadrado nunca terá mais do que quatro lados; e não parece possível que verdades tão patentes possam ser suspeitas de alguma falsidade ou incerteza.” DESCARTES. Meditações, Meditação Primeira. Trad. de J. Guinsburg e Bento Prado Júnior. São Paulo: Editora Abril Cultural, 1983. p. 87. (Os Pensadores).
  8. 8. .
  9. 9. Primeira regra: A BUSCA DA EVIDÊNCIA Não devemos aceitar algo como verdadeiro, se não soubermos que de fato, é verdadeiro. Isto quer dizer que, somente pode aceitar algo como verdadeiro se está evidente sua veracidade.
  10. 10. Segunda regra: A REGRA DA ANÁLISE Após pegar um problema, precisa-se dividi-lo em pequenas parcelas, ou seja dividir uma dificuldade em pequenas dificuldades fáceis de resolver.
  11. 11. Terceira regra: A REGRA DA SÍNTESE. Após dividir o problemas em pequenas parcelas, temos que classifica-las colocá-las em ordem, das mais simples as mais complexas.
  12. 12. Quarta regra: A REGRA DA REVISÃO COMPLETA Agora é a hora de revisar todas as etapas e conferir tudo o que foi realizado. Não ficando dúvidas sobre o resultado.
  13. 13. Segundo metáfora de Descartes: ”A filosofia como uma árvore onde a metafísica são as raízes, a física é o tronco e as outras ciências são os galhos.” Com isso queria mostrar que todos os saberes estão diretamente ligados.
  14. 14. Descartes e a Matemática. Salientamos as seguintes áreas matemáticas que Descartes influenciou. Geometria analítica Álgebra geométrica Classificação das curvas Identificação de cónicas Normais e tangentes
  15. 15. Conclusão: Descartes é um dos grandes filósofos de todos os tempos, influenciando muitos outros filósofos e matemáticos, como exemplo Newton e Leibniz, que utilizaram o conhecimento de Descartes como base para seus cálculos. Descartes contribuiu muito no desenvolvimento da matemática e, suas obras e feitos perpetuam até hoje.
  16. 16. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. SOARES, Pr. Gilson. As quatro regras do método de Descartes. 2013. Disponível em <http://pastorgilsonsoares.blogspot.com.br/2013/02/as-quatro-regras-do-metodo-de- descartes.html>. Acesso em: 03 jul. 2014. DESCARTES. Filosofia Descartes. 2011. Disponível em <http://descartesfilosofia.blogspot.com.br/p/metafisica.html>. Acesso em: 03 jul. 2014. GUIMARÃES, Gilma. Descartes: Contribuições à Educação. 2003. Disponível em <http://terra.cefetgo.br/cienciashumanas/humanidades_foco/anteriores/humanidades_5/textos/ aprovados/fil_Descartes.pdf>. Acesso em: 03 jul. 2014. POMBO, Olga. Descartes e a Matemática. 200. Disponível em <http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/seminario/descartes/matematica.htm>. Acesso em 03 jul. 2014.

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