1. La Giustiniana
Scuola aperta
21 gennaio 2013

2. L’Istituto Comprensivo la Giustiniana include tre plessi, due
edifici per la scuola secondaria e uno per la scuola primaria
•

3. Il plesso di via Silla
•E’ dotato di:
 Teatro
 Piccola biblioteca
 Sala informatica
 Mensa
 Campi da gioco
 Palestra
illa
Via S
Via C
assia
•Inoltre ospita nei suoi locali anche una scuola
•materna comunale (il bruchetto)

4. E’’ il documento costitutivo dell’identità culturale e progettuale della scuola
ed esplicita gli obiettivi educativo-didattici generali posti dal Collegio Docenti, la
progettazione curricolare, extra-curricolare, educativa ed organizzativa che
l‘Istituto adotta nell’ambito della sua autonomia.
IDEA ISPIRATRICE DEL P.O.F.
“Star bene a scuola”

5. La palestra

6. • La palestra ……..durante e dopo scuola
La palestra luogo di sport e manifestazioni a beneficio anche del territorio

7. L’alfabetizzazione
motoria

8. Un progetto del Ministero e del CONI
L’esperto affianca l’insegnante titolare “in orario curricolare” con l’obiettivo di supportare
gli alunni nel raggiungimento dei traguardi per lo sviluppo delle competenze motorie,
Ad ogni scuola viene fornito 1 kit di materiali sportivi

9. Il laboratorio di
ceramica

10. La scuola offre agli alunni delle prime e delle
seconde classi un laboratorio di ceramica
La scuola è dotata del forno e del laboratorio di
cristallizzazione per la finitura dei manufatti.
I ragazzi imparano a lavorare con le mani!

11. Svolgono direttamente
tutte le fasi
della lavorazione

12. Ogni anno si tiene una mostra dei lavori svolti dai nostri alunni.
Alcuni oggetti sono messi in vendita per finanziare iniziative benefiche e
progetti.

13. La mostra del 2012 dei manufatti degli alunni

14. La mostra del 2012 dei manufatti degli alunni

15. Il laboratorio di tecnica
dell’affresco

16. In quarta i nostri alunni più grandi
apprendono le tecniche pittoriche
cominciando dall’affresco

17. Un laboratorio artistico
Sotto la guida di personale
specializzato i ragazzi apprendono
e realizzano
su supporto dei veri e propri
affreschi, dipinti, mosaici.

18. Il Teatro

19. Il Teatro…multifunzionale
Uno spazio molto utilizzato:
 Assemblee
 Cineforum
 Spettacoli
 Canto
 Presentazioni

20. Lo sportello di ascolto

21. La scuola…ascolta i disagi
Ogni anno la scuola coinvolge professionalità esterne
qualificate per fornire un servizio di ascolto dei disagi e
delle problematiche in ambito scolastico.

22. Le dotazioni
informatiche della
scuola primaria

23. La scuola…….digitale
Laboratorio di informatica
attrezzato con 12 postazioni multimediali per
le attività specifiche
 Lavagne interattive multimediali (LIM)
Presenti in tutte le terze le quarte e le quinte classi
Nuove LIM 2012 Porgetto Fondazione ROMA

24. Lavagna interattiva per l’apprendimento
•consente la visualizzazione dei
concetti attraverso grafica, mappe,
foto, immagini,filmati, internet;
•stimola l’attenzione e la motivazione
migliorando il ritmo delle lezioni;
•aiuta l’insegnante a strutturare le
proprie lezioni;
•facilita l’apprendimento e la
partecipazione degli alunni.
•aiuta gli studenti ad estendere le proprie
competenze cognitive;
•permette di creare contenuti utilizzando i
software specifici;
•integra tre diverse modalità di accesso alla
conoscenza: visiva, uditiva e tattile.

25. L’ integrazione

26. L’ integrazione e l’intercultura
Processi immigratori rilevanti e
quindi la necessità di porre
attenzione al problema
dell’integrazione
Attività specifiche e formazione

27. I progetti

28. Il progetto Comenius
Un progetto di Partenariato Scolastico Multilaterale che ha implicato la partecipazione
degli studenti di scuole di diversi paesi europei

29. Il progetto Comenius
Scambi tra culture di paesi e regioni diverse
attraverso il teatro, le tradizioni culinarie
I costumi tradizionali Gli ingredienti dei piatti tipici

30. PROGETTO COMENIUS 2012-2014
WORLD OF OUR RIGHTS
Il Progetto Comenius 2012-2014 , “Il nostro mondo i nostri diritti”,
coinvolgerà studenti di età compresa tra i 10 e i 16 anni, provenienti
da 8 scuole di 6 paesi europei e avrà l’obiettivo di scoprirne il modo
di vivere e la vita scolastica attraverso lo studio dell’integrazione e
dell’attuazione dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza nel proprio
paese e in quello degli altri paesi partner.

31. "Imparare è un'esperienza,
tutto il resto è informazione"
Albert Einstein