Educacion y Tecnologia

1. Equipo # 2 Rodríguez Barreda Verónica
Santos Camacho Evelia Araceli
Sarmiento Bermúdez Ricardo
Serrano Vázquez Angélica
Vázquez Tzompantzi Rocío Alejandra
Diplomado Práctica Educativa Innovadora con
Tecnología Digital Integrada
Tercera edición B2

2. Aspectos de práctica docente
Un aspecto importante es que todos los alumnos, no
importando edad y sexo, puedan tener las mismas
oportunidades de adquirir competencias y/o
conocimientos de una asignatura nueva; por lo que se
considera que se debe realizar algún tipo de TEST, para
evaluar sus conocimientos previos.
Dada la modalidad de escolaridad (a
distancia), en importante que el alumno tenga
conocimiento básico del uso de las TIC’s, ya
que esto puede ser un obstáculo al momento
de desenvolverse en sus estudios.
Es importante que exista comunicación constante entre los docentes,
tutores, asesores y demás participantes de la escuela hacia el alumno, para
que con ello se puedan despejar todas sus dudas.
Así mismo esto permite que se pueda dar seguimiento oportuno a los
alumnos.

3. Contribución de mejora en la práctica
docente
El docente es el encargado de formar a los alumnos con base en
los conocimientos que el ha adquirido a lo largo de su vida.
El saber los conocimientos de los alumnos se pueden aplicar
estrategias para que todos tengan los mismo conocimientos y
aquellos que ya los tengan, reafirmen y/o practiquen.
Dar seguimiento oportuno a los alumnos
puede ayudar a que ellos despejen dudas y
puedan aplicar los conocimientos adquiridos.
Con esto se espera apoyar a los alumnos para
lograr sus metas dentro de la Universidad.

4. La práctica docente tiene
al menos cinco vertientes
1. La actualización de los docentes debe de ser
una tarea permanente.
2. La actualización del tratamiento de los
contenidos debe de permitir la realización de
coloquios interdisciplinarios.
3. El contacto entre diseñadores de cursos y
docentes debe darse, aunque sea en forma
virtual, para establecer la importancia de
todos los aspectos de cada curso, e identificar
y/o encuadrar los elementos que confluyen en
los contenidos.
4. El fomento de la investigación disciplinar en
el área de trabajo de asignaturas y contenidos
fortalecerá el aprovechamiento de espacios
que se requiere movilizar.
5. La re-estructuración de os contenidos debe
de ser una tarea permanente.

5. IMPLICACIONES EN EL TRABAJO
COLABORATIVO

6. IMPLICACIONES EN EL TRABAJO
COLABORATIVO