1. Nivel NB2 Tercero Básico.
Subsector Lenguaje y Comunicación.
Unidad Viajando por la fantasía.
Tema Reconocer y crear textos literarios y no literarios.
 Leer y comprender los diversos tipos de textos.
 Leer y escribir cartas, biografías, crear instrucciones, etc.
 Escuchar y respetar la opinión transmitidas por los compañeros y
compañeras.
Aprendizajes  Lograr crear textos literarios y no literarios, respetando la estructura de
esperados cada una de ellos.
 Identificar en diversos ejemplos, qué tipos de textos son y como están
constituidos.
 Realizar opiniones de diversos textos informativos identificando, fuentes,
personajes e ideas principales.
 Reconocer la diferencia entre una texto literario y uno no literario.
 Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto
al disfrute de la misma como a la valoración del conocimiento que se
puede obtener a partir de ella.
OFT /actitud  Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de
desarrollarlas de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
 Reflexionar sobre si mismo, sus ideas y sus intereses para comprender y
valorarse a si mismo.
 Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista,
reconociendo el dialogo como una herramienta de enriquecimiento
personal y social.
 Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza
en si mismo, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad
expresiva.
 Comprender, disfrutar e interpretar narraciones literarias leídas por un
adulto guía.
CMO  Leer y comprender textos no literarios, tales como; cartas, biografías,
relatos históricos, instrucciones, etc. Para ampliar su conocimiento y
formar en los estudiantes opiniones con respectos a los temas tratados,
extraer información explícita e implícita de los textos leídos y reconocer
la utilidad de las ilustraciones en un texto.
 Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje

2. figurado presente en ellos.
 Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia previa
que allá vivido el estudiante o de alguna salida en conjunto, para lograr
usar un formato adecuado transmitiendo un mensaje claro al lector.
 Escribir artículos informativos para expresar y comunicar la información
de un tema en específica siguiendo un orden estratégico; organización de
ideas en párrafos, desarrollando las ideas mediante información que
explica el tema.
Marco referencial
Viajando por la fantasía
Presentación de la unidad
Dentro del mundo de la literatura nos encontramos con diversos tipos de textos, en esta
oportunidad nos adentraremos en el mundo de los textos literarios y no literarios.
Dentro de estos textos encontramos las cartas, instrucciones de algún electrodoméstico, nota
periodística, afiches, biografías, etc. Como parte de los textos no literarios y en los textos
literarios encontramos el cuento, la fábula, leyenda, mito y la canción por nombrar algunos.
Contenido conceptual
Textos literarios
o Los textos literarios se caracterizan en su gran mayoría por contener una gran variedad
de recursos lingüísticos, dando vida, libertad y belleza al mensaje que desea expresar el
autor.
o Los textos no literarios son aquellos que sólo pretende entregar un mensaje, a él no
importa la belleza del mensaje sólo transmitir una información al lector.
o Los cuentos son una narración de carácter ficticia y breve que consta de personajes y un
escenario que puede ser real o ficticio, esta se puede expresar de forma oral o escrita.
 El patito feo
 Las lenguas hechizadas
 Mirando por la ventana
 Los monos bubuanos
 La deliciosa música del arpa
 La cabeza de colores
 Un Halloween diferente
 El regalo mágico del conejo pobre
 El concurso de la belleza

3. o Los poemas son obras escritas en verso que buscan expresar emociones.
Ejemplo de poemas. Debe existir diversidad de poemas para la elección de los
estudiantes.
 Caricia
 Canción de pirata
 Cosas
 El lagarto está llorando
 Canción de invierno
 Un trozo de papel
 La gallinita
 La muestra rural
 La oveja
o La carta, es un medio de comunicación escrito y su principal función es transmitir un
mensaje, este puede ser personal, formal e informales.
o La biografía es la historia sobre la vida de una persona, esta puede ser personal “en este
caso recibe el nombre de autobiografía”, de un famoso u artista o sencillamente de una
familiar. La biografía relata los hechos más importantes de la persona de la cuál se desea
saber.

4. Leonardo da Vinci.
Objetivo de la clase
Seleccionar, leer y recitar un poema, reconociendo su estructura e interpretándola de
Clase 1
forma creativa y expresiva.
Objetivo de la clase
Escuchar con atención el cuento narrado por el profesor, para luego identificar a través
Clase 2
de preguntas, los personajes principales, idea principal, moraleja y tipo de texto.
Objetivo de la clase
Conocer los diversos tipos de textos literarios presentes en nuestra vida cotidiana.
Clase 3
Objetivo de la clase
Confeccionar un breve texto literario, a elección respetando la estructura de él.
Clase 4
Objetivo de la clase
Clase 5
Conocer los diversos tipos de textos no literarios presentes en nuestra vida cotidiana.

5. Objetivo de la clase
Confeccionar una carta, reconociendo el tipo de texto que es, su estructura y dejando
Clase 6
un canal abierto para una pronta respuesta.
Objetivo de la clase
Clase 7
Crear una biografía y exponerla, esta puede ser de algún familiar, famoso, compañeros
o de ustedes mismos, logrando reconocer que es una biografía y su importancia.
Objetivo de la clase
Clase 8
Buscar textos literarios y no literarios, reconocer su estructura y características más
importantes.
Objetivo de la clase
Clase 9
Confeccionar un breve cuento o fabula, desarrollando un inicio, nudo y desenlace.
Objetivo de la clase
Clase 10
Reconocer las características principales y distintivas entre los textos literarios y no
literarios.