Clube123 07 08

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Actividades do Clube 1,2,3 do Agrupamento Vertical de Escolas de Sabrosa

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Clube123 07 08

  1. 2. CLUBE DE CARÁCTER INTERDISCIPLINAR
  2. 3. PROFESSORES RESPONSÁVEIS <ul><li>Ana Teresa Correia </li></ul><ul><li>Anabela Guimarães </li></ul><ul><li>Margarida Freitas </li></ul><ul><li>Lídia Prates </li></ul><ul><li>Judite Freitas </li></ul><ul><li>Laurite Meirinhos </li></ul><ul><li>Rosário Sousa </li></ul><ul><li>Olivério Sanches </li></ul>
  3. 4. OBJECTIVOS <ul><li>Dotar o aluno de uma estrutura de conhecimentos e capacidades técnicas para a execução instrumental; </li></ul><ul><li>Proporcionar ao aluno oportunidades de exploração musical, fornecendo uma atitude de “descoberta” do fenómeno musical; </li></ul><ul><li>Promover uma aprendizagem global, tendo em conta os diferentes saberes que envolvem o conhecimento da música; </li></ul><ul><li>Produzir no aluno um natural encantamento, que lhe diminuirá a inquietação e agressividade, aumentando a desenvoltura e dinamismo interior; </li></ul><ul><li>Permitir que todo o aluno aprenda e viva a música, sem que para isso, seja especialmente dotado; </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Proporcionar aos alunos actividades lúdicas que lhes permitam adquirir vocabulário fundamental relacionado com as rotinas e os hábitos quotidianos; </li></ul><ul><li>Promover actividades de pesquisa que permitam aos alunos desenvolver competências de autonomia, ao nível do uso da Língua Inglesa; </li></ul><ul><li>Realizar actividades que permitam a aquisição de estruturas gramaticais da língua inglesa de forma lúdica; </li></ul><ul><li>Pesquisar, seleccionar e organizar informação adequada ao tema; </li></ul><ul><li>Distinguir características concretas de sociedades que se constituíram no espaço português em diferentes períodos; </li></ul><ul><li>Utilizar as TIC na aprendizagem da História; </li></ul><ul><li>Realizar trabalhos em equipa; </li></ul><ul><li>Recriar situações da História de Portugal e expressar ideias e situações sob a forma plástica e dramática; </li></ul><ul><li>Fomentar valores pessoais e atitudes de sociabilidade e de solidariedade. </li></ul>
  5. 6. 1ª INICIATIVA DO CLUBE Bandeira do Conde D. Henrique República
  6. 7. 3 e 10 de OUTUBRO <ul><li>Distinguir características concretas de sociedades que se constituíram em diferentes períodos. </li></ul>
  7. 8. Visualização do filme: “Robin Hood”
  8. 9. 17 de OUTUBRO <ul><li>Pesquisar, seleccionar e organizar informação adequada ao tema. </li></ul><ul><li>Análise e visualização de um jogo interactivo designado “Eu Adoro História”. </li></ul>
  9. 13. 24 DE OUTUBRO <ul><li>Divulgação de ilustrações e respectivo vocabulário em língua inglesa. </li></ul><ul><li>Repetição de sons / palavras / frases. </li></ul><ul><li>Utilizar as TIC na aprendizagem. </li></ul>
  10. 16. ENGLISH IN THE MIDDLE AGES jester knight Sodiers king Queen Monk Sword CASTLE
  11. 17. Divulgação e exploração da música nas diferentes épocas
  12. 19. 31 de OUTUBRO <ul><li>Práticas vocais e instrumentais. </li></ul><ul><li>Interpretação de pequenos trechos musicais </li></ul>
  13. 21. 7 de NOVEMBRO <ul><li>D. DINIS </li></ul><ul><li>D. ISABEL </li></ul>
  14. 22. Realização de trabalhos em equipa <ul><li>D. DINIS </li></ul><ul><li>Filho de D. Afonso III a de D. Beatriz de Castela. A doença de seu pai preparou-o bem cedo para governar. </li></ul><ul><li>Casou com D. Isabel </li></ul><ul><li>Sexto </li></ul><ul><li>rei de Portugal. </li></ul>
  15. 23. REI D. DINIS <ul><li>Foi aclamado em Lisboa em 1279, para iniciar um longo reinado de 46 anos. </li></ul><ul><li>Lutou contra os privilégios que limitavam a sua autoridade. </li></ul><ul><li>Em 1284 recorreu às inquirições, a que outras se seguiram. </li></ul><ul><li>Desenvolveu as feiras, protegeu a exportação de produtos agrícolas para a Flandres, Inglaterra e França. </li></ul><ul><li>Foi o grande impulsionador da nossa marinha embora fosse à agricultura que dedicou maior atenção. </li></ul><ul><li>Deve-se ainda a D. Dinis um grande impulso na cultura nacional. Entre várias medidas tomadas, deve citar-se a criação do primeiro estatuto da Universidade, a tradução de muitas obras, etc.  </li></ul>
  16. 24. CANTIGA DE AMIGO <ul><li>Ay flores, ay flores do uerde pyno, </li></ul><ul><li>Se sabedes nouas do meu amigo! </li></ul><ul><li>Ay Deus, e hu é? </li></ul><ul><li>D. Dinis </li></ul><ul><li>Ai flores, ai flores do verde pinho, </li></ul><ul><li>Se sabeis novas do meu amigo! </li></ul><ul><li>Ai Deus, e onde está? </li></ul>
  17. 25. RAINHA D. ISABEL <ul><li>D. Isabel tinha 12 anos quando casou. </li></ul><ul><li>Filha do rei de Aragão. </li></ul>
  18. 26. RAINHA SANTA ISABEL <ul><li>A rainha Santa Isabel, quando enviuvou, passou a viver como freira, no Convento de Santa-Clara-a-Velha. </li></ul><ul><li>Foi canonizada pelo papa Urbano VIII, em 1625. </li></ul>
  19. 27. 14 de NOVEMBRO <ul><li>O MILAGRE DAS ROSAS </li></ul>A mulher de D. Dinis, a rainha Santa Isabel, tornou-se célebre pela sua imensa bondade. Ocupava o tempo a fazer bem a quantos a rodeavam, visitando e tratando doentes, distribuindo esmolas pelos pobres. Ora, conta a lenda que o rei, já irritado por ela andar sempre misturada com mendigos, a proibiu de dar mais esmolas. Mas, certo dia, vendo-a sair furtivamente do palácio, foi atrás dela e perguntou o que levava escondido por baixo do manto. Era pão. Mas ela, aflita por ter desobedecido ao rei, exclamou: - São rosas, Senhor! - Rosas, em Janeiro? - duvidou ele. De olhos baixos, a rainha Santa Isabel abriu o regaço - e o pão tinha-se transformado em rosas, tão lindas como jamais se viu.
  20. 28. <ul><li>“ Peço graça com fervor </li></ul><ul><li>Do divino Manuel, </li></ul><ul><li>Para que haja de rezar </li></ul><ul><li>Da Rainha Santa Isabel: </li></ul><ul><li>Em Saragoça nascida, </li></ul><ul><li>Segundo a oração diz, </li></ul><ul><li>Foi rainha mui querida, </li></ul><ul><li>Mulher d’el-rei Dom Dinis; </li></ul><ul><li>Aos pobres socorria </li></ul><ul><li>Com entranhas do coração; </li></ul><ul><li>Pois de ninguém se fiava, </li></ul><ul><li>Sua esmola apresentava </li></ul><ul><li>Com a sua própria mão. </li></ul><ul><li>Vindo a “santa” um dia, </li></ul><ul><li>Com seu regaço ocupado, </li></ul><ul><li>Pelo tesouro que havia, </li></ul><ul><li>Com el-rei eis encontrada! </li></ul><ul><li>«Que levais aí, Senhora? </li></ul><ul><li>Levo cravos e mais rosas, </li></ul><ul><li>Para mais nossa alegria. </li></ul><ul><li>Bem sei que levais dinheiro, </li></ul><ul><li>Segundo sois costumada; </li></ul><ul><li>Antes que muito me cheira, </li></ul><ul><li>Rosas em Janeiro (…)” </li></ul>Romanceiro e Cancioneiro Popular Português
  21. 29. D. DINIS FEZ TUDO QUANTO QUIS <ul><li>Homem de grande visão, percorreu o Reino e visitou 108 povoações. </li></ul><ul><li>Tentou resolver os problemas do Reino. </li></ul><ul><li>Encheram-se os cofres da Coroa, as moedas nacionais valorizaram-se. </li></ul>
  22. 30. PROJECÇÃO DE JOGO SOBRE A IDADE MÉDIA
  23. 31. 14 de NOVEMBRO <ul><li>Como o Clube vai colaborar directamente com a equipa do Plano Nacional de Leitura, na recepção ao escritor Alexandre Parafita, no dia 12 de Dezembro, com a execução de algumas músicas medievais, foi solicitado à escola a cedência de guarda roupa medieval apropriado ao evento. </li></ul>
  24. 32. 21 DE NOVEMBRO <ul><li>EXPLORAÇÃO DE IMAGENS EM INGLÊS. </li></ul><ul><li>PREENCHIMENTO DE FICHAS DE TRABALHO. </li></ul><ul><li>IMAGENS ELUCIDATIVAS A SEGUIR. </li></ul>
  25. 33. You are now in the Middle Ages (You are now in the Middle Ages) People__________(live) and__________(work) inside castles.
  26. 34. You are now in the Middle Ages Castles __________ (have got) iron ________ to protect______inhabitants.
  27. 35. You are now in the Middle Ages __________(There be) always soldiers on the _________. They __________(be) very alert.
  28. 36. You are now in the Middle Ages However, sometimes the castle_______(be) attacked and the__________ have to __________ very hard!
  29. 37. You are now in the Middle Ages Prisoners _______(be) punished and _______(go) to the castle dungeons. Life _______(not be) easy for them!
  30. 38. You are now in the Middle Ages ...but most of the times, people_______(have) normal lives. They_______(be) usually very busy._______(there be) a lot to do if you want to survive.
  31. 39. You are now in the Middle Ages The lord of the Castle has many________, where people dance, _______ to music and enjoy themselves. They _______all kinds of food with their hands. Sometimes, _______(there be) a__________ who makes people laugh.
  32. 40. 28 de Novembro <ul><li>Selecção das indumentárias medievais para os alunos que vão participar no espectáculo do dia 12 de Dezembro. </li></ul><ul><li>Foram as mesmas emprestadas pela escola de Miranda do Douro. </li></ul>
  33. 41. 5 de Dezembro <ul><li>Ensaio geral da encenação musical e dramática, no Auditório Municipal, para a participação na cerimónia de homenagem ao escritor Alexandre Parafita. </li></ul>
  34. 42. 12 de Dezembro <ul><li>Cerimónia de homenagem a Alexandre Parafita, organizada pelo clube de “ Leitura Orientada”, integrada no Plano Nacional de Leitura. </li></ul><ul><li>Participação do nosso Clube “Era Uma Vez Três…” </li></ul>
  35. 48. FINAL DO 1º PERÍODO

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