Las TIC´s en la Eduacion a Distancia Evolución de los Sistemas de Educación a Distancia de acuerdo a la Mediación

1. Universidad Nacional Abierta
Maestría en Educación Abierta y a Distancia
TSEAD -UNIDAD 2-SEMANA 3
Facilitador: Maria Acedo
Equipo No.3:María García, Miguel Valbuena,Angela Inciarte César Monagas
LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LAEDUCACIÓN A DISTANCIA
El uso de las tecnologías en la educación ha sufrido varios cambios constantes, esto produce un
impacto en la educacion y es influida por la educación, esto se refleja en el pensamiento pedagógico
y en los modelos educativos, de manera creciente. Entre las nociones más recientes se encuentran la
instrucción asistida por computadora, el sistema de tutor interactivo por medio del computador y los
multimedios.
El aprendiz es tutelado por un software educativo. Un Tutorial Interactivo es un
Computador
sistema que contiene lecciones implementadas en una computadora que interactúan
como Tutor
con el estudiante y presentan cierto comportamiento inteligente, lo cual puede
Interactivo
lograrse con la aplicación de ciencia cognitiva o técnicas de inteligencia artificial.
Consiste básicamente en llevar adelante las tareas habituales que involucra un
Enseñanza
curso de formación- transmisión de contenidos, prácticas y ejercitación,
Asistida por
evaluación del conocimiento, etc. por intermedio de una computadora y de las
Computador
tecnologías de comunicación que habitualmente se relaciona con ella.
“Se define como una colección de tecnología centrada en el computador, que
otorga al usuario la posibilidad de tener acceso y manipular texto, sonido e
imágenes.”
Fuente: Alberto Stanford (s/f). Desarrollo de un Software educativo para Asistir
el Disctado de clase; Cátedra: Modelaje en Arquitectura. Consultado: 08/09/09.
Disponible en: www.arq.luz.ve/personales/astanford/ascenso/ascenso.ppt
Multimedios
Permiten reproducir simultáneamente textos, imágenes, programas, fotografías,
sonidos, secuencias audiovisuales. Ejemplo: Power Point, Adobe, Video, etc..
A manera de síntesis, se puede decir que cumple funciones informativa,
instructiva, entrenadora, expresiva, lúdica, interacción tal y como lo señala Pere
Marquès Graells (1999).
Son muchas los aspectos de la tecnología se puede beneficiar la educación, tanto presencial como a

2. distancia. Cabe destacar; que todas estas herramientas ya forman parte de nuestra vida en la una.
Ellas permiten no sólo información con mayor interés despertando atención en forma agradable e
integrada a las más variadas posibilidades de creatividad. Nos corresponde estar atentos como
docentes, para motivar nuevas posibilidades de integración en la sociedad de la informacion, del
tercer milenio con una Web.3.0 debre corresponderse auna Educacion 3.0, estamos en la via
debemos las puertas colaborativas despertando intereses comunes y activar participaciones
multiculturales para crear, descubrir, investigar e innovar, ello asi sido vivo ejemplo para todos esta
asignatura, sigamos adelante.
Bibliografía:
＊ Alberto Stanford (s/f). Desarrollo de un Software educativo para Asistir el Disctado de clase;
Cátedra: Modelaje en Arquitectura. Consultado: 08/09/09. Disponible en:
www.arq.luz.ve/personales/astanford/ascenso/ascenso.ppt
＊ Adalberto Iriarte Solís (2007). Modelo basado en el Entrenamiento de Estudiantes para el
Desarrollo de Software Educativo. Universidad de Nayarit, México.
＊ Barrantes Echavarría, Rodrigo (1992). Educación a Distancia. EUNED. San José de Costa
Rica.
＊ Eric Fernández (2005) Los Multimedios como Herramienta Educativa y Laboral. Consultado:
08/09/09, Disponible en:
http://portal.educar.org/losmultimedioscomoherramientaeducativaylaboral
＊ Pere Marquès Graells (1999) Multimedia Educativo: Clasificación, Funciones, Ventajas e
Inconvenientes. Consultado: 07/08/09. Disponible en:
http://www.pangea.org/peremarques/funcion.htm