1. ACTIVIDAD N° 3 CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS INTEGRANTES: Asdrúbal Noguera Mildred Pérez Yusmary Pinto Glenmay Zabala

2. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Los sitios web educativos son espacios o páginas en la web que ofrecen la información, recursos materiales relacionados con el ámbito o campo de la educación (Moreira 2003)

5. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Nos preguntábamos una manera de evaluar diferentes sitios web educativos para saber cual utilizar, cual nos servía mejor o cual definitivamente no usar. Nos dimos cuenta que la podíamos clasificar en dos grandes grupo, aquellas elaboradas con fines informativos y las elaboradas con fines formativos. Pero a la vez necesitábamos criterios generales para su evaluación; por lo que se nos ocurrió elaborar el siguiente cuadro esquemático. Con él podremos ver cuáles son los criterios, que objetivos nos sirve para cada criterio, ejemplo de pág. y preguntas que me guían para saber si dicha pág. sigue o no ese criterio .

7. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar AUTORIDAD La autoridad depende del responsable del sitio individuo, grupo, institución y las fuentes utilizadas. Que la información provenga de fuentes confiables, específicas, actualizadas y reconocidas en los ámbitos científicos y académicos. Webs de presentación Ej.:http://www.unimet.ed ve/irj/portal/anonymous) Índices y buscadores de recursos Ej.:http://www.xtec.es/~pmarques/tecnoedu.htm Entornos decomunicación interpersonal Ej:http://www.facebook.com Material didáctico Ej.: http:// wdp.universia.edu.ve / ). ¿Se describe el propósito de la organización que promueve el sitio? ¿ La información en este sitio es veraz? ¿Tiene gran número de visitas? ¿El sitio ha recibido algún premio?

17. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar CALIDAD DE LOS CONTENIDOS Selección y estructura de los contenidos según las características de los usuarios Sitios informativos y formativos: La información que se presenta es correcta y actual. Los textos no tienes faltas de ortografía y las frases son correctas. No hay mensajes discriminativo de sexo, clase social, raza, religión y creencias. ¿Te parece clara la organización de los contenidos en el sitio? ¿Te párese que los contenidos están actualizados? ¿El contenido del texto mantiene un margen de respeto y consideración hacia el usuario?

18. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar ORIGINALIDAD Y USO DE TECNOLOGIA AVANZADA Presencia de entornos originales, materiales didácticos bien diferenciados, utilización de crecientes potenciales del ordenador y tecnologías multimedia e hipertexto en general. En los sitios informativos: La creatividad en el diseño y ejecución de la página, es valorada siempre y cuando asegure una información clara y precisa, que se entienda fácilmente por el destinatario. ¿La información suministrada es clara y entendible? ¿Las estrategias Tecnológicas utilizadas superan las ya existentes?

19. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar ORIGINALIDAD Y USO DE TECNOLOGIA AVANZADA Presencia de entornos originales, materiales didácticos bien diferenciados, utilización de crecientes potenciales del ordenador y tecnologías multimedia e hipertexto en general. En los sitios formativos: La creatividad que brindada en el diseño y ejecución del material didáctico, plataforma o intranet solo se justifica si se mejora lo ya existente y asegura un aprendizaje mas completo y significativo. ¿El lugar formativo te brinda un aprendizaje con un entorno de mayor confort, ajustado a la realidad del usuario y mas perdurable en el tiempo que las Tecnologías instruccionales ya existentes?

20. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar CAPACIDAD DE MOTIVACIÓN El sitio debe motivar al estudiante, la información y actividades de los programas deben despertar y mantener la curiosidad de los usuarios hacia la temática de su contenido, sin provocar ansiedad y evitando que los elementos lúdicos interfieran en el logro del objetivo. En los sitios informativos y formativos: deben estimular la Motivación intrínseca del alumno y la del profesor, para ello es fundamental que el contenido y Estrategias Educativas utilizadas para sus fines en la web se ajusten en todo momento ¿La información o la formación en la web te causa una Verdadera satisfacción e interés o te facilita el cumplir con una actividad o trabajo asignado?

21. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar ADECUACIÓN AL DESTINARIO Se valora las características iniciales de los estudiantes y los progresos que vayan realizando. En sitios informativos se valoran: Contenidos con un vocabulario acorde al nivel intelectual del usuario, con ejemplos, gráficos y simulaciones. ¿Te ofrece de forma interactiva diferentes posibilidades de navegación por sus contenidos en función del uso que hagas en cada momento? ¿Responde el Recurso adecuadamente a tu ritmo de navegación?

22. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar ADECUACIÓN AL DESTINARIO Se valora las características iniciales de los estudiantes y los progresos que vayan realizando. En sitios formativos a demás de las anteriores se tomara en consideración: Actividades interactivas, profundidad de los contenidos según el aprendizaje adquirido, mensajes de corrección de errores ¿Permite prevenir o corregir errores (por ejemplo, avisándote de que si pinchas en un enlace determinado vas a salir del recurso? ¿Los contenidos Suministrados utilizan un vocabulario que se ajustan a tu edad y nivel educativo?

23. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar POTENCIALIDAD DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Propone diferentes tipos de actividades. Utilizan organizadores previos para introducir los temas, síntesis, resúmenes y esquemas. Emplea códigos verbales e iconos para comunicarse. En los sitios informativos: Pueden Introducir síntesis, Esquemas Resúmenes antes de mostrar la información. En los sitios formativos: Hay variedad de actividades. Emplean Organizadores previos. ¿ El sitio educativo en la web utilizada te brinda actividades, organizadores, preguntas y autorizaciones que faciliten tu aprendizaje?

24. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar FOMENTAR EL AUTOAPRENDIZAJE Empleo de estrategias ensayo y error. Presta tutorías, explica y proporciona oportunas, ayudas y refuerzos. Facilita el desarrollo de las habilidades metacognitivas Este criterio es llevado a cabo por los sitios formativos ¿El sitio web educativo facilita el aprendizaje a partir de los errores? ¿El sitio web presta tutoría y ayudas oportunas? ¿Las estrategias utilizadas en el sitio de la web te estimulan la planificación, evaluación,?

25. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar ENFOQUE PEDAGOGICO ACTUAL Facilitan un aprendizaje significativo dentro de un diseño instruccional constructivista. Los sitios Informativos facilitan el Aprendizaje Memorístico y por repetición. Y los sitios Formativos facilitan el Aprendizaje Significativo mediante la Interacción con el entorno ¿ El sitio web educativo te permite ser tu propio constructor de tu aprendizaje, mediante la interacci ó n con el entorno, logrando reorganizar y enriquecer tus conocimientos?

26. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar ENFOQUE COGNITIVO Mediante una continua actividad mental desarrollan las capacidades, estructuras y formas de representación del conocimiento. Sitios informativos: Facilitan Actividades mentales como: Memorización /evocación. ¿Cuál es el Esfuerzo cognitivo que exige la utilización del sitio web educativo?

27. CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SITIOS WEB EDUCATIVOS Criterio Descripción y objetivos del criterio Sitios web a evaluar Preguntas-guías para evaluar ENFOQUE COGNITIVO Mediante una continua actividad mental desarrollan las capacidades, estructuras y formas de representación del conocimiento. Sitios formativos: Facilitan Actividades mentales como: Control psicomotriz, memorizar, Razonamiento (deductivo, inductivo, critico), Resolver problemas ¿Cuál es el Esfuerzo cognitivo que exige la utilización del sitio web educativo?