SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Ops: A nosa vantaxe / A nossa vantagem
Que é?
• Un obradoiro para mostrarlles a alumnos e alumnas do noso sistema educativo que o
galego é:
1) Unha entrada privilexiada para acceder ao mundo en portugués.
2) A nosa vantaxe competitiva respecto do resto de España e da Europa.
Quen?
• O obradoiro foi deseñado e é impartido por profesionais de AGAL, Asociación Galega
da Lingua.
Para quen?
• O obradoiro está orientado a dous grupos de idades e os materiais están adaptados
para cada un deles: a) Entre 13 e 14,
b) A partir de 16 (secundario, bacharelato, FP, 2º ciclo da ESO)
Por que?
• Porque a maioría dos nosos estudantes, cando finalizan o sistema educativo obrigatorio,
descoñecen que o portugués pode formar parte do seu CV.
• Para por en valor a lingua da Galiza, facendo ver a súa potencialidade e contrarrestando
os prexuízos que a infravaloran.
• Por que o portugués é a sexta lingua máis falada no mundo, oficial en catro continentes
e oito países, sendo un deles o Brasil, potencia emerxente.
• Por que o plurilinguismo vai ter cada vez máis valor, promovido pola globalización e as
institucións políticas (a comezar pola Unión Europea)
Unidades e contidos
Unidade 1 Temos moito a gañar
Obxectivos xerais:
• Mostrar a vantaxe competitiva da Galiza en relación coa lusofonía.
• Mostrar o que a lusofonia representa en termos xeográficos, culturais e
económicos.
• Tomar consciencia do que sabemos e descoñecemos respecto aos países que
falan portugués.
• Mostrar o que a poboación galega ten a gañar sabendo portugués.
Unidade 2 Ler está ao alcance dos teus ollos (ortografía)
Obxectivos xerais:
• Mostrar que as palabras e as letras poden ser lidas de distintas formas.
• Mostrar como se len á galega as letras do alfabeto portugués non presentes na
ortografía da lingua galega.
Unidade 3 Sabemos moito mais non nos debemos confiar (léxico e gramática)
Obxectivos xerais:
• Mostrar a nosa vantaxe competitiva en termos de comprensión escrita (gramática e
léxico).
• Mostrar que a maioría do léxico é común.
• Advertir das dificultades léxicas: sinónimos, falsos amigos, palabras modernas,
anglicismos.
Unidade 4 Podes aprender só/soa
Obxectivos xerais:
• Fornecer recursos para os alumnos e alumnas seren autónomos na aprendizaxe.
• Fornecer recursos culturais (música, cinema, xornais, ebooks, xogos) para que se
mergullen no mundo en portugués.
Para alumnos/as de 13 a 14 anos, as unidades 1, 2 e 3 son parcialmente diferentes.
Unidade 1 . Ler está ao alcance dos teus ollos
Obxectivos xerais:
• Mostrar que as palabras e as letras poden ser lidas de distintas formas.
• Mostrar como se len á galega as letras do portugués non presentes na ortografía
galega.
• Mostrar a nosa vantaxe competitiva en termos de comprensión escrita (gramática
e léxico)
Unidade 2 Entender está ao alcance dos teus oídos
Obxectivos xerais:
• Mostrar que o discurso falado e cantado é accesíbel en moitos formatos.
• Mostrar as principais características do falar do Brasil e de Portugal.
Unidade 3 Temos moito que gañar
Obxectivos xerais:
• Mostrar a vantaxe competitiva da Galiza en relación á lusofonía.
• Mostrar o que a lusofonía representa en termos xeográficos, culturais e
económicos.
• Tomar consciencia do que sabemos e descoñecemos a respecto dos países que
falan portugués.
• Mostrar o que a poboación galega ten que gañar sabendo portugués.

More Related Content

What's hot (6)

A Planificación Lingüística no Ensino
A Planificación Lingüística no EnsinoA Planificación Lingüística no Ensino
A Planificación Lingüística no Ensino
 
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)
 
Os prexuízos lingüísticos
Os prexuízos lingüísticosOs prexuízos lingüísticos
Os prexuízos lingüísticos
 
Prexuízos lingüísticos
Prexuízos lingüísticosPrexuízos lingüísticos
Prexuízos lingüísticos
 
Planificación lingüística
Planificación lingüísticaPlanificación lingüística
Planificación lingüística
 
Ensino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruña
Ensino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruñaEnsino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruña
Ensino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruña
 

Viewers also liked

Valdoviño
ValdoviñoValdoviño
Valdoviño
cenlf
 
Bases Liga De Debate
Bases Liga De DebateBases Liga De Debate
Bases Liga De Debate
cenlf
 
V xornadas cultura popular san sadurniño 28 setembro
V xornadas cultura popular san sadurniño 28 setembroV xornadas cultura popular san sadurniño 28 setembro
V xornadas cultura popular san sadurniño 28 setembro
cenlf
 
Relación de obras seleccionadas
Relación de obras seleccionadasRelación de obras seleccionadas
Relación de obras seleccionadas
cenlf
 
Selección de poemas
Selección de poemasSelección de poemas
Selección de poemas
cenlf
 
Cartel foro mugardos_def
Cartel foro mugardos_defCartel foro mugardos_def
Cartel foro mugardos_def
cenlf
 

Viewers also liked (18)

Roteiro Mugardos
Roteiro MugardosRoteiro Mugardos
Roteiro Mugardos
 
Valdoviño
ValdoviñoValdoviño
Valdoviño
 
Retallos da memoria VIII - 2
Retallos da memoria VIII - 2Retallos da memoria VIII - 2
Retallos da memoria VIII - 2
 
Retallos da memoria IX - 1
Retallos da memoria IX - 1Retallos da memoria IX - 1
Retallos da memoria IX - 1
 
Ploters 90x60 cm 1 16 ver
Ploters 90x60 cm 1 16 verPloters 90x60 cm 1 16 ver
Ploters 90x60 cm 1 16 ver
 
Bases Liga De Debate
Bases Liga De DebateBases Liga De Debate
Bases Liga De Debate
 
V xornadas cultura popular san sadurniño 28 setembro
V xornadas cultura popular san sadurniño 28 setembroV xornadas cultura popular san sadurniño 28 setembro
V xornadas cultura popular san sadurniño 28 setembro
 
Poesía e imaxe poemas 2010-11
Poesía e imaxe poemas 2010-11Poesía e imaxe poemas 2010-11
Poesía e imaxe poemas 2010-11
 
Poesia e imaxe 2010
Poesia e imaxe 2010Poesia e imaxe 2010
Poesia e imaxe 2010
 
Relación de obras seleccionadas
Relación de obras seleccionadasRelación de obras seleccionadas
Relación de obras seleccionadas
 
Selección de poemas
Selección de poemasSelección de poemas
Selección de poemas
 
1995 2º certame recitado rcc
1995   2º certame recitado rcc1995   2º certame recitado rcc
1995 2º certame recitado rcc
 
Retallos da memoria VII - música
Retallos da memoria VII - músicaRetallos da memoria VII - música
Retallos da memoria VII - música
 
Poesia e imaxe 2013 paneis
Poesia e imaxe 2013   paneisPoesia e imaxe 2013   paneis
Poesia e imaxe 2013 paneis
 
Retallos da memoria IX
Retallos da memoria IXRetallos da memoria IX
Retallos da memoria IX
 
Programaxveran
ProgramaxveranProgramaxveran
Programaxveran
 
Cartel foro mugardos_def
Cartel foro mugardos_defCartel foro mugardos_def
Cartel foro mugardos_def
 
Emendas UXT Decr Galego
Emendas UXT Decr GalegoEmendas UXT Decr Galego
Emendas UXT Decr Galego
 

Similar to Ops 2013

Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
Luz Zas
 
Oferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lglOferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lgl
Marlou
 
Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel MonjeBoas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
ropergo
 
Roxecto definitivo 2014
Roxecto  definitivo 2014Roxecto  definitivo 2014
Roxecto definitivo 2014
pradosanpedro
 
Guia de información académica para 1º e 2º
Guia de información académica para 1º e 2ºGuia de información académica para 1º e 2º
Guia de información académica para 1º e 2º
Mónica Diz Besada
 
Como traballar co e pel (2)
Como traballar co e pel (2)Como traballar co e pel (2)
Como traballar co e pel (2)
teteg662
 

Similar to Ops 2013 (20)

Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Oferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lglOferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lgl
 
Ollos de aula. nº 5
Ollos de aula. nº 5Ollos de aula. nº 5
Ollos de aula. nº 5
 
Portfolio Europeo das Linguas
Portfolio Europeo das LinguasPortfolio Europeo das Linguas
Portfolio Europeo das Linguas
 
Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel MonjeBoas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
 
Os prexuízos lingüísticos
Os prexuízos lingüísticosOs prexuízos lingüísticos
Os prexuízos lingüísticos
 
Ollos de aula. Nº 11
Ollos de aula. Nº 11Ollos de aula. Nº 11
Ollos de aula. Nº 11
 
Proxecto Xornadas
Proxecto XornadasProxecto Xornadas
Proxecto Xornadas
 
Ollos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
Ollos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre caraOllos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
Ollos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
 
Roxecto definitivo 2014
Roxecto  definitivo 2014Roxecto  definitivo 2014
Roxecto definitivo 2014
 
Guia de información académica para 1º e 2º
Guia de información académica para 1º e 2ºGuia de información académica para 1º e 2º
Guia de información académica para 1º e 2º
 
JOURNAL FRANCÉS
JOURNAL FRANCÉSJOURNAL FRANCÉS
JOURNAL FRANCÉS
 
MA JOURNAL
MA JOURNALMA JOURNAL
MA JOURNAL
 
As nosas linguas 2011 2012
As nosas linguas 2011 2012As nosas linguas 2011 2012
As nosas linguas 2011 2012
 
Como traballar co e pel (2)
Como traballar co e pel (2)Como traballar co e pel (2)
Como traballar co e pel (2)
 
Piale 2016
Piale 2016 Piale 2016
Piale 2016
 
A Lingua Galega e a Relación coas TIC
A Lingua Galega e a Relación coas TICA Lingua Galega e a Relación coas TIC
A Lingua Galega e a Relación coas TIC
 
A lingua galega e a relación coas TIC
A lingua galega e a relación coas TICA lingua galega e a relación coas TIC
A lingua galega e a relación coas TIC
 
Seccións bilingües
Seccións bilingüesSeccións bilingües
Seccións bilingües
 
A Planificación Lingüística no Ensino Mercedes Queixas Zas
A Planificación Lingüística no Ensino Mercedes Queixas ZasA Planificación Lingüística no Ensino Mercedes Queixas Zas
A Planificación Lingüística no Ensino Mercedes Queixas Zas
 

More from cenlf

More from cenlf (20)

XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 
Actividades 2023-24.pdf
Actividades 2023-24.pdfActividades 2023-24.pdf
Actividades 2023-24.pdf
 
POESIA E IMAXE 2023 - Cartaz
POESIA E IMAXE 2023 - CartazPOESIA E IMAXE 2023 - Cartaz
POESIA E IMAXE 2023 - Cartaz
 
Teatro con G 2023.pdf
Teatro con G 2023.pdfTeatro con G 2023.pdf
Teatro con G 2023.pdf
 
MODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdf
MODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdfMODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdf
MODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdf
 
Bases xerais para todas as edicións.pdf
Bases xerais  para todas as edicións.pdfBases xerais  para todas as edicións.pdf
Bases xerais para todas as edicións.pdf
 
bases especifcas 2023 Certamee literario.pdf
bases especifcas   2023 Certamee literario.pdfbases especifcas   2023 Certamee literario.pdf
bases especifcas 2023 Certamee literario.pdf
 
poemas certame 20222023.pdf
poemas certame 20222023.pdfpoemas certame 20222023.pdf
poemas certame 20222023.pdf
 
Normas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdf
Normas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdfNormas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdf
Normas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdf
 
MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES
 MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES
MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES
 
Bases reguladoras do Certame literario Carmela Loureiro
Bases reguladoras do Certame literario Carmela LoureiroBases reguladoras do Certame literario Carmela Loureiro
Bases reguladoras do Certame literario Carmela Loureiro
 
Poemas 2022
Poemas 2022Poemas 2022
Poemas 2022
 
Regulamento de participación no XXI Certame de Poesía e Imaxe
Regulamento de participación no XXI Certame de Poesía e ImaxeRegulamento de participación no XXI Certame de Poesía e Imaxe
Regulamento de participación no XXI Certame de Poesía e Imaxe
 
Bases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela LoureiroBases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela Loureiro
 
XXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: Bases
XXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: BasesXXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: Bases
XXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: Bases
 
XXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": Poemas
XXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": PoemasXXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": Poemas
XXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": Poemas
 
Bases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela LoureiroBases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela Loureiro
 
Bases XX Certame poesia e imaxe
Bases XX Certame poesia e imaxeBases XX Certame poesia e imaxe
Bases XX Certame poesia e imaxe
 
Poemas xx en galego sen filtro
Poemas xx en galego sen filtroPoemas xx en galego sen filtro
Poemas xx en galego sen filtro
 
Poemas XX en galego sen filtro
Poemas XX en galego sen filtroPoemas XX en galego sen filtro
Poemas XX en galego sen filtro
 

Ops 2013

  • 1. Ops: A nosa vantaxe / A nossa vantagem Que é? • Un obradoiro para mostrarlles a alumnos e alumnas do noso sistema educativo que o galego é: 1) Unha entrada privilexiada para acceder ao mundo en portugués. 2) A nosa vantaxe competitiva respecto do resto de España e da Europa. Quen? • O obradoiro foi deseñado e é impartido por profesionais de AGAL, Asociación Galega da Lingua. Para quen? • O obradoiro está orientado a dous grupos de idades e os materiais están adaptados para cada un deles: a) Entre 13 e 14, b) A partir de 16 (secundario, bacharelato, FP, 2º ciclo da ESO) Por que? • Porque a maioría dos nosos estudantes, cando finalizan o sistema educativo obrigatorio, descoñecen que o portugués pode formar parte do seu CV. • Para por en valor a lingua da Galiza, facendo ver a súa potencialidade e contrarrestando os prexuízos que a infravaloran. • Por que o portugués é a sexta lingua máis falada no mundo, oficial en catro continentes e oito países, sendo un deles o Brasil, potencia emerxente. • Por que o plurilinguismo vai ter cada vez máis valor, promovido pola globalización e as institucións políticas (a comezar pola Unión Europea)
  • 2. Unidades e contidos Unidade 1 Temos moito a gañar Obxectivos xerais: • Mostrar a vantaxe competitiva da Galiza en relación coa lusofonía. • Mostrar o que a lusofonia representa en termos xeográficos, culturais e económicos. • Tomar consciencia do que sabemos e descoñecemos respecto aos países que falan portugués. • Mostrar o que a poboación galega ten a gañar sabendo portugués. Unidade 2 Ler está ao alcance dos teus ollos (ortografía) Obxectivos xerais: • Mostrar que as palabras e as letras poden ser lidas de distintas formas. • Mostrar como se len á galega as letras do alfabeto portugués non presentes na ortografía da lingua galega. Unidade 3 Sabemos moito mais non nos debemos confiar (léxico e gramática) Obxectivos xerais: • Mostrar a nosa vantaxe competitiva en termos de comprensión escrita (gramática e léxico). • Mostrar que a maioría do léxico é común. • Advertir das dificultades léxicas: sinónimos, falsos amigos, palabras modernas, anglicismos. Unidade 4 Podes aprender só/soa Obxectivos xerais: • Fornecer recursos para os alumnos e alumnas seren autónomos na aprendizaxe. • Fornecer recursos culturais (música, cinema, xornais, ebooks, xogos) para que se mergullen no mundo en portugués. Para alumnos/as de 13 a 14 anos, as unidades 1, 2 e 3 son parcialmente diferentes. Unidade 1 . Ler está ao alcance dos teus ollos Obxectivos xerais: • Mostrar que as palabras e as letras poden ser lidas de distintas formas. • Mostrar como se len á galega as letras do portugués non presentes na ortografía galega.
  • 3. • Mostrar a nosa vantaxe competitiva en termos de comprensión escrita (gramática e léxico) Unidade 2 Entender está ao alcance dos teus oídos Obxectivos xerais: • Mostrar que o discurso falado e cantado é accesíbel en moitos formatos. • Mostrar as principais características do falar do Brasil e de Portugal. Unidade 3 Temos moito que gañar Obxectivos xerais: • Mostrar a vantaxe competitiva da Galiza en relación á lusofonía. • Mostrar o que a lusofonía representa en termos xeográficos, culturais e económicos. • Tomar consciencia do que sabemos e descoñecemos a respecto dos países que falan portugués. • Mostrar o que a poboación galega ten que gañar sabendo portugués.