2. Facilitar, propiciar objetivos Nuevas tecnologías aplicadas a ·Telecomunicaciones
y mejorar los Se clasifica ·Informática
procesos de
la educación ·Audiovisuales
información y Aplicaciones de las NN.TT Características ·Híbridos(TDT…)
comunicación Posibilitan
-Elimina barreras espacio-
·Inmaterialidad
Desarrolla nuevas ·interconexión
experiencias formativas temporales
-Flexibilización de la enseñanza Debate: NN.TT ·Interactividad
y expresivas en la ·Instantaneidad
educación -favorece el aprendizaje NN.TT SI
cooperativo y el autoaprendizaje ·Facilitan la ·Elevación de parámetros de
-Individualización de la calidad de imagen y sonido
Ventajas comunicación sin ·Digitalización
Inconvenientes enseñanza “educación bajo desplazamiento
-Reducción de demanda” ·Influencia todos los sectores
-Favorece la ·Posibilidad de
costes -Potenciación del aprendizaje a ·nuevos códigos y lenguajes
distracción privacidad
-mayor lo largo de la vida ·ruptura de la linealidad
-Perdida de ·seguimiento
posibilidad y -Interactividad e interconexión expresiva
tiempo progresivo del alumno ·Potenciación audiencia
flexibilidad de -Información de los participantes en la oferta ·facilita la
acceso a educativa segmentaria y diferenciada
no fiable comunicación entre ·Rapidez innovadora
información -Aprendizaje -Adaptación de las necesidades
-Autonomía en profesor y alumno ·Diversidad
incompleto y de los sujetos
aprendizaje NN.TT NO ·Capacidad de
superficial -Ayuda a comunicarse e
-Intimidad del interaccionar ·Poca formación del almacenamiento
-confusión
estudiante de profesorado en NN.TT
En el aprendizaje con las CONCLUSIONES
-posibilidad de conocimient ·Escasa aceptación por ·Facilitan la comunicación,
NN.TT se debe desarrollar
diferentes os con parte del profesorado elimina las barreras espacio-
técnicas Habilidades y capacidades : ·limita la socialización temporales
acumulación
Posibilitan -Reunir y organizar hechos ·coste de internet ·permite deslocalizar la
de datos
-Formar y defender una opinión información de contextos
-Enseñanza: -Identificar y desarrollar Las NN.TT modifican
·Presencial soluciones alternativas los roles tradicionales cercanos
·On-line de la enseñanza en ·actualización inmediata de
-usar conductas de manera la información
·A distancia autónoma y responsable alumnos y profesores
·Autoaprendizaje

3. Nuevas tecnologías aplicadas a la Educación
ÍNDICE
1.3Características 1.4Aplicaciones de las nuevas 1.5Nuevas tecnologías 1.6Supuestos
1.1Introducción 1.2Nuevas
más significativas Tecnologías en la en la educación prácticos
Tecnologías
formación ¿si o no?
Interconexión e
interactividad Incorporación
Caracterización Las NNTT de las NNTT Ventajas Inconvenientes
de los medios posibilitan En la Educación
Inmaterialidad
Posibilidades de
Casos
Objetivo las NTIC
Instantaneidad prácticos
de las NNTT Para la
Educación
Nuevos códigos Prácticas
y lenguajes Posibilidades y dificultades blog
Del uso de las NNTT
Calidad de la información como recurso
Transmitida-digitalización educativo
Rapidez e inmediatez
Ventajas Inconvenientes
Capacidad de
almacenamiento
1.7Conclusiones

4. 1.1. Introducción:
En este primer tema nos adentramos en las nuevas
tecnologías y sus características mas relevantes que influyen
en la formación de profesorado y estudiantes. Por ello en
este tema estudiaremos las aportaciones de los nuevos
avances tecnológicos para la formación de estos.
http://www.youtube.co
¿Qué piensan los niños de las m/watch?v=eHszTv1e
tecnologías? S_Q

5. 1.2. Nuevas Tecnologías (NTT).
Las nuevas tecnologías hacen referencia a las últimos desarrollos tecnológicos
y a sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones).
Las NTT se centran en los procesos se comunicación e información y las
agrupamos en tres grandes aéreas:
Telecomunicaciones Híbridos:
- Multimedia
Audiovisuales - Realidad virtual
- TDT
Informática - Video conferencia…
“Son consideradas nuevas tecnologías por su reciente incorporación al contexto
educativo”
http://www.youtube.com/w
¿Qué es un ordenador? definido atch?v=HenugaVeflU&feat
por los niños ure=related

6. Facilitar
Los procesos de
Objetivos de las
Objetivos información y
Propiciar
NN.TT comunicación
Mejorar
Creación de nuevos entornos
comunicativos y expresivos que
Las NN.TT facilitan a los usuarios la posibilidad
posibilitan de desarrollar nuevas experiencias
formativas, expresivas y educativas en
todos los campo.

7. 1.3.CARACTERISTICAS DE N.N.T.T
INMATERIALIDAD: La materia prima es la información en múltiples códigos y formas. (Ej: internet, realidad
virtual)
INTERCONEXIÓN: Combinación y ampliación de capacidades individuales. (Ej: correo electrónico e impresora)
INTERACTIVIDAD: El receptor obtiene un papel activo en el proceso de comunicación. (Ej: tutoría online)
INSTANTANEIDAD: Contacto y recepción de información de manera inmediata. (Ej: chat)
ELEVACIÓN DE LOS PARÁMETROS DE CALIDAD: Aumento de la calidad y seguridad para la transferencia
de información. (Ej: Envió de imágenes digitalizada)
DIGITALIZACIÓN: Expresión de una información en dígitos para su tratamiento informático. (Ej: combinación de
unos y ceros)
INFLUENCIA EN TODOS LOS SECTORES: Aplicación de las NNTT en todos los sectores de la sociedad. (Ej:
Educación, trabajo…)
NUEVOS CÓDIGOS Y LENGUAJES: Nuevos códigos de expresión creado gracias a las nuevas tecnologías. (Ej:
emoticonos)
RUPTURA DE LA LINEALIDAD EXPRESIVA: Cambio en la línea argumental de los mensajes.
POTENCIAL AUDENCIA SEGMENTARIA Y DIFERENCIAL: Realización de programas a imagen y
semejanza a quien van dirigidos. (Ej: blog dirigido a la educación infantil)
RAPIDEZ INNOVADORA: Contar con una tecnología inimaginable para realizar diversas actividades
DIVERSIDAD: Tecnologías específicas para diferentes funciones. (Ej: proyector, cañón virtual…)
CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO: Espacios reducidos que almacenan gran información. (Ej: disco duro)

8. 1. Elimina las barreras 2. Flexibilidad de la
espacio-temporales entre enseñanza
profesor y estudiante (comunicación 3. Ampliación de la
(distancia de la sincrónica y oferta educativa para el
enseñanza) asincrónica) estudiante (enseñanza a
distancia, presencial,
9. Ayudar a comunicarse semipresencial, …)
e interaccionar con su
entorno sujetos con
necesidades educativas 4. Beneficia el
1.4.APLICACIO
especiales aprendizaje cooperativo
NES DE LAS
NNTT EN LA y el auto aprendizaje
8. La forma de enseñanza FORMACIÓN (aprendizaje sin limite)
cambia y esta
determinada por: mayor
individualización, mayor
flexibilidad y accesible 5. Individualización de
distancia e interactiva 6. Potenciación del la enseñanza (educación
aprendizaje a lo largo de bajo demanda)
7. Nuevas formas de toda la vida (necesidad
enseñanza (enseñanza de mantenernos
On line) informados sobre los
avances tecnológicos)

9. 1.5.VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS APLICACIONES DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN: Debate nuevas tecnologías ¿si? O ¿no?.
VENTAJAS INCONVENIENTES
-Se favorece la autoinstrución y el aprendizaje -Poca formación del profesorado con
cooperativo (la calidad de aprendizaje depende de la respecto a internet.
calidad de la interacción que se establezca entre los -Modificación del lenguaje (uso incorrecto)
estudiantes y el tutor). por parte de la juventud
-La ventaja anterior nos lleva a una búsqueda -Inexistencia de sistemas de seguridad
constructiva ya que el alumno pasa a ser el -Poca privacidad, libre acceso a menores. Ej:
constructor significativo de la información. pederastia
Esto supone desarrollar nuevas capacidades y -Negativa del profesorado al cambio
habilidades, reunir y organizar hechos, como resolver
problemas.
-Reducción de costes
Posibilidad de utilizar diferentes técnicas
-Mayor acceso a la información
-Flexibilidad para acceso a la información
-Autonomía en el aprendizaje http://www.yout El peligro de las nuevas
-Intimidad de aprendizaje ube.com/watch? tecnologías
Estas técnicas v=759zIp5pZCA
-Presencial
dan lugar a
estas -A distancia
modalidades de On-line
enseñanza

10. ¿Qué es?
Es un subespecio, sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos, artículos de uno o varios autores donde el mas reciente
aparece primero, con uso o temática en particular y siempre conservando el autor
para déjalo publicado, claro uso educativo.
(Esto es un claro ejemplo de la actividad realizada en clases y seguimos y
describimos los pasos necesarios para configurar nuestro blog)
¿COMO CREAR NUESTRO BLOG?
1. Crear una cuenta gmail.
2. Accedemos a blogger:
https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=blogger&passive=120
9600&continue=http://www.blogger.com/home&followup=http://www.
blogger.com/home&ltmpl=start#s01
3.Pinchamos en el enlace, rellenamos con nuestros datos y seguimos los pasos
indicados.

11. ¿COMO PERSONALIZAR NUESTRO BLOG?
1.Como introducir una nueva entrada:
- Picamos en nueva entrada, escribimos lo deseado y posteriormente picamos en PUBLICAR
ENTRADA (las entradas siempre se pueden modificar o borrar) y ya se encontrara publicado en
nuestro blog.
2.Como insertar un enlace:
-Copiar la Web que seleccionemos (url), picamos en nueva entrada y utilizamos el icono
ENLACE del Editor Web , en el cuadro de dialogo pegamos la dirección copiada anteriormente.
3.Como insertar una imagen:
-Para este paso es necesario tener en cuenta los derechos de autor de las imágenes digitales que
guardamos de internet por ello es conveniente que la imagen sea vuestra o de sitios con licencias
(Ej: banco de imágenes y sonidos del ITE, mediateca de educamadrid)
-para insertar la imagen picamos en PUBLICAR ENTRADA, y picamos el icono “AÑADIR
IMAGEN” del Editor Web, cuando picamos nos aparece una ventana que nos permite seleccionar
una imagen para nuestro blog desde: nuestro equipo ( picar examinar y localizar imagen) desde
una dirección de internet (pegar la dirección URL) desde el propio blog.
-Una vez que hemos añadido la imagen , le picamos en “añadir las imágenes seleccionadas” y
“publicar entrada”

12. 4.Subimos un vídeo a nuestro blog
-Hay 2 formas:
1. DESDE EL PC:
Picamos el icono “AÑADIR VIDEO”, aparecerá una ventana emergente con el icono
“EXAMINAR” el equipo y buscar el archivo que se quiere subir, una vez que selecciona el
archivo, picaremos el botón “SUBIR”. Una vez cargado el archivo picaremos en “PUBLICAR
ENTRADA”.
2.DESDE YOUTUBE:
Mediante el mismo icono “añadir video” se abre la ventana emergente y a la izquierda
aparece “DESDE YOUTUBE” y “MIS VIDEOS DE YOUTUBE”. Debemos buscar el vídeo y
copiar el nombre del video para pegarlo cuando seleccionemos “DESDE YOUTUBE” .
5.Cómo subir una presentación de power point a nuestro blog
-Debemos darnos de alta en http://www.slidedhare.net/, una vez en esta web picamos en
“SINGNUP” y rellenamos los datos de la cuenta.
-Subimos el PPT picando en “UP LOAD”, una vez que se ha cargado el ppt cliqueamos en:
·”My public profile “ picamos encima del PPT
· Picamos en “EMBED”, copiamos el dialogo que se abre donde nos dice “Copy and paste
this code into your blog or website”.
·Una vez que tenemos el código copiado abrimos el blog, “NUEVA ENTRADA” versión
“HTML” pegamos en código y le damos a “PUBLICAR ENTRADA”.

13. Como conclusión podemos concretar que las nuevas tecnologías están presentes hoy
en día en todos los aspectos de la sociedad , son una fuente de recursos para la
formación de estudiantes: Las nuevas tecnologías aportan aplicaciones que crean, en
el uso del aprendizaje escolar, un nuevo prototipo de materiales para el proceso de
enseñanza, al ser utilizadas como herramientas constructivistas, crean una
experiencia diferente en el proceso de aprendizaje entre los estudiantes, se vinculan
con la forma en la que ellos aprenden mejor, y funcionan como elementos
importantes para la construcción de su propio conocimiento.
Por otra parte las nuevas tecnologías aplicadas al ámbito de la enseñanza plantean
varios inconvenientes que ya hemos visto anteriormente en este tema, por ello se
debe educar para una utilización eficaz de las nuevas tecnologías en la enseñanza
tanto a profesores como alumnos.

14. -Tema 1 de tecnología de la información y la comunicación para la innovación educativa :
• Area, M. (2009): Introducción a la tecnología educativa. En
issuu.com/manarea/docs/tecnologiaeducativa/1?mode=a_p• CABERO, J. y OTROS (2000): Nuevas tecnologías
aplicadas a la
educación. Madrid, Síntesis.
DUARTE, A. (1996): "Los desafíos de las nuevas tecnologías y las
tecnologías avanzadas para la educación y la enseñanza". En CABERO,J. y otros (coords): Medios de comunicación,
recursos y materiales para
la mejora educativa II. Sevilla: CMIDESAV.
• PAVÓN, F. (2001): Educación con Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación. Sevilla, Kronos.
• SALINAS, J. y otros (2004): Tecnologías para la educación. Madrid:
Alianza.
-Youtube: http://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es
-www.pensardenuevo.net: http://pensardenuevo.org/accion-en-la-red/especiales/el-modelo-constructivista-con-las-
nuevas-tecnologias-aplicado-en-el-proceso-de-aprendizaje/5-conclusion/
-Blog de maría: ejemplos de interactividad http://mariapruebas-maria.blogspot.com/2008/01/componentes-de-la-
interactividad.html
-Wikitel: http://wikitel.info/wiki/Definici%C3%B3n_de_interconexi%C3%B3n
-Wordreference: http://www.wordreference.com/es/