1. “La relación educativa exige cercanía, sencillez, afecto y cierto sentido del humor.”
(Santos Guerra, Escuela 27/11/03)
“A un niño le daría alas, pero dejaría que él solo aprendiera a volar”
(Gabriel García Márquez)
“El maestro o la maestra guía; pero son los niños y las niñas quienes realizan el acto genial de aprender”
“Lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo”
(Aristóteles)
“Los niños no deben ser educados para el presente, sino para una condición futura. (Kant)
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
CULTURA Y DEPORTES
CEIP SANTA CATALINA
“Es mejor estar preparado para una oportunidad y no tener ninguna que
C/. Isla de Cuba, 27
Las Palmas de Gran Canaria tener una oportunidad y no estar preparado”
Web: ceipsantacatalina.org (Whilney Young Jr.)
SALUDOS

2. Saludamos afectuosamente a toda la Comunidad Educativa.
Iniciamos un nuevo curso llenos de ilusión, esperando compartir con los  Mujer
padres y madres el desarrollo armónico de nuestro alumnado; creyendo C/ La Naval, nº 229
que desde el esfuerzo y el compromiso entre la escuela y la familia La Isleta
lograremos el progreso de los niños y niñas en todos los aspectos: físico, Tf: 928488297
emocional, intelectual y social. Conc.mujer@laspalmasgc.es
DATOS DEL CENTRO  Servicios Sociales
C/. León y Castillo, nº 322, planta 6ª
Dirección: Isla de Cuba, 27 (Casa del Marino)
Nº total de alumnos y alumnas: 551 Tf: 928446022
Nº de grupos: 22 y Aula Enclave Fax: 928 446029
Horario del servicio de Acogida Temprana: 07.30-08.30 ser.sociales@laspalmasgc.es
Horario del alumnado: 8.30-13.30
Horario del comedor: 13.30-15.30  Centro de Orientación Familiar de Canarias
Horario del profesorado: 8.30-13.30 (de lunes a viernes) C/. D. Pío Coronado, 118
Horario de exclusiva: LUNES de 15.30-18.30 Fax: 928200006
PÁGINA WEB: CEIPSANTACATALINA.ORG
EMAIL: CEIPSANTACATALINA@GMAIL.COM NORMATIVA DE INTERÉS
Horario de atención a padres y madres:
• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
16.30-18.30 (los segundos y cuartos LUNES cada mes)
• DECRETO 126/2007, de 24 de mayo, por el que se establece la
ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad
Autónoma de Canarias. BOC nº 112 del miércoles 6 de junio de
2007
• DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el
Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no
universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, BOC Nº
143. Jueves 22 de Julio de 2010 - 4245
• Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del menor
DIRECCIONES Y LUGARES

3. PROFESORES ESPECIALISTAS
Música: Dª C. Lidia Santana y Dª Luz Marina Sánchez
Ed. Física: D. Oliver Arencibia, Dª Jesica Benítez
Inglés en Infantil y 1er ciclo: D. J. Domingo Vega
Inglés en 2º Ciclo: Dª J. Delia Saavedra ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS Y ALUMNAS
Inglés 3er Ciclo de Primaria: Dª Isabel Maestre
La asociación de madres y padres:
Francés 3er Ciclo: Dª Isabel Espino
 Promueve y canaliza la participación de la familia, les informa y defiende sus
Religión en Infantil y Primaria: Dª Pilar García y Dª Grimanesa Díaz
derechos.
Pedagogía Terapéutica: Dª Gloria Pérez
 Colabora con el profesorado y hace propuestas al Equipo Directivo y al Consejo
Pedagogía Terapéutica. Aula Enclave: Dª Mª Jesús Garrido
escolar para mejorar el funcionamiento del centro.
 Organiza y colabora en las actividades extraescolares y complementarias.
SERVICIOS CONCURRENTES  Recibe un ejemplar de la Programación General Anual.
EOEP Nº 3 Tfn.: 928-221533 E S  Plantea al consejo escolar programas de desarrollo de colaboración y relación
Orientadora: Dª Esther Santana. Horario: de lunes a viernes de 8.30 a 13.30 entre los distintos sectores de la comunidad educativa, así como proponer y
Trabajadora Social: Dª Juana Figueroa (Horario: miércoles quincenal) desarrollar actividades que mejoren la convivencia.
Logopeda: Dª Guadalupe Ortega (lunes y miércoles de 8.30 a 13.30)  Potencia las asambleas de padres y madres del alumnado.
Inspector zona 306: D. Saturnino Díaz  Informa y convoca por escrito a su sector.
Centro de Profesorado LPGC I Tfn. 928-248 719  Presenta candidaturas diferenciadas para las elecciones de representantes de
los padres y madres al consejo escolar en los términos establecidos.
PERSONAL LABORAL
Auxiliar administrativo: D. Manuel Llerena Nombre: AMPA Santa Catalina
Guardián de bienes: D. Ricardo Eugenio Presidenta: Dª Alicia Reyes
Auxiliar Aula Enclave: Dª Sandra Morales Dirección: Colegio Santa Catalina. C/. Lucas Fernández
Auxiliar d de conversación: John Kaylow Teléfono: 660820853
Vigilantes de comedor: Horario de visita: de lunes a jueves16.00-18.00.
Dª Justina Bolaños
Dª Josefa Hernández CAUCE A SEGUIR PARA LAS SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES
Dª Rosa Mª Moreno
Dª Inmaculada Lorenzo El tutor o la tutora es la persona con la que tiene que tener contacto más directo,
Dª Araceli Maillo exponiéndole las sugerencias o quejas.
Dª Esther Ramos Para los temas concretos que no puedan ser resueltos a través de la tutor/a, se
Dª Francisca Pérez puede contactar con la Jefatura de Estudios y/o Dirección.
Dª Mª José Naranjo Cuando se considere conveniente tratar algún asunto con la Comunidad Escolar,
Dª Antonia (catering) les recordamos que las familias cuentan con representación en el Consejo Escolar para
Dª Margarita (catering) dicho fin.
El Centro dispone de una Asociación de Madres y Padres con la que pueden contactar
como cauce de participación.

4. EQUIPO DIRECTIVO
INFORMACIÓN DE INTERÉS
Directora: Dª Ángela García
Vicedirectora: Dª Gloria E. Pérez
El plazo para solicitar matrícula, así como para solicitar plaza de Jefa de Estudios: Dª Luz Marina Sánchez
comedor e impresos de beca, se abrirá durante el mes de abril, Secretario: Dª Mª Jesús Garrido
aproximadamente. Coordinador Ed. Infantil: Dª Ángeles Albaladejo
Coordinadora 1er Ciclo de Primaria: D. Daniel Santana
COMEDOR ESCOLAR Coordinadora 2º Ciclo de Primaria: Dª L. Marina Fernández
Coordinadora 3er Ciclo de Primaria: Dª Isabel Maestre
La gestión del comedor es contratada. RELACIÓN DE TUTORÍAS Y PROFESORADO
CATERING: Eurest-Colectividades
Infantil
Las cuotas se distribuyen en nueve mensualidades (septiembre a Sabemos la fuerza que puede
mayo, ambos inclusive) y se abonan entre el 1 y 10 de cada mes. Infantil 3 años A: Dª Candelaria Bravo de Laguna tener un grupo, si cada uno
Se ingresa en la C/C Nº 2052 8031 33 3500004707 del comedor. Infantil 3 años B: Dª Rosa Mª Sosa emplea sus habilidades a favor
El no abonarla supone la baja automática del mismo, según la Infantil 3 años C: Dª Angeles Albaladejo del conjunto.
normativa (BOC nº 116, de 15 de junio de 2005) Infantil 4 años A: Dª Esther González
El respeto a las normas del comedor de todos los que hacemos uso de Infantil 4 años B: Dª Roser Vega
Infantil 5 años A: Dª Mª Eufemia Rueda
este servicio, es fundamental para su buen funcionamiento. Infantil 5 años B: Dª Mª Carmen Vega
Apoyo Infantil: Dª Ana Mª Rodríguez
Primaria
1º A: Dª Candelaria Melián 2º A: D. Oliver Arencibia
1º B: D. Daniel Santana 2º B: Dª Manuela Fernández
1º C: Dª Emilia Rodriguez
3º A: D. Armando Ramírez 3º /4º: Dª L. Marina Fernández
3ºB: Dª Mª Rosa Alemán 4º A: Dª Josefa Arias
4º B: D. Manuel Jiménez
5º A: Dª Mª Pino Santana
5º B: Dª Isabel Espino 6º A: Dª Mª Carmen Márquez
5º/6º: Dª Isabel Maestre 6º B: Dª Mª Luisa Santana

5. DE LA CONVIVENCIA
a) El alumno/ a deberá asistir al centro correctamente uniformado: chándal del colegio,
RELACIONES FAMILIA-ESCUELA camisita y zapatillas deportivas. No está permitido el uso de collares, pirceng, anillos
La participación de la familia en la escuela es imprescindible para poder alcanzar la y todos aquellos objetos que puedan ser peligrosos para ellos o para sus
educación integral que todos deseamos para nuestros hijos e hijas. Para ello es compañeros.
fundamental que los padres, madres y/o tutores colaboren en:
b) El alumno/ a tiene la responsabilidad de cumplir puntualmente el horario de clase.
 Dedicar una hora diaria al estudio: tareas, lectura, escritura y cálculo. Para ello el Centro tendrá las puertas del mismo abiertas desde las 8:20 horas de la
Preferiblemente, siempre en el mismo horario. Durante el período de estudio no mañana. La entrada y la salida la realizarán por la puerta situada en la calle 29 de
tener conectada la televisión y, cualquier aparato que pueda distraer la atención Abril.
de sus hijos e hijas. Acudir a las reuniones y entrevistas.
c) Al toque de sirena los/as alumnos/as se colocarán en sus respectivas ubicaciones
 Respetar el horario de visitas del centro.
de la cancha ya establecidas y señalizadas. Los/as alumnos/as de E. Infantil se
 Controlar que acudan a clase con el material necesario.
situarán en el patio verde.
 Llegar puntual a la entrada y salida del centro.
 Justificar por escrito la falta de asistencia o/y puntualidad.
d) Deberá estar en el Centro cinco minutos antes de la hora de entrada. Acudiendo con
El Consejo Escolar ha acordado, que cuando el número de faltas de asistencia
diligencia al toque de sirena.
sea superior a 9 no justificadas, se comunicará a los Servicios Sociales del
Ayuntamiento para que intervenga urgentemente.
e) Las verjas y puertas de acceso al Centro se cerrarán quince minutos después de la
 Revisar la tarea todos los días: mirar la agenda. Ver si se han realizado los
hora de entrada en las aulas.
deberes.
 Controlar el tiempo que dedican a tareas de ocio: televisión, “maquinitas”, etc.
f) Las faltas de asistencia al centro deberán ser justificadas por escrito, por los padres
 Que el alumno o la alumna asista correctamente uniformado.
del alumno/a al tutor/a a la menor brevedad posible. Se considera falta muy grave la
falsificación de dicho documento.
ATENCIÓN AL ALUMNADO EN CASO DE ACCIDENTE
Respetando la normativa de funcionamiento y el plan de convivencia, en caso de g) Los tutores anotarán las faltas de asistencia y puntualidad de los/as alumnos/as, así
accidente de un alumno o alumna en el centro, se pondrá de inmediato en como los justificantes de dichas faltas.
conocimiento de la familia. En el supuesto de que un familiar no pudiera hacerse cargo
del alumno o la alumna accidentado o indispuesto se llamará al 112, le acompañará el h) Para salir del Colegio deberá ir acompañado por sus padres o tutores legales, o
profesor tutor (deber de custodia). Presentándose un familiar responsable en la menor adulto autorizado, dejando constancia por escrito en la secretaría del Centro. A
brevedad por si fuese necesario “algún tipo” de autorización. No se administrará ningún partir de ese momento el centro se exime de toda responsabilidad.
tipo de medicamento al alumnado, sin la previa autorización por escrito de la familia y
parte facultativo. La familia debe informar al centro docente sobre la existencia de i) Durante el horario lectivo no se permitirá la estancia de los/as alumnos/as en
patologías. pasillos, patios, baños, etc. Debiendo estar en su aula.
j) Los padres recogerán a sus hijos en la puerta de salida, en ningún momento en la
puerta de clase o en los pasillos. Deberán ser rigurosamente puntuales.
NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO PLAN DE CONVIVENCIA DEL COMEDOR

6. SE CONSIDERAN FALTAS LEVES  Aula Enclave
• Correr por el comedor y pasillos.  Servicio EOEP
• Gritar en el comedor, cocina y pasillos.  Inglés primera lengua extranjera (Infantil-Primaria)
• Ensuciar el suelo.  Francés segunda lengua extranjera en el 3er Ciclo
• No comer la comida servida sin causa justificada.  Conocimiento del Medio en inglés (Proyecto CLIL)
• Jugar con la comida, cubiertos y otros utensilios. (Todos los grupos menos 1ºA, B y C)
• Estar y jugar en lugares no autorizados.  Auxiliar de conversación inglesa (John Kaylow ), profesor nativo.
• Todas aquellas conductas que se determinen posteriormente.  Servicio de acogida temprana 07.30 a 08.30 (AMPA)
SE CONSIDERAN FALTAS GRAVES
• La agresión física o verbal a cualquier persona relacionada con el Comedor Escolar.  Proyecto PROA: PROYECTO DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR (dirigido al
• La introducción o consumo de sustancias e instrumentos que puedan causar daños. alumnado de 3º a 6º de Primaria)
• El hurto.
• La falta de obediencia debida a sus vigilantes. COORDINADOR: Dª Luz Marina Sánchez
• Subirse a las porterías, canastas de baloncesto y paredes
• El deterioro de las instalaciones o material. Esto llevará consigo la reposición o
CALENDARIO ESCOLAR
reparación del mismo.
• Todas aquellas conductas que se determinen posteriormente.
Días festivos
La gravedad o levedad de las faltas no enumeradas en las anteriores listas, se
determinará en base a los siguientes criterios: 12 de octubre: Fiesta Nacional de España
- Intencionalidad. - Perturbación del servicio. 7 de diciembre: Día del Enseñante y del Estudiante
- Atentado a la dignidad de compañeros o compañeras y cuidadores /as. 6 de diciembre: Día de la Constitución
- Reincidencia. 8 de diciembre: Día de la Inmaculada
SANCIONES Navidad: Del 23 de diciembre al 10 de enero, ambos
El Encargado o encargada de comedor tendrá potestad para aplicar las inclusive
sanciones correspondientes: 8 de marzo: Martes de Carnaval
Del 16 al 24 de Abril (ambos inclusive): Semana Santa
A. Falta leve: Amonestación por parte de la vigilante que observe la conducta.
DÍAS NO LECTIVOS
B. Por la acumulación de cinco faltas leves: Se expulsará del comedor dos días 11 de octubre, 7 y 9 de marzo, y 31 de mayo
lectivos.
C. Falta grave: Expulsión del comedor durante tres días lectivos. EVALUACIONES
D. Reincidencia en faltas graves: una semana o quince días. Entrega de notas de la 1ª Evaluación: lunes 20 de diciembre
E. Faltas muy graves: Pasará al Consejo Escolar, pudiendo determinar éste la baja del Entrega de notas de la 2ª Evaluación: lunes 11 de abril
Entrega de notas de la 3ª Evaluación: pendiente de instrucciones
comedor escolar.
OFERTA EDUCATIVA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 Segundo Ciclo de Educación Infantil (3-6 años)
 Educación Primaria (6-12 años)

7. Son actividades lectivas y relacionadas con la programación anual del Ciclo o Etapa,
que presentan diferentes momentos, espacios o recursos. Serán evaluables y
obligatorias. MIEMBROS DEL CONSEJO ESCOLAR
- Celebración de la Navidad - Celebración Día de la Paz
Dª Ángela García, Presidenta
- Celebración del Carnaval - Celebración del Día del Libro
Dª Gloria E. Pérez, Vicedirectora
- Celebración del Día de Canarias Dª Luz Marina Sánchez, Jefa de Estudios
Dª Mª Jesús Garrido, Secretaria
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES:
Son aquellas realizadas fuera del recinto escolar y/o fuera del horario lectivo, Profesores:
complementan al currículo y son de carácter voluntario y no evaluables. Dª Mª Rosa Alemán
 La escuela de vela (Puerto Rico, alumnado de 5º) Dª Isabel Espino
 Viaje fin de curso 6º nivel Dª L. Marina Fernández
 Acampada (4º nivel) Dª Carmen Márquez
Dª Lidia Santana
ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DEL Pendiente un profesor/a
ALUMNADO
Actividades de ACOGIDA TEMPRANA (Gratuita) 07.30 a 08.30 Padres o madres:
D. Emilio Gómez
ACTIVIDAD LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Dª Rita Hernández
REF. EDUC. 16.00-17.00 16.00-17.00 16.00-17.00 16.00-17.00 Dª Luisa Mª Hernández
17.00-18.00 17.00-18.00 17.00-18.00 17.00-18.00 Dª Mª Alicia Reyes
FÚTBOL 16.00-17.00 16.00-17.00
17.00-18.00 17.00-18.00
Pendiente un padre o una madre
BALONCESTO 16.00-17.00 16.00-17.00
17.00-18.00 17.00-18.00 Personal laboral
TENIS 16.00-17.00 16.00-17.00 D. Ricardo Eugenio
17.00-18.00 17.00-18.00
KARATE 16.00-17.00 16.00-17.00 16.00-17.00
17.00-18.00 17.00-18.00 17.00-18.00 Representante Ayto.
VOLEIBOL 16.00-17.00 16.00-17.00 Dª Elena Mateo
17.00-18.00 17.00-18.00
BAILE MODER. PENDIENTE Representante de alumnos:
INGLÉS PENDIENTE Pendiente elegir a dos alumnos o alumnas
LUDOTECA 15.30-18.00 15.30-18.00 15.30-18.00 15.30-18.00 15.30-18.00
GUARDERÍA
ACTIVIDADES DEL AYUNTAMIENTO (GRATUITAS)
Servicio de horario continuo:
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
15.30-19.00 15.30-19.00 15.30-19.00 15.30-19.00 15.30-17.30

8. COMPETENCIAS DEL CONSEJO ESCOLAR: i) Proponer y aprobar medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro
docente, la compensación de desigualdades, la resolución pacífica de conflictos en todos
a) Establecer las directrices para la elaboración del proyecto educativo, del proyecto de los ámbitos de la vida personal, familiar y social y la igualdad entre hombres y mujeres.
gestión y de las normas de organización y funcionamiento del centro, de acuerdo con j) Conocer la resolución de los conflictos de convivencia y velar por que se atengan a la
criterios de calidad y equidad educativa. normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por la dirección
b) Aprobar y evaluar el proyecto educativo, el proyecto de gestión y las normas de correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia del
organización y funcionamiento del centro, sin perjuicio de las competencias que el Claustro centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres y madres, podrá revisar la decisión
del profesorado tiene atribuidas respecto a la concreción del currículo y a todos los adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.
aspectos educativos. k) Decidir sobre la admisión del alumnado con sujeción a lo establecido en la normativa
c) Aprobar y evaluar la programación general anual del centro docente, sin perjuicio de las específica en esta materia.
competencias del Claustro del profesorado en relación con la planificación y organización l) Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las
docente, y aprobar las propuestas de mejora. Administraciones locales, con otros centros docentes, o con entidades y organismos
d) Aprobar el proyecto de presupuesto del centro de acuerdo con lo establecido en su públicos o privados.
proyecto de gestión, así como supervisar su ejecución y aprobar la liquidación del mismo. m) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro docente, la evolución del
e) Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipamiento escolar, así rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que
como aprobar la obtención de recursos económicos complementarios participe el centro.
de acuerdo con los límites recogidos en la normativa vigente y los que establezca la n) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la Administración
Administración educativa. educativa, sobre el funcionamiento del centro docente y la mejora de la calidad de la
f) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los gestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad del mismo.
candidatos y candidatas. ñ) Determinar los criterios sobre la participación del centro en actividades culturales,
g) Participar en la selección de la persona que ejerza la dirección del centro en los deportivas y de aquellas otras acciones a las que el centro pudiera prestar su
términos que se establezca en la normativa específica, ser informado del nombramiento y colaboración.
cese de los miembros del equipo directivo, así como participar en la evaluación del o) Establecer criterios y actuaciones para conseguir una relación fluida y participativa entre
desempeño de la función directiva, de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 3 del este órgano colegiado de gobierno y todos los sectores de la comunidad educativa y
artículo 26 del Decreto 106/2009. promover las relaciones y la colaboración escuela-familia.
h) Proponer, en su caso, la revocación del nombramiento de la persona titular de la p) Solicitar, a los servicios de apoyo, a otras instituciones o a expertos los informes y el
dirección, previo acuerdo motivado de sus miembros adoptado por mayoría de dos tercios asesoramiento que se considere oportuno, y constituir comisiones con carácter estable o
del total de miembros que conforman el Consejo Escolar. puntual para la realización de estudios o trabajos.
UTILIZA LA LLAVE PARA QUE NUESTROS HIJOS E
HIJAS OBTENGAN UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD