Tutoria 4t i 5è

1. Reunió de tutoria - 4t i 5è PRI
Curs
2016/17

2. Professionals que intervenen
• Èric Berga
–Coneixement del medi
–Matemàtiques 5è
–Llengua catalana 4t
–Tutoria grupal

3. Professionals que intervenen
• Sara Oró
–Educació Física
–Llengua castellana
–Llengua catalana 5è

4. Professionals que intervenen
• Elena Català
– Llengua anglesa
– Matemàtiques 4t
• Alícia Baena
– Religió

5. Professionals que intervenen
• Carme Sellart
–Educació Plàstica
• Eduard Masdéu
–Educació Musical

6. Als 9-11 anys són…
• Entusiastes i afectius
• Fort sentit de la justícia
• Nenes, tendeixen a tenir amistats íntimes
• Nens, tendeixen a tenir amistats en grup
• Generalment desordenats
• Volen agradar a l’adult, ús de la fantasia
• Recerca de la pròpia identitat

7. El grup
• 6 alumnes de 4t + 9 alumnes de 5è
• Únic grup amb 2 nivells
• Heterogeni, bon nivell acadèmic general
• Facilitat per xerrar i distreure’s
• Tutories cursos anteriors

8. El grup
• Millorarem:
– Organització autònoma del grup
– Gestió de les emocions personals
– Relacions més empàtiques i assertives
– Responsabilitat davant les pròpies tasques
– Reconeixement de la pròpia vàlua
– Ordre i organització personal

9. Relació tutor - alumnes
• Tracte pròxim
• Confiança i responsabilitat
• Respecte
• Atenció individualitzada

10. Responsabilitat
• Encàrrecs del grup
• Normes de l’aula
• Aixecar la mà per parlar…
• Permís per anar alWC…
• Prohibicions diverses…

13. Comunicació amb famílies
• Agenda escolar
• Entrevistes
– a sol·licitar des de casa o des de l’escola
– 2 prescriptives cada curs
• Trucades telefòniques
• Correu electrònic  eberga2@xtec.cat

14. Atenció individualitzada

15. Tutories individuals
• 2 hores de dedicació setmanal del tutor
• Seguiment de:
– Treballs i resultats personals
– Relació amb el grup
– Hàbits i organització

16. Projectes Personals
• Espai personal per als alumnes
• 2 mestres a l’aula, 1 hora setmanal
• Mètode científic
• Guió proposat pels mestres
• Afavoreix la relació amb els mestres
• Apropa la família a l’aula

17. Avaluació
• Proves escrites/orals passades cada unitat a
matemàtiques, català, castellà…
• Proves raonades a medi, amb el temari
• Temes i treballs són el 50% de la qualificació
• Avaluació reflexiva: autodefinició de criteris

18. Rúbrica

19. Ús de l’agenda (NOVETATS)
• Coaching agenda “Rinbow”
– Fixació d’objectius
– Valoració de les tasques fetes
– Aportacions d’Educació Emocional
• Anotem tasques el dia que cal tenir-les fetes
– Afavorim organització setmanal
– Facilitem la revisió el dia abans

20. Deures
• Objectius:
–Aplicar a casa els aprenenetatges fets
–Crear responsabilitat envers tasques pròpies
–Crear hàbit de treball setmanal

21. Suport Escolar Personalitzat
- 2 cops/setmana
- grups de 5/6 alumnes
• Objectius:
– Atendre les particularitats de cada alumne
– Preparar el propi pla de treball
– Fer activitats de reforç
– Fer activitats d’ampliació

22. Llibres de text
• Canvi d’editorial (Cruïlla)
• Augment dels llibres socialitzats
• Anglès, Castellà, Medi  duren 2 cursos
• Lectures de grup
• Flexibilització de l’ús dels materials

23. Altres dinàmiques de centre…
• Tallers matemàtics
• Apadrinament lector
• Maletes viatgeres
• Projecte Interdisciplinari
• Dijous, consum de fruita
• …

24. Sortides escolars
Primer trimestre
• Dimarts, 18 octubre :Torrebesses (centre d’interpretació de la pedra seca)
• Divendres, 21 d’octubre: Teatre en anglès a Menàrguens
• A concretar: Sortida alternativa a la del riu (3r, 4t, 5è i 6è)
• 15 de desembre, Programa Barça Kids (Balaguer)
Segon trimestre
• A concretar sortida i data (tota la Primària)
• De dimecres a divendres, 8, 9 i 10 de març: Colònies al CdA de Tarragona (2n a 6è)
• Sortida de la mona tota l’escola
Tercer trimestre
• Vigília Festa del Xop: Sortida al riu, tota l’escola
• Mes de maig Trobada esportiva escoles rurals
• A concretar: cloenda del curs, tota l’escola

25. Torn obert de
paraula