2. 1.- INTRODUCCIÓ:
El Pla Català de l’Esport a l’Escola (PCEE) consisteix, en línies generals, en
apropar diferents modalitats esportives als nostres infants i en facilitar la seva
pràctica en tots els nivells, no cercant atletes d’alt rendiment sinó procurant que
l’alumnat gaudeixi de la pràctica esportiva.
És a dir, que la seva finalitat és aconseguir, a través de la pràctica
esportiva, contribuir a formar millor persones, fomentar els estils de
vida saludables i facilitar la integració i la cohesió social.
2.- OBJECTIUS DEL PCEE AL NOSTRE CENTRE:
El poder ampliar l’oferta de pràctica esportiva al nostre centre, dins el PCEE no
és només l’únic objectiu implícit si no que hi ha d’altres igual d’importants com
per exemple la formació en valors que es pretén treballar gràcies a la manera
de cóm es vol orientar la pràctica d’aquestes activitats esportives i tot el que les
envolta.
2.1.- Objectius Generals:
• Apropar i fer partícip al nostre alumnat d’activitats físico-lúdico-
esportives, proporcionant-los els recursos necessaris per dur a terme la
seva implicació en les diferents modalitats ofertades.
• Dotar al centre dels recursos inicials per a posar en pràctica totes les
activitats plantejades, entenent per recursos no només els materials sinó
també els personals.
2.2.- Objectius específics:
• Fomentar la pràctica de l’activitat física en horari lectiu i no lectiu.
• Ampliar l’oferta tenint present les necessitats i preferències del nostre
alumnat.

3. • Prioritzar esports coeducatius.
• Fomentar que el nostre alumnat gaudeixi de la pràctica de les activitats
amb altre alumnat que no sigui del seu grup – classe.
• Aprofitar les instal·lacions i el material disponible al nostre centre.
3.- CONTINGUTS:
Practicarem diferents tipus d’activitats físico-lúdico-esportives, tenint present
tant l’oferta existent com la demanda del nostre alumnat i la viabilitat per poder
portar a bon terme les activitats en el nostre entorn més proper.
En un primer moment, les activitats proposades, per la franja horària del pati
durant el segon i tercer trimestre per a Cicle Mitjà i Cicle Superior, són les
següents:
 Bitlles catalanes.
 Jocs Populars (xapes, bales, xarranca i comba).
 Tennis Taula.
 Voleibol.
Amb aquesta oferta d’activitats el que pretenem és prioritzar sobretot a CM i CS
aquelles activitats esportives on no hi hagi diferenciació per raons de sexe i
puguin desenvolupar-les tant els nois com les noies de forma conjunta, a més
de promoure la tradició esportiva catalana i d’altres països.
A més, s’incidirà molt en l’aspecte dels valors a l’hora de treballar-les totes,
promovent la igualtat i el respecte per la diversitat (ja sigui física, d’opinió i/o
d’acció), prioritzant la participació i el respecte pel nivell de cada alumne/a, i
fomentant la participació, la col·laboració i el respecte (ja sigui en referència a
la normativa, aprenent-la i respectant-la, i/o als companys/es), treballant en tot
moment amb la llengua catalana com a vehicular

4. 4.1.- Caràcter de les activitats:
La nostra proposta es centra aquest any en dinamitzar les sessions de pati de
cicle mitjà i cicle superior ja que les activitats plantejades poden suposar un
motiu de pacificació i cohesió social de l’alumnat durant aquesta franja horària,
sent un punt de partida per al nostre projecte. De cara al curs 2010 – 2011,
està previst ampliar la oferta a cicle inicial. I en propers cursos, ampliar-la a la
franja horària del menjador.
Tenint present la figura del dinamitzador/a, que són alumnes de cicle superior,
escollits sota uns criteris pels tutors i mestres d’educació física, la tasca dels
quals és molt important dintre del projecte. Principalment, consistirà en
treballar conjuntament amb les mestres d’educació física perquè les activitats
proposades tinguin una bona acollida en l’alumnat i un bon nivell de
participació. Una vegada posades en marxa les activitats, hauran de col·laborar
amb les mestres i coordinar aspectes tant d’organització com de realització i
valoració de les mateixes.