1. ESCOLA DEL PARC...
“un hort per a tothom”

2. L’Escola del Parc fa vuit anys
que està adherida
al programa d’Escoles Verdes.

3. Amb l’objectiu de sensibilitzar els nens pel
respecte al medi ambient, al llarg dels curs es
porten a terme una sèrie d’actuacions. Una de les
més importants és l’hort de l’escola.

4. Per organitzar totes aquestes actuacions com a
escola verda, i sobretot, l’hort, va sorgir
“la comissió de l’hort”,
formada per una mestra de cada cicle.
Aquesta comissió organitza els horaris per
plantar, proposa activitats,
prepara materials didàctics, etc.

5. Durant els primers
anys l’escola feia les
seves pràctiques
d’hort en unes
taules d’hort urbà.

6. Però amb el canvi d’edifici, l’hort
va passar a ser part de les
nostres instal·lacions.

7. Aquest hort va ser creat per persones del Pla
d’Ocupació del Mòdul de Jardineria del
Departament de Promoció Económica de
l’Ajuntament

8. L’hort és ecològic, i
quan arriba el temps
de la plantació, els
treballadors de
l’ajuntament es fan
un cop de mà.
Ens ajuden a organitzar
els cultius en funció de
les necessitats de les
parcel·les, i el sistema de
rotació.

9. Totes las classes baixen a plantar.
S’organitza un horari de tres dies i
tothom s’adapta a les necessitats.

10. L’ hor t és un gr an r ecur s
educat i u que per m et a gr ans
i a pet i t s apr endr e d’ una
f or ma l údi ca i i nnovador a.

11. L’HORT A L’HORARI
- Hi ha una sessió de medi dedicada a
l’experimentació i a l’hort.
- Hi ha classes que baixen a l’hort i d’altres
fan experiments a l’aula.
- En el curs 2011-12 l’organització va ser
difícil.
- Aquest curs 2012-13, en aquella sessió hi ha
la possibilitat de fer desdoblament. Però
són sessions de substitucions.

12. Activitats
curs 2011-12

13. EL MES DE L’ALBERGÍNIA
-Cada cicle va fer un
treball diferent: dibuixos,
receptes, contes.
-Els nens d’altes
capacitats van fer
treballs d’investigació
sobre les propietats, les
necessitats, etc.

14. Es va fer una exposició a l’entrada del centre.
I es va elaborar un dossier amb tots els treballs.

15. LA SETMANA DEL
CALÇOT
Quan va arribar el temps
de collir calçots, totes les
classes van participar.

16. Es va fer un sorteig
per alumnes
i un per mestres.

17. RECOL·LECTA DE
LLAVORS
A partir de les plantes aromàtiques
seques de l’hort, es van extreure llavors.

18. PLANTACIÓ DE LLAVORS
Amb l’objectiu d’anar
preparant la plantació de
primavera es van fer petits

19. VISITA DE L’ESCOLA
B ESSOL
R
“Sol Solet”

20. Altres
Activitats

21. MANTENIMENT DE L’HORT
Quan els nens i nenes baixen a l’hort fan
tot tipus d’activitats.
Treuen males herbes.

22. Col·loquen palla per
evitar el creixement
de males herbes i
mantenir la humitat
de la terra.

23. Fan control de
plagues i eliminen
amenaces pels
cultius.

24. Fan collita
de plantes
aromàtiques.

25. Reguen
i remouen
la terra.

26. Posen canyes als
tomàquets i faves,
organitzen els cartells
amb els noms dels
cultius, etc.

27. Fan collita de cultius.

28. El cultiu es
reparteix
entre l’alumnat.

29. VALORACIONS
És un recurs educatiu molt positiu.
- És un espai molt motivador.
- Els nens baixen a l’hort entusiasmats.
- Permet educar en valors (respecte pel medi,
treball en equip, organització de
responsabilitats, valoració feina del pagès).
- Permet fer pràctiques directes amb la
natura (temes de medi).

30. És un espai que necessita dedicació.
- És difícil aconseguir la implicació dels mestres.
- Hi ha d’haver més d’una persona responsable.
- S’ha d'aconseguir un horari ben organitzat.
- És necessaria una implicació externa
(ajuntament, pares).

31. CURS 2012-13
-S’intentarà aconseguir més implicació dels
mestres (nou horari).
-Possibilitat d’implicació de l’AMPA.
-Activitats sobre algun aliment, o plantes
aromàtiques.
-Menys activitats curs anterior (P.Comenius).

32. ESCOLA DEL PARC...
“un hort per a tothom”