El documento describe las características y necesidades de los principales animales de compañía como perros, gatos, aves, peces y hámsters. También sugiere actividades para que los niños aprendan a distinguir las diferencias entre las especies de mascotas y los animales silvestres que no deben mantenerse como mascotas.

1. Situación didáctica No. 1
Los animales de compañía
Que los niños conoscan las necesidades de las mascotas
de acuerdo a sus características:
* especie
* raza
* tamaño
y atributos: falderos
cazador
guardián, etc.
para equilibrar sus preferencias con las necesidades de
los animales.
- Se sugiere la construcción de los distintos materiales y actividades
que señalen y distingan las características físicas, atributos,
formas,
colores, etc. de los animales de compañía.

2. Animales de compañía
Se adaptan fácilmente a la vida familiar, nos
acompañan dan afecto y protección. Estos son
principalmente:
- Perro
- Gato
- Aves ornamentales
- Peces ornamentales
- Hámsters

3. El perro
Es la mascota por excelencia, ya que la
gente y los perros han convivido por
más mil años, las más conocidas son:
* pastores: pastor alemán, collie e inglés
* cazadores: afgano, gran danés, chow chow, coker spaniel, pequinés, chihuahua, pug..
* guardianes y defensa: doberman, san bernardo, boxer, bulldog, schnauzer.
El gato
Otro animal que también es preferido como
animal de compañía, su principal atributo es ser
cazador de ratones. Los más conocidos son los
siamés, persa y criollos.

4. Aves ornamentales
Son animales cubiertos de plumas, de varios colores y
preferidos por su canto. Los más conocidos según su
variedad son: canarios, pericos australianos, etc.
Peces ornamentales
Son animales que viven en el agua, la forma de
su cuerpo les permite desplazarse fácilmente en
éste medio, se presentan de variados tamaños
y colores; los más conocidos son: guppy, goldfish,
espadas y beta.
Hámsters
Son roedores de pequeño tamaño que tienen un
hocico puntiagudo y poblado de bigotes, pueden
ser de pelaje largo o corto de colores café o crema.
Son de carácter afectuoso,
comprensivo, simpáticos, cariñosos
y son de hábitos nocturnos.

5. Las especies que NO deben de ser de
compañía
Los animales silvestres, como los
monos, ardillas, cemícalos, papagayos,
iguanas, tortugas, etc., no deberíamos
tenerlos de mascotas porque ellos
necesitan cuidados y ambientes especiales. Por lo tanto no
son felices fuera de su hábitat y pueden traer enfermedades
que podrían afectar al ser humano.te
Actividades propuestas:
1. se les puede proponer a los niños traer recortes de figuras de
animales domésticos e ir describiendo sus características. Esto
se puede hacer con distintas razas de perros, y hacer lo mismo
con gatos, aves, peces y hamsters.
2. Hacer juegos y preguntas en donde se diferencien los animales
de compañia de acuerdo a sus características (colores, sonidoss
formas, etc.) en relación a otro tipo de animales como los de
granja o silvestres.

6. Las especies que NO deben de ser de
compañía
Los animales silvestres, como los
monos, ardillas, cemícalos, papagayos,
iguanas, tortugas, etc., no deberíamos
tenerlos de mascotas porque ellos
necesitan cuidados y ambientes especiales. Por lo tanto no
son felices fuera de su hábitat y pueden traer enfermedades
que podrían afectar al ser humano.te
Actividades propuestas:
1. se les puede proponer a los niños traer recortes de figuras de
animales domésticos e ir describiendo sus características. Esto
se puede hacer con distintas razas de perros, y hacer lo mismo
con gatos, aves, peces y hamsters.
2. Hacer juegos y preguntas en donde se diferencien los animales
de compañia de acuerdo a sus características (colores, sonidoss
formas, etc.) en relación a otro tipo de animales como los de
granja o silvestres.