Pricipios y aportes del Método Educativo Montessori.

1. EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

2. ¿Quién fue María Montessori?
Nació en Chiaravalle, Italia en 31 de
agosto1870. Realiza estudios de medicina
en la Universidad de Roma, donde se
graduó en 1884, convirtiéndose así en la
primera mujer médico en Italia.
En 1902 empieza sus estudios de
pedagogía, psicología experimental y
antropología. Constante investigadora.
Dicta varias conferencias sobre los
métodos educativos para niños afectados
por deficiencias mentales.
Falleció en 1952, en Noordwijk, Holanda

3. •En su práctica médica, sus observaciones clínicas la
condujeron a analizar cómo los niños aprenden, y ella
concluye “que lo construyen a partir de lo que existe
en el ambiente”.
•Su primera “Casa de Bambini”, fue inaugurada en
1907. Dicha casa hogar se da el origen del método
educativo Montessori, el cual comienza a ser puesto
en práctica en este mismo lugar.
•María Montessori, aportó al mundo de la pedagogía
un nuevo método y el material didáctico que hoy es
de gran ayuda en el período de formación preescolar
en muchos países del mundo, incluyendo Guatemala.

4. Principios Básicos
• Mente absorbente
• Períodos sensibles
• Ambiente preparado
• Actitud de adulto

5. Planteamiento Pedagógico
• Instrucción grupal correspondiente a
períodos sensibles de desarrollo.
• Los niños seres competentes
• Observación del niño en el entorno
como base del desarrollo curricular.

6. • Muebles de tamaño de los niños y
creación de entorno al tamaño de
los niños .
• Participación de los padres .
• Material didáctico adecuado.

7. ¿Qué es el método Montessori?
Es la metodología creada La nueva enseñanza
por la Dra. María ayuda al niño a
Montessori, a partir de descubrir la vida y a
fundar la escuela “Casa de desarrollar todo su
los Niños”. potencial humano.
Basado en el respeto
al niño y su capacidad de
aprender y utilizar la
libertad a partir de los
años de desarrollo.

8. Método
Montessori desarrolló su método
a través de ensayo y error de las
acciones de los niños. Ella
rápidamente identificaba sus
claves, y constantemente estaba
experimentando con la clase.

9. APORTES
Con el método Montessoriano los niños aprenden a leer,
escribir, contar y sumar antes de completar los 6 años
de edad.
• Desarrollo de las aulas abiertas
• La educación personalizada
• Los materiales de aprendizaje manipulables, los
juguetes didácticos, y la instrucción programada.
La importancia de la "mente absorbente": la
motivación sin límite de los niños pequeños para
adquirir dominio sobre su entorno y perfeccionar
sus experiencias y comprensión ocurren dentro de
cada período sensible.

10. Muebles de tamaño de los niños y creación de entorno
del tamaño del niño →en el cual puede ser competente
para producir de modo completo un mundo para niños.
Las clases Montessori son generalmente, luminosas,
cálidas, y acogedoras, con plantas, animales, arte,
música, y libros. Hay centros de interés, llenos de
materiales de aprendizaje, modelos matemáticos,
mapas, tablas, fósiles, artefactos históricos,
computadoras, aparatos científicos, quizá un
pequeño museo de historia natural, y animales que
los niños están criando.

11. Materiales Didácticos

12. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.espaciologopedico.com/articulos2.php?Id_articu
lo=196
¿Qué es el método Montessori?
 http://www.educar.org/articulos/metodomontessori.asp
El Método Montessori.
 http://en.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori
María Montessori.
 http://www.youtube.com/watch?v=MkzYe5F5JI8
Método Montessori en Kreatividad.
 http://images.quebarato.com.br/photos/big/A/2/4C1EA2_1.
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