4 paf 2014- diffuser ses podcasts

Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
Utiliser la baladodiffusion en classe
Diffuser ses podcasts
4-Baladodiffusion PAF 2014
https://db.tt/ebnibEUB

La baladodiffusion est
Texte
Smartphone
Baladeur
numérique
Tablette
numérique
Audio Vidéo
Images
Avec ou sans site web
Avec ou sans fil RSS (abonnement)
BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT
LA BALADODIFFUSION AU SENS LARGE
la diffusion de contenus
vers ou à partir d’appareils nomades

2. Dépôt du contenu
audio ou vidéo (et
consignes)
3. Ecoute ou visualisation
du contenu
1. Recherche de supports
d’apprentissage :
- Création d’un document ou
document existant
- Contenu : texte, image, son, vidéo
4. Production orale :
- Réponse orale aux
questions posées
- Formulation point de vue
- Travail collectif : dialogue,
mise en scène...
4. Production
écrite :
- Ecriture
- Schéma à compléter,
- Image à ordonner
- Texte à trous
- Associations...
6. Evaluation :
- En classe
- Au domicile de
l’enseignant
Précision : La démarche ici proposée est globale ; toutes les étapes ne s’imposent pas
5. Collecte des
productions
orales des élèves
QUELLE DEMARCHE ?

Survol des étapes de production
Produire
le contenu
- Scénariser
- Enregistrer
- Chercher médias complémentaires
- Monter
- Exporter
- Placer sur un serveur
À cette étape, le contenu audio ou vidéo est prêt pour une utilisation pédagogique.
Le fichier pourrait, par exemple, être versé dans une plate-forme numérique d’apprentissage (DECclic, Moodle,
etc).
Mais, techniquement, ce n’est pas encore de la baladodiffusion !
Baladodiffuser - Décrire la série d’épisodes dans un XML
- Placer ce XML sur un serveur (fil RSS)
- Donner l’adresse de ce fil RSS
http://fr.slideshare.net/lavitrine
QUELLE DEMARCHE ?

Un baladeur numérique est...
✦ un appareil portable de petit taille permettant :
➡ de diffuser sous forme de fichiers compressés :
✓ du son : musique, voix... (baladeur mp3)
✓ mais aussi : (baladeur multimédia)
- de la vidéo
- des images
- du texte
➡ parfois de faire des enregistrements audio (fonction dictaphone),
enregistrements vidéo, prise photos…
QU’EST-CE QU’UN BALADEUR NUMERIQUE ?

Des critères à prendre en compte :
✦ Type baladeur
✦ Taille Ecran
✦ Fonction d’enregistrement
✦ Robustesse /Autonomie
✦ Simplicité d’utilisation, ergonomie,
✦ Reconnaissance des Fichiers .lrc
✦ Souplesse du Retour arrière
✦ …
CHOISIR UN BALADEUR NUMERIQUE
Quelques liens pour en savoir plus
Académie de Nantes : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/63447636/0/fiche_ressourcepedagogique (MAJ 11/2012)
Dossier Fnac : http://www4.fnac.com/Guides/High-tech/guide-lecteur-mp3

« Un baladeur pour apprendre l’allemand »
Source : Agence des usages TICE
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/un-baladeur-pour-apprendre-l’allemand-
au-college-1183.htm
Françoise Touitou, professeure d'allemand au collège
George-Sand de Crégy-lès-Meaux (77), développe
des usages pédagogiques du baladeur MP4 en classe
de 4e bilangues.
UN EXEMPLE POUR COMPRENDRE

Intérêts généraux :
✦ Gestion autonome de l’exercice par l’élève
✦ Productions pouvant être améliorées
✦ Source de motivation : utilisation d’un outil faisant partie de la culture
de l’élève (compétences à valoriser)
✦ Mobilité et nomadisme :
➡ Travail dans la salle de classe habituelle et non plus obligatoirement dans la salle
informatique
➡ Possibilité de travail à domicile
QUELLES PLUS-VALUES PEDAGOGIQUES ?

Intérêts généraux :
✦ Gain de temps “possible” pour l’enseignant
✦ Réalisation d’une production orale par tous les élèves
✦ Moins d’appréhension dans la production que devant la classe
entière
✦ Elèves « plongés dans leur monde »
✦ Meilleure qualité d’écoute
QUELLES PLUS-VALUES PEDAGOGIQUES ?

Principalement en langues vivantes :
✦ Compréhension orale à partir d’un document audio ou vidéo +
exercice distribué sous forme papier (qcm, texte à trous, questions ouvertes...)
✦ Production orale : réalisation d’enregistrements sur le baladeur par
les élèves
➡ Réponse à des questions posées suite à l’écoute ou visualisation d’un
document
➡ Expression orale : présentation, point de vue, débat, dialogue
➡ Lecture : travail sur la phonétique, l’intonation, le rythme...
QUELS USAGES PEDAGOGIQUES ?

Mais aussi dans d’autres disciplines :
✦ Lettres
➡ Préparation de l’oral blanc de français /Réalisation de dictées…
✦ EPS
➡ Acrosport / Course d’orientation
✦ Education musicale
➡ Pratique vocale après le cours
✦ Maths / Sciences Physiques…
✦ …
QUELS USAGES PEDAGOGIQUES ?
➡Vidéos sur la web tv de l’académie de Versailles : http://webtv.ac-versailles.fr
➡Mot clé “podclasses” et /ou “acrosport”

Par l’intermédiaire du web
Site web :
ENT, plat FOAD,
Blog
Plateforme de
baladodiffusion
Transfert éventuel sur le
baladeur ou tablette
Diffusion
Elèves
Enseignants
Directement sur l’appareil
nomade
Elèves
Enseignants
COMMENT « BALADODIFFUSER » ?
Baladeur ou tablette
Dépôt & collecte des contenus au
moyen d’un équipement matériel
présent dans la salle de classe

DIRECTEMENT SUR LE BALADEUR NUMÉRIQUE
Duplicateurs ou
réplicateurs
DEPOT ET COLLECTE
DE CONTENUS SUR LE
BALADEUR
(sans recourir à un site web)
Une solution
« artisanale »
Académie de Versailles
Les solutions matérielles
Valises ou
mallettes

Les valises ou mallettes :
✦ Ensemble contenu dans une valise comprenant :
➡ Un hub ou platine (socle alimenté qui permet de connecter chaque baladeur vers
l’ordinateur)
➡ Des baladeurs MP3 ou MP4
➡ Un ordinateur sur lequel est installé un logiciel permet de gérer le contenu des
baladeurs.

Les valises ou mallettes :
✦ Fonctionnalités attendues du logiciel de gestion :
➡ Identification des baladeurs : affectation d’un nom d’élève à
chaque baladeur selon une configuration de classe
➡ Distribution /Collecte des contenus produits par les élèves
➡ Gestion des sous titrages incrustés dans les fichiers
➡ Outils de capture audio et vidéo
➡ Archivage des productions des élèves
➡ …

Les valises ou mallettes : l’offre matérielle
http://www.camif-collectivites.fr/audiovisuel/apprentissage-des-langues/baladodiffusion.html
- Balibom -
SMD Systems
. Logiciel de gestion Balibom Manager
. Baladeurs audio Trancend audio MP320/330 proposés
. Baladeur vidéo Transcend MP850/860/870 proposés
http://www.balibom.fr
http://blogs.crdp-limousin.fr/balado/aide/valise-balibom-2/
- EasyLab – naotic (Edu4) . Logiciel de gestion EasyLab
. Baladeurs MP4 Samsung Q3 proposés
http://www.naotic.fr/#!nos-produits/c21z4
- Kallysta . Solution 100 % Apple : Ordinateur Macbook et iPods
. Logiciel de gestion : iTunes
. Logiciels Ghostreader / vidéo Screenflow
http://www.kallysta.com/index.php
- Kanguru - Psi . Logiciel de gestion Glob
. Baladeurs MP4 Archos Vision 24B et 30C proposés
http://www2.psi-informatique.com/Kanguru-la-Pod-Station.html

Les duplicateurs ou réplicateurs
✦ Tour de duplication sur laquelle les clés ou baladeurs sont insérés
Fonctionnement comparable à un photocopieur
➡ Certains duplicateurs sont autonomes grâce à un programme interne intégré
➡ D’autres duplicateurs ne sont que des hubs ou platines qui nécessitent d’être gérés par
l’intermédiaire d’un PC sur lequel on installe un logiciel de gestion
✦ Fonctionnalités
➡ Formatage simultané des clés ou baladeurs
➡ Identification des volumes USB par le numéro du port
➡ Copie à la volée d’un “fichier”maître vers tous les “fichiers” élèves
➡ Collecte des contenus produits par les élèves
➡ Recharge des baladeurs...

Les duplicateurs ou réplicateurs : l’offre matérielle
http://www.camif-collectivites.fr/audiovisuel/apprentissage-des-langues/baladodiffusion.html
- Duplicator - Barthe . Baladeurs MP3 uniquement
. Duplicateur autonome - De 21 à 35 baladeurs
http://www.barthe-audio.com/?cPath=64_66
- G-Baladocopie - EMTEC . Baladeurs MP3 uniquement (G-Baladokeys)
. Duplicateur autonome - Jusqu’à 32 baladeurs
http://www.emtec-international.com/fr-eu/baladodiffusion
- Geniustim/Addjust Tech. . Clés USB, Baladeurs MP3 ou MP4
. Peut accueillir de 7 à 91 clés ou baladeurs
• Gestion logiciel…
http://www.geniustim.fr/
- Nubéo - SMD Systems . Clés USB, Baladeurs MP3 ou MP4
. Peut accueillir jusqu’à 35 clés ou baladeurs
. Gestion avec le logiciel Nubéo
•http://www.smd-systems.com/smd-systems-multimedia-nubeo.php

Scolasync: une solution économique :
✦ Utilisation d’un PC relié à un hub Usb sur lequel on connecte les clés
Usb ou baladeurs dont le contenu sera géré avec le logiciel ScolaSync
installé sur le PC
✦ Précisions :
➡ Utilisation d’un hub USB nécessairement alimentéLogiciel de gestion ScolaSync
proposé gratuitement par l’Académie de Versailles.
➡ En savoir plus : http://nouveaux-usages-outils.ac-versailles.fr/spip.php?article35
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/interlangues/spip.php?article326

Par l’intermédiaire du web
Site web :
ENT, plat FOAD,
Blog
Plateforme de
baladodiffusion
Transfert éventuel sur le
baladeur ou tablette
Diffusion
Elèves
Enseignants
Directement sur l’appareil nomade
Elèves
Enseignants
Baladeur ou tablette
Dépôt & collecte des contenus au moyen d’un
équipement matériel présent dans la salle de classe

Plateforme Académie de Créteil
PAR L’INTERMEDIAIRE D’UNE PLATEFORME DE
BALADODIFFUSION
Solution Libcast
http://balado.crdp-creteil.fr/presentation.php
https://www.libcast.com/

Démarche : TP Publication – Document sur la publication réalisé par Pierre Gaston - Lycée Déodat de Séverac
➡ Se connecter à l’E.N.T = identifiant + mot de passe
➡ Se positionner à l’endroit qui correspond à sa discipline; Créer et/ou rédiger une page, un
article de blog lié à une page à l’aide des différents outils ; insérer votre fichier.
PAR L’INTERMEDIAIRE DU WEB
➡ Intérêt : Diffuser facilement un contenu pour une écoute en dehors de la classe
➡ Limite : Dépôt qui est rarement suivi d’un transfert sur un outil nomade. Il ne s’’agit
pas “réellement” de baladodiffusion
✦ http://ac-toulouse.entmip.fr/formations-a-l-ent/
.mp3
TP Audacity par JACQUES MONTEGUT ENTMIP
.flv
Par l’intermédiaire de l’E.N.T. de son établissement

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/spip.php?article1209

http://thierry.bernes.free.fr/reseau/articles.php?lng=fr&pg=155
Plus d’infos :
 http://steph.raymond.free.fr/ENT/projetson.htm
 http://thierry.bernes.free.fr/reseau/articles.php?lng=fr&pg=155
 Diapos 80 à 92 : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/spip.php?article1209

Diffusion dans la salle de classe pour consultation sur place
et/ou au domicile
✦ Démarche :
➡ Transfert direct des documents de travail sur les baladeurs
➡ Ecoute/Visualisation des documents par les élèves
➡ Production ( collecte éventuelle) de fichiers élèves
DIFFUSION DE CONTENUS
DIRECTEMENT SUR UN BALADEUR NUMÉRIQUE
équipement matériel présent dans la classe
✦ Inconvénient :
➡ Coût important : baladeurs et matériel pour transférer automatiquement les contenus sur les
baladeurs : duplicateur ou valise
✦ Avantages :
➡ Séances qui peuvent se dérouler dans une salle banalisée
➡ Productions facilitées des élèves.

✦ Exemples de sites web :
➡ E.N.T. / Plateforme FOAD / Blog discipline, école, enseignant…
✦ Démarche :
➡ Consultation web
➡ Abonnement éventuel Fil RSS 2.0 à l’aide d’un logiciel lecteur de podcast
✦ Avantages :
➡ Diffuser du contenu... sans baladeur  Coût réduit
✦ Inconvénients :
➡ En général peu utilisé pour des productions élèves ( “écoute” de podcast)
➡ Nécessité pour les élèves de devoir disposer d’un accès internet à leur domicile
A PARTIR D’UN SITE WEB
Consultation en salle info; CDI; domicile…
➡ Plugin possible pour ENT MIP

✦ Exemples :
➡ Libcast Edu... Balado Academie de créteil (http://balado.crdp-creteil.fr/)
✦ Démarche :
➡ Authentification Enseignant : Dépôt Podcast / gestion des droits de lecture
➡ Authentification élève : Consultation des ressources / Production en ligne / abonnement …
Consultation en salle info; CDI; domicile…
A PARTIR D’UNE PLATEFORME DE BALADODIFFUSION
✦ Avantages :
➡ Intégration dans les ENT possible / Diffusion multi support : PC, baladeurs, tablettes, smartphone
➡ Contributions des élèves par l’ajout de commentaires textuels mais aussi audio et vidéo
✦ Inconvénients :
➡ Service payant ou service académique pas encore déployé au niveau national
➡ Nécessité d’une connexion internet

QUELQUES SITES ESSENTIELS
Sitographie :
✦ Texte de référence :
➡ Faire entrer l'École dans l'ère du numérique:
http://eduscol.education.fr/cid66564/faire-entrer-l-ecole-dans-l-ere-du-numerique.html
➡ Référentiel Equipement :
http://eduscol.education.fr/cid58506/description-fonctionnelle-du-service-numerique-de-baladodiffusion.html
✦ La Baladodiffusion en langues
➡ http://www.educasources.education.fr/selection-detail-145197.html
✦ Médiafiches - Académie de Créteil
➡ http://mediafiches.ac-creteil.fr/
✦ L’Ecole numérique
➡ http://www.cndp.fr/ecolenumerique/tous-les-numeros/boite-a-outices/la-
baladodiffusion/article/article/libcast-edu.html

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