I Taller para Maestros de Niños. Cuan hermoso es poder sembrar en un niño la verdad. Si esa enseñanza se traslada correctamente, hara del niño un buen hijo, cristiano y un buen ciudadano!

3. El mejor ejemplo:
El Señor Jesús
El amaba enseñar, lo hacia de
muchas y diferentes formas
por medio de ejemplos y de
parábolas, sus discípulos se lo
pedían, incluso le pidieron
que les enseñara a orar.

4. ¿Cual es la función principal del maestro?
Enseñar.
Como maestros, nuestra función No es
solamente cuidar y atenderlos bien, sino
que nuestra función es engendrar
nuestros niños en el reino de Dios.
esto lo vamos a lograr a través de:
“el mensaje principal ”

5. El mensaje principal es:
Enseñar a amar cada vez mas al Señor.

6. El Maestro se
compara a:
un sembrador
tenemos la
responsabilidad de
sembrar la semilla
que es la Palabra de
Dios en el corazón
de nuestros niños.

7. ¿Cual es la característica
principal de un buen maestro de
niños?
Convertir lo difícil en la forma
mas fácil.
O sea trasladar los pensamientos
que Dios les da de la manera mas
fácil de entender.

8. ¿Como se prepara un buen
maestro?
 Orando
 Leyendo la Biblia
 y por supuesto estudiando y
enriqueciendo el tema que le
va a trasladar a los pequeños.

9. ¿Como vamos a
lograr que nuestros
niños lo entiendan?
Usando palabras
fáciles y sencillas.

10. El apóstol Pablo nos dice en una de sus cartas:
Hermanos en Cristo, cuando fui a ustedes, para hablarles de los planes que Dios tenía en secreto, no lo hice
con palabras difíciles ni traté de impresionarlos. Al contrario, decidí hablarles sólo de Cristo, y
principalmente de su muerte en la cruz. Cuando me acerqué para enseñarles y anunciarles el mensaje, me
sentía poco importante y temblaba de miedo. No fui a ustedes como un sabelotodo, ni usé palabras
elegantes. Sólo dejé que el Espíritu de Dios mostrara su poder y los convenciera. Y así, ustedes creyeron en
Dios, no por medio de la sabiduría humana sino por el poder de Dios. Sin embargo, cuando hablamos con los
que ya entienden mejor el mensaje de Dios, hablamos con sabiduría. Pero no empleamos la sabiduría
humana como la emplean la gente y los gobernantes de este mundo. El poder que ellos tienen está
condenado a desaparecer. Nosotros enseñamos el mensaje con palabras inteligentes, que vienen de Dios.
Ese mensaje habla de los planes que Dios tenía en secreto desde antes de crear el mundo, y que él quiso
manifestarnos para que podamos compartir su gloria. Claro que este plan inteligente de Dios no lo entendió
ninguno de los gobernantes del mundo. Si ellos lo hubieran entendido, no habrían colgado de la cruz a
nuestro Señor, quien es el dueño de la vida. Como dice la Biblia : «Para aquellos que lo aman, Dios ha
preparado cosas que nadie jamás pudo ver, ni escuchar ni imaginar.» Dios nos dio a conocer todo esto por
medio de su Espíritu, porque el Espíritu de Dios lo examina todo, hasta los secretos más profundos de Dios.
Nadie puede saber lo que piensa otra persona. Sólo el espíritu de esa persona sabe lo que ella está
pensando. De la misma manera, sólo el Espíritu de Dios sabe lo que piensa Dios. Pero como Dios nos dio su
Espíritu, nosotros podemos darnos cuenta de lo que Dios, en su bondad, ha hecho por nosotros. Cuando
hablamos de lo que Dios ha hecho por nosotros, no usamos las palabras que nos dicta la inteligencia
humana, sino que usamos el lenguaje espiritual que nos enseña el Espíritu de Dios. Los que no tienen el
Espíritu de Dios no aceptan las enseñanzas espirituales, pues las consideran una tontería. Y tampoco pueden
entenderlas, porque no tienen el Espíritu de Dios. En cambio, los que tienen el Espíritu de Dios todo lo
examinan y todo lo entienden. Pero los que no tienen el Espíritu, no pueden examinar ni entender a quienes
lo tienen. Como dice la Biblia: «¿Quién sabe lo que piensa el Señor? ¿Quién puede darle consejos?» Pero
nosotros tenemos el Espíritu de Dios, y por eso pensamos como Cristo. (1 Corintios 2:1-16 TLAD)

11. Tenemos que estar constantemente
suplicándole al Señor que nos de
sabiduría y que ponga en nuestra
boca las palabras correctas.
También debemos pedirle:
1) Que Dios nos respalde: Para eso
se necesita el ingrediente
principal : Que es el Amor,
porque si no van acompañadas
de eso, solamente van a ser
palabras.
2) La unción sobre nosotros.
3) Cuando obtengamos la unción,
aprender a manejarla.

12. Conclusión:
Si nosotros nos preparamos y aplicamos
estos puntos que hemos enseñado no
tenemos porque preocuparnos de lo
que vamos decir:
Juan 14:26 Pero el Consolador, el
Espíritu Santo, a quien el Padre enviará
en mi nombre, El os enseñará todas las
cosas, y os recordará todo lo que os he
dicho.

13. Requisitos y
Objetivos del
Maestro

14. Requisitos y Objetivos del
Departamento de Magisterio:
1. Que el maestro este seguro del llamado que tiene
en este privilegio.
2. Que el Maestro sea Responsable (estar antes e irse
después de los niños).
3. Que el Maestro tenga un Compromiso genuino.
4. Que el Maestro tenga Paciencia y Amor.
5. Que el Maestro cree un ambiente adecuado para
cada niño según sus edades.
6. Que el Maestro sea amigo del niño
Palabra y Enseñanza con Autoridad y Poder
1 Cor.2:4 y ni mi palabra ni mi predicación fue con
palabras persuasivas de humana sabiduría, sino con
demostración del Espíritu y de poder,

15. DOCTRINA E INSTRUCCION

16. Pro 22:6 Instruye al
niño en el camino
correcto, y aun en su
vejez no lo
abandonará.

17. G1322 DIDAJE
Instrucción escrita
G1319 DIDASKALIA
Instrucción ejemplificada
G3862 PARADOSIS
Instrucción transmitida

18. Siga mis
Instrucciones
para el
Trabajo
Manual

20. “El Niño Trabaja por
Imitacion”

21. “1 Cor. 11:1
Imítenme a mí,
como yo imito a
Cristo”

22. El Mejor
Ejemplo es
SIN
PALABRAS

23. TESTIMONIO

24. "Dejad a los niños
venir a mí, y no se lo
impidáis, porque de
los tales es el Reino
de Dios." (Marcos
10:14)

25. El Señor Jesucristo, vió la importancia de
dejar a los niños llegar a El.
Si dijo: “dejenlos venir a mí”,
probablemente no les dejaban acercarse a
El
Ahora en nuestro tiempo es igual.
No dejamos que se acerquen a Jesús,
porque no nos enfocamos en la didactica
para los niños
Dejemos que ellos lleguen a Jesus,
dandoles una enseñanza adecuada a su
edad.

26. mas del 50% de
cristianos se convirtió
siendo niño
entre el 70% y 90% de
los líderes, entendamos:
pastores, diaconos,
alabanza, etc, se
convirtieron siendo
niños.

27. 83
11
1 3.5 1.5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Vista Oido Gusto olfato tacto
Promedio de Aprendizaje por
medio de los Sentidos

28. (escuhar, ver
Y practicar)

29. Porcentaje de Informacion Retenida
(72 Horas despues)
• 10% de lo que se leyó
• 20% de los que se escuchó
• 30% de lo que se vió
• 50% de lo que se vió y escuchó
• 70% de lo que discutio en clase
• 90% de lo que explicaron y practicaron

30. ¿COMO
APRENDEN LOS NIÑOS SEGUN
SUS EDADES?

31. Bebés (hasta los 2 años):
 Característica: la "CONFIANZA“
 Se van solo con aquellos a quienes conocen o les
hacen sentir bien.
 Entonces ya pueden aprender de Dios.

32. De 2 a 5 años:
 Característica: "DESCUBRE".
 Los niños de 2 años saben hacer
muchas cosas:
 corre, brinca, se sube a todos los
lugares.
 En esta etapa aprende a descubrir su
“identidad”, es decir su carácter que
tendrán en adelante
 Debemos hacernos sus amigos!

33. De 6 a 8 años:
 Característica: "PERSEVERANCIA“
 Sus fuerzas crecen, nunca se cansan
 se les debe respetar y crear un ambiente de
trabajo adecuado a su edad.
 Esta es la edad en que los niños buscan o
tienen heroes favoritos, es decir ALGUIEN DE
EJEMPLO A SEGUIR O IMITAR.
 Tengamos mucho cuidado de no estar dando
mal ejemplo, pues quizas alguno de los niños
quisiera ser como tu, cuando sea grande.
 A esta edad, ya muchos de los niños pueden
comprender y entender el concepto de
“aceptar a Cristo como Salvador”. Yo mismo
acepté a Cristo cuando tenía 7 años de edad.

34. De 9 a 12 años:
 Característica: buscan ser o tener "AMIGOS".
 Quieren pertenecer a un grupo o ser líder de él.
 Son mas analíticos y ya no les gustan los
“cuentos de niños”.
 Se les puede enseñar mas abiertamente la
Palabra de Dios, dándole
concepto, fechas, significados, etc, los cuales les
atraeran mucho la atención.
 Aquí se puede sembrar bastante, para que un
niño aprenda de la Biblia, claro que no debemos
olvidar que aún son niños y por ende, pueden
aburrirse con una enseñanza que no se dinámica.

36. El espíritu de Faraón:
1. Es aquel que esclaviza y oprime al pueblo
2. pero que mata a los niños (varones)
3. trata de destruir la autoridad, las cabezas antes de que lo
sean.
AT
LBA Ex. 1:11 Entonces pusieron sobre ellos capataces
para oprimirlos con duros trabajos. Y edificaron
para Faraón las ciudades de almacenaje, Pitón y
Ramsés.
LBA Ex. 1:22 Entonces Faraón ordenó a todo su
pueblo, diciendo: Todo hijo que nazca lo echaréis
al Nilo, y a toda hija la dejaréis con vida.

37. NT
•LBA Mt. 2:13 Después de haberse marchado ellos, un ángel del
Señor se le apareció a José en sueños, diciendo: Levántate, toma al
niño y a su madre y huye a Egipto, y quédate allí hasta que yo te diga;
porque Herodes va a buscar al niñopara matarle.
LBA Mt. 2:16 Entonces Herodes, al verse burlado por los magos, se
enfureció en gran manera, y mandó matar a todos los niñosque
había en Belén y en todos sus alrededores, de dos años para
abajo, según el tiempo que había averiguado de los magos.

38. Este espiritu trata de destruir, estorbar:
a) La revelacion (Mt. 11:25)
b) Entrar en el reino de los cielos (Mt. 18:3)
c) Alabanza (Mt. 21:16)
d) La palabra pura (1 Ped. 2:2)
e) Conocer al Padre (1 Jn. 2:13)
ESTE ESPIRITU DIOS LO VENCE
SOBRENATURALMENTE
Faraon (Ex. 14:19, 23-28)
Heb. 6547 h[or>P; Par`oh «gran casa»
Gr. 5328 Faraw, Pharao «su desnudez»
Herodes (Hch. 12:23) Gr. 2264 ~Hrw,|dhj «heroico, un heroe»

39. CREATIVIDAD

40. La Creatividad es la
habilidad de generar
ideas a partir de la
combinación, cambio o
reutilización de ideas
existentes,

41.  Dios es CREATIVO en todo lo que hace, a todo le
dedica tiempo. Todo lo que El hace es una obra
maestra:
 Las amaneceres, los atardeceres, las flores del
campo, ETC.
 Hasta las huellas dactilares no hay ni una
repetida, todas son distintas.

42. Usa
Tu
Creatividad