La Universidad en América Latina, algunas consideraciones para su historia

1. La Universidad en América Latina Principales causas que favorecen su surgimiento. Necesidad de proveer localmente de superación a los novicios de las órdenes religiosas. Conveniencia de proporcionar oportunidades de superación similares a las de la Metrópoli. Presencia en colegios y seminarios de egresados de universidades españolas.

2. La Universidad en América Latina Primera fundación colonial. Universidad de Santo Domingo. 1536 (Universidad de Santo Tomás de Aquino)

3. La Universidad en América Latina Modelos coloniales. Salamanca. Alcalá. Universidad al servicio del estado. Claustro pleno. Existencia del maestrescuela (canciller). La Cátedra como elemento principal. Latín idioma universitario. El lectio como método. Universidad tipo convento Teología como materias principal. El prior del convento es el rector. Independiente del poder civil. Latín idioma universitario. El lectio como método.

4. La Universidad en América Latina Características generales del universidad colonial. Concepción unitaria de universidad. Autogobernarse mediante los claustros. Participación estudiantil en el claustro. Es un reflejo de la cultura ibérica. Vivió en términos generales de espalda a la sociedad. Trabajó y existió en función de grupos dominantes. No todas alcanzaron a ser mayores, reales y pontificias

5. La Universidad Republicana Características generales. Con la República no hubo profundos cambios socioeconómicos. La ilustración francesa se trasladó a las nuevas naciones Salvaguarda el sistema social de la colonia. El proyecto de independencia es conservador. Se impone el modelo napoleónico de universidad. Énfasis profesionalista, desarticulación de la enseñanza. Sustitución de la universidad por escuelas profesionales. Mantiene un carácter clasista. No se incentiva el estudio de las ciencias puras.

6. La Universidad Republicana Consecuencias. Se destruyó el concepto de universidad. Mantuvo el aislamiento entre facultades. Hizo muy difícil el arraigo de la ciencia en América Latina. Se ofrecieron un conjunto de nuevas carreras técnicas necesarias.. Se podía estudiar Ingeniería, Medicina, Derecho, etc, pero no ciencias puras. Los profesionales no disponían de la cultural nacional necesaria. No se logró ampliar la base social de la matricula. Se desplazó al clérigo por el abogado.

7. La Reforma de Córdoba Principales causas. Protagonismo de la clase media. Llegada al poder del radicalismo. Incremento de la urbanización. Desde del principio tiene una profunda influencia política.

8. La Reforma de Córdoba Principales reclamos. Autonomía universitaria. Elección de las autoridades universitarias. Concursos de oposición para la selección de profesores. Docencia libre. Asistencia libre. Gratuidad de la enseñanza y reorganización académica. Asistencia social a los alumnos Vinculación con el sistema de educación y la extensión universitaria. Lucha latinoamericana contra las dictaduras y el imperialismo

9. La Reforma de Córdoba Para discutir. Qué opinas sobre el Cogobierno docente-estudiantil. Enumera cuáles aspectos consideras positivos y cuáles negativos. Cuál es la opinión sobre la Autonomía Universitaria. Beneficia o perjudica a la Universidad.