1. Colegio Divina Pastora
Yungay
Asignatura: Psicologia
Profesor/a: Carmen Gloria
Teoría ecológica
De
Urie Brunfenbrenner
Tema: Acoso Escolar
Nombre: Javier Pulgar P.
Curso: 3medio
Fecha: 08/05/2012

2. INTRODUCCION
Esta película aborda el tema del archiconocido acoso escolar y sólo unas
pocas lo hacen de manera convincente, en este caso podríamos decir que
estamos ante una obra centrada en dicho conflicto, así seguimos la vida de
Joseph, el alumno en cuestión que es maltratado continuamente y ridiculizado
por todos sus compañeros. En la cual sin tener apoyo, mas que el de su
compañero Kaspar, a medida que avanza la película el acoso escolar que sufre
el protagonista va desencadenando en una serie de acontecimientos brutales
hasta llegar a un final seco, crudo, directo y duro hasta el extremo, que se
anticipa y se prevé desde casi el principio de la película. Todos los personajes
que actúan en esta película son creíbles y pese a lo crudo de la película,
muchas veces lo que sucede dentro de nuestras aulas en la vida real se
pudiera reflejar de manera precisa.

3. ANALISIS
Teoría de Brunfenbrenner
Según esta teoría cada persona es afectada de modo significativo por las
interacciones de una serie de sistemas que se superponen, es por esto que
explicaré de esta forma:
Microsistema: Joseph el protagonista de la película es un adolescente
introvertido, tímido; en el cual está sufriendo acoso escolar por la mayoría de
su grupo de curso en la cuales existen agresiones físicas, agresiones
psicológicas, hostigamiento, bloqueo social, coacción, exclusión social e
intimidación en los cuales es difícil poder escapar de este sistema de violencia.
Si bien es cierto Joseph encuentra un refugio por parte de un compañero este
por algunos instantes se transforma en un salvavidas lo que muchas veces le
da un respiro y comprensión en la situación crítica que el protagonista esta
enfrentando.
En lo que respecta a la familia, es una familia en la cual el sistema familiar es
caótico, no existe cohesión y adaptabilidad familiar, un sistema que en cierta
medida se aprecia disfuncional, que no existe mayor apoyo hacia Joseph y que
la ley de la agresividad actúa como protagonista
Mesosistema: De acuerdo a la interacciones que se aprecian en los diferentes
microsistemas, se puede observar una interacción por parte de los agresores
hacia Joseph, afiatandose y coordinándose mutuamente en función de un solo
propósito que es el maltrato hacia su par. En lo que respecta a la interacción de
los profesores o autoridades escolares no se observa mayor participación solo

4. de manera pasiva, actuando muchas veces como cómplices o bien como
ignorantes del tema.
La familia de Joseph actúa de manera pasiva (madre), ya que no se movilizó
en función de lo que estaba pasando su hijo y su padre actúa de una manera
agresiva hacia éste, sin entregar respuesta alguna a la gravedad del problema
que estaba atravesando su hijo.
Y la única persona la cual ayuda de manera directa a Joseph es Kaspar, quien
lo apoya y muchas veces lo ayuda y por ende se transforma en víctima de
dicha situación.
Exosistema: Joseph asistía a un colegio que se veía como municipalizado,
casi todos se conocían, aparentaban de clase social media y que en general no
se aprecia con mayor profundidad y características del exosistema.
Macrosistema: De acuerdo a las ideologías y valores en las cuales se
desenvuelven los distintos sistemas es a través de la violencia, agresiones,
vulnerabilidad, indiferencia, complicidad, ira, rabia, odio, miedo, burlas,
desprecio; que en su mayoría se ve reflejado en toda la película. Pero también
dentro de este sistema caótico se ve el valor de la amistad, de la generosidad,
de la empatía.