2.  Bloque I.- Identificas la filosofía como una
disciplina global.
 Conocimiento prefilosófico.
 Filosofía, ciencia y religión.
 Disciplinas y métodos filosóficos.

3.  Bloque
II.- Analizas los fundamentos de la
racionalidad humana en el contexto del
pensamiento clásico griego.
 Filosofía presocrática.
 Sócrates, Platón y Aristóteles.
 Filosofía sofista.

4.  Bloque III.- Analizas la transición que va de la
cosmovisión medieval a los problemas de la
modernidad.
 La filosofía cristiana medieval y la reforma
protestante.
 La política del Renacimiento y de la Modernidad.
 Racionalismo, empirismo e idealismo alemán.

5.  Bloque IV.- Adviertes la condición humana derivada
de la filosofía posmoderna.
 Modernidad y posmodernidad.
 El problema de la pérdida de fundamento.
 Existencia auténtica e inauténtica.
 El pensamiento débil en la posmodernidad.
 Filosofía y Poder.

7.  La
verdad, el ser, la
existencia auténtica, el
Absoluto, la trascendencia
del bien y el mal, es hacer
Filosofía.
 Entender la existencia del
hombre y su relación con
la
sociedad
y
la
naturaleza.

8.  La
Filosofía ha surgido
gracias a la curiosidad
humana.
 La
Filosofía
ha
sido
entendida como el deseo por
un mayor conocimiento o
sabiduría, distinta de otras
formas
de
pensamiento,
incluso de las mitológicas o
religiosas.

9.  La tendencia a investigar,
a conocer el sentido
último de las cosas , ha
existido en el hombre a lo
largo de toda su historia.
 Dicha
tendencia
descollado a partir
siglo VI a.J.C.
ha
del

10.  ¿Para
qué
Filosofía?
sirve
la
 Es una pregunta usual para
quienes se enfrentan por
primera vez un curso de este
tipo. Por ello reflexionaremos
aquí acerca de la necesidad
de la Filosofía y su campo de
estudio.

11.  La FILOSOFÍA (amor a la
sabiduría) responde al
deseo de saber, que brota
naturalmente
del
ser
humano. Aristóteles decía
que el alma es deseo
(orexis). No es sólo eso,
desde luego. Ni todo en la
vida consiste en saber. La
vida es también praxis,
acción.

12. por el sentido del
vivir.

13.  Proviene
del latín philosophĭa, y
este
del griego φιλοσοφία.
 De philos, amor; y
sophia, sabiduría.
 Por lo tanto significa
“amor
a
la
sabiduría”.

14.  Significa “afán de saber”.
 García Tuduri (1986:19)
 Conjunto
de
saberes
que
busca
establecer, de manera racional, los
principios más generales que organizan y
orientan el conocimiento de la realidad, así
como el sentido del obrar humano.
 DRAE

15.  La filosofía fue la primera ciencia que en forma
metódica y rigurosa, mediante la observación y la
razón, trató de responder las eternas preguntas que
desde siempre se ha hecho el hombre: ¿quién soy,
dónde estoy y hacia dónde voy?

16.  Investiga
en
libros,
enciclopedias,
revistas
o
páginas
de
internet
la
definición de Filosofía de tres
autores diferentes.
 Construye tu propio concepto
de Filosofía.

17. Conocimientos
prefilosóficos
Filosofía
Bachillerato

18. Pensamiento prefilosófico
• El conocimiento antiguo, logrado
por medio de la intuición, se está
comprobando actualmente con la
razón.
• Llamamos
pensamiento
prefilosófico a aquel que no se
estructura según la coherencia
lógica.

19. Filosofía presocrática
• Los
pensadores
metafísicos
presocráticos
comienzan
preguntándose por el arkhé (Arché;
según otros, arjé, o también arkhé,
del griego ἀρχή, "fuente", "principio" u
"origen") de las cosas, el principio
supremo unificador de los fenómenos
y que está en la base de todas las
transformaciones de las cosas.

20. Filosofía presocrática
• Este principio constituye a la
physis o naturaleza. Physis
(φύσις,
φύσεως:
physis,
physeos) que se traduce
por natulareza) y arkhé son los
dos
conceptos
principales
utilizados por los presocráticos
en
sus
especulaciones
metafísicas.

21. Filosofía presocrática
• La filosofía presocrática trata de
comprender el universo en una
manera fundada en un principio de
causalidad. Esta estructura de
pensamiento asume que todo
hecho tiene una causa, que esta
causa es siempre anterior al efecto,
y que en situaciones iguales, la
causa tendrá siempre el mismo
efecto.

23. Civilización griega
• El pensamiento griego se
elabora en dos ámbitos no del
todo distintos: el mito y la
literatura.
• La naturaleza animada, como
símbolo y extensión de la
divinidad.
• La
razón
como
órgano
secundario de explicación de lo
real.

24. Civilización griega
• Libros como la Ilíada o la Odisea,
ambos atribuidos al rapsoda
Homero, reúnen varios aspectos
con lo que se ha caracterizado al
pensamiento prefilosófico.
• Hesíodo escribió Teogonía, obra
que narra el origen de los dioses,
la creación del mundo hasta el
nacimiento del ser humano.

25. Civilización Mesopotámica
• Para esta cultura, se contó a lo
largo de su historia con una
visión del mundo que se
constituía a partir de un orden
natural, en el que las fuerzas de
la naturaleza eran interpretadas
como los designios de la
voluntad de entes superiores o
dioses.

26. Civilización Mesopotámica
• Existía un dios superior, llamado
Anu, cuya representación hacía
referencia al cielo y los fenómenos
que se daban en él.
• La tierra se llamaba Binhursaga.
Otros dioses eran Nannar y Utu, de
la luna y el sol.
• Una pieza literaria de esta
civilización es el héroe Gilgamesh,
tratando de intervenir en asuntos de
los dioses.

27. Civilización China
• Esta
cultura
comparte
características con otros pueblos
míticos y mágicos.
• Su cosmogonía intenta ofrecer
una formación del universo, la
formación
moral
de
los
individuos, etc.
• Se
caracteriza
por
un
simbolismo que no diferencia la
imagen de la cosa.

28. Civilización China
• Tiene como peculiaridad el
concebir a la naturaleza como
fuerzas que se contraponen y a
su vez se complementan.
• Ying y Yang designan dos
principios
mayores
cuyos
constantes
intercambios
(relaciones) explican el devenir
del mismo.

29. • Elaboren a través de equipos
colaborativos, un collage que
representa, por un lado, la
visión mítica del mundo, y por
el otro, la manera en que la
visión transformó dicha visión.

30. Filosofía, ciencia
y religión
Filosofía
Bachillerato

31. Introducción
•
La relación entre
filosofía, ciencia y
religión no es solo
una
cuestión
de
superación histórica,
como si la religión
hubiera
quedado
atrás
con
el
surgimiento de la
filosofía, y la filosofía
se hubiera vuelto
obsoleta
con
la
llegada de la ciencia.

32. Relación entre ciencia, filosofía y religión
•
La ciencia y filosofía nacen al
mismo
tiempo,
con
la
pregunta de la naturaleza,
puesto que ambas son
pensamientos racionales.
•
La escuela de Mileto fue la
primera en filosofar y hacer
ciencia.

33. Relación entre ciencia, filosofía y religión
• La ciencia se interesa
por medir y calcular los
fenómenos a los que
se acerca.
• La
palabra
ciencia
proviene del griego
«ISEMI» que es conocer
o tener noticia de.

34. Relación entre ciencia, filosofía y religión
•
Derivado del vocablo episteme,
que significa conocimiento.
•
Conjunto de conocimientos
obtenidos
mediante
la
observación y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados
y de los que se deducen
principios y leyes generales.
•
Diccionario de la Real Academia
Española

35. Relación entre ciencia, filosofía y religión
• Mientras que la ciencia
se propone predecir, la
filosofía
pretende
explicar racionalmente
mediante conceptos y
argumentos la realidad.

36. Relación entre ciencia, filosofía y religión
• El pensamiento filosófico, es un
discurso racional, y nace
separándose del pensamiento
mítico-religioso.
• La religión plantea respuestas a
cuestionamientos
humanos
sobre el mundo.
San
Agustín
reflexionó en torno a
la diferencia entre lo
religioso y lo racional

37. •
La religión funciona con dogmas.
•
La filosofía parte del asombro y cuestionamientos.
•
La religión y la filosofía coinciden en la visión
totalizadora.

38. Disciplinas filosóficas: ontología,
metafísica, lógica, ética, estética y
epistemología

39. Ontología
• Etimológicamente es el estudio del Ser; ontos,
ser, logos, tratado, ciencia, estudio, teoría.
• Es la rama de la filosofía que estudia el ser –
concepto que se sintetiza en lo que es-, es
decir, la estructura que hace ser a las cosas lo
que son.
• El Ser es la ousia, de donde surgió
posteriormente la palabra latina esencia.

40. Metafísica
• Se define a sí misma como una ciencia
“universal”, como aquella disciplina que
pretende estudiar las cosas “más allá” de
cualquier determinación física.
• El vocablo se le atribuye a Andrónico de
Rodas (s. I d.C.)

41. Lógica
• La
filosofía
utiliza
básicamente
argumentación con el propósito de conseguir
aceptación de sus “descubrimientos”.
• La lógica es la rama de la filosofía que
estudia el pensamiento como forma mental,
es decir, como concepto, juicio y
razonamiento (o argumento).

42. Lógica
• Proviene del término logos que en este
caso significa pensamiento.
• Se distinguen dos tipos:
• Lógica aristotélica.
• Lógica simbólica.

43. Ética
•
Proviene del griego ethos que significa cueva,
caverna.
•
La ética es la rama de la filosofía que estudia la
moral. Por moral entendemos el conjunto de
normas, valores, reglas de comportamiento que
una sociedad transmite a individuos o grupos,
cuyo fin es hacer la vida en sociedad posible y
mejor.

44. Éstética
• El término proviene del griego aisthesis que
significa percepción.
• Es la disciplina filosófica encargada de
estudiar no solo la percepción, sino el marco
en que ella surge, es decir, la experiencia;
esto es, la interacción entre un sujeto y un
objeto en un cierto espacio y en un cierto
tiempo.

45. Epistemología
• Esta palabra proviene de los términos griegos
episteme, traducido como conocimiento, y
logos, que significa tratado o estudio.
• La epistemología, gnoseología o teoría del
conocimiento es la disciplina filosófica que
se da a la tarea de determinar la verdad,
falsedad o validez de los enunciados del
conocimiento en general.

46. Métodos mayéutico y cartesiano

47. Método
• Etimológicamente,
método se deriva del
término griego hodos que
significa camino.
• La filosofía para llegar al
descubrimiento de la
verdad, utiliza métodos
de estudio.

48. Método mayéutico
• Sócrates es conocido como el
padre de la filosofía. Fue un
pensador ágrafo.
• Este método toma su nombra por
la forma de vida que tuvo el
filósofo en su casa; fue hijo de
una partera. Su madre ayudaba
al alumbramiento de niños.

49. Método mayéutico
• Sócrates se consideraba
partero espiritual.
un
• El método mayéutico proponía
indagar sobre los conceptos
universales de virtud, ciencia,
belleza, etc.

50. Método cartesiano
• Representa un momento racionalista en la
historia de la filosofía.
• Lo estableció René Descartes.
• Lo dividió en cuatro reglas:
•
•
•
•
Regla de evidencia.
Regla del análisis.
Regla de la síntesis.
Regla de la clasificación o enumeración.

51. Filosofía
Definiciones y
características
Bachillerato

52. Definiciones
• Conjunto de saberes que busca establecer, de
manera racional, los principios más generales
que organizan y orientan el conocimiento de la
realidad, así como el sentido del obrar humano.
•DRAE
•Se dijo ya que etimológicamente Filosofía es el
amor a la sabiduría.

53. Definiciones
• La filosofía tuvo sus orígenes entre los
griegos, y de los griegos toma principio la
filosofía.
•Pitágoras es el primero en dar este
nombre a la mencionada disciplina.
•Filosofía es el amor al saber.

54. Definiciones
• Para Abbagnano la filosofía se puede definir
según el uso que se destina saber:
• Una: la filosofía es contemplativa y constituye
una forma de vida que tiene su finalidad en sí
misma, que se agota en el individuo que
filosofa.
• Otra: la filosofía es activa y constituye el
instrumento de modificación o de rectificación
del mundo natural o humano.

55. Cosmovisiones
•Una característica fundamental de las diferentes
culturas es como perciben el universo, la práctica
de sus rituales que fundamentan toda su ideología.
A esto se le llama cosmovisión.
•Una cosmovisión, según el DRAE es “la manera
de ver e interpretar el mundo”.
•Las cosmovisiones varían de cultura en cultura y
se forma una compleja explicación del origen de
las cosas.

56. Cosmovisiones
•La
edificación
de
saberes
y
conocimientos en las sociedades
arcaicas
contaba
de
manera
diferenciada con elementos mágicos,
pero también con observaciones
directas sobre fenómenos naturales.
•V.gr. la Ilíada y la Odisea contenían las
reglas que los seres humanos deberían
seguir para estar en armonía con el
universo y las decisiones de los dioses.

57. Buscando el
conocimiento el
Una primera fase de buscar
conocimiento son los pensadores
de la Physis y culmina con
aquellos cuyo objeto principal de
conocimiento es el ser humano.
Para Tales de Mileto, Anaximandro
y Anaxímedes la pregunta principal
acerca del conocimiento del
mundo debía girar en torno a la
pregunta por la naturaleza: ¿qué
es la naturaleza? ¿de qué
elementos está compuesta?
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58. Buscando el
conocimiento
Un segundo momento en
la
constitución
del
pensamiento filosófico lo
encontramos con autores
como Sócrates o Platón,
para quienes el centro de
atención debía ser el
humano.
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59. Buscando el
conocimiento
Para los pensadores en la Edad
Media,
la
desempeñaba
importante.
un
filosofía
papel
La Filosofía daba cuenta de la
forma en que Dios ordenaba la
realidad y la naturaleza.
Exponentes de esta corriente,
Santo Tomás de Aquino y
Roger Bacon.
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60. Buscando el
conocimiento
La crisis del pensamiento medieval
trajo como resultado un resurgir de
las ideas latinas y griegas que
conocemos como Renacimiento.
Se marcaba un cambio en la
mentalidad de los seres humanos.
René Descartes elabora el
método científico. Galileo Galilei,
impulsa la idea de que se deben
descubrir las leyes físicas con las
que la naturaleza actúa.
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61. Buscando el
conocimiento
En nuestros días, la Filosofía ha
redimensionado su estudio y se ha
vuelto más crítica respecto a sus
principios.
El pensamiento desempeña un papel
importante en la mentalidad de
nuestro tiempo; sin embargo, la
Filosofía dejó de ser garante de la
búsqueda de la verdad.
Hoy día filosofar es reflexionar sobre
conceptos que hacen posible al ser
humano entender la vida y cómo
vivirla.

62. • Investiga las Bio’s de los siguientes personajes,
intégralas a tu Portafolio de Evidencias:
•Pitágoras
•Tales de Mileto.
•Anaximandro.
•Anaxímenes.
•Sócrates.
•Platón.
•Aristóteles.
•Santo Tomás de Aquino.
•Roger Bacon.
•René Descartes.

63. Caracteristicas de la
filosofia
•Para entender a la filosofía, hay
que hacer filosofía. La pregunta,
la duda y el asombro son sus
características, tendremos que
preguntarnos,
dudarnos
y
asombrarnos.
•¿Por qué preguntamos? ¿es
cierto que dudamos? ¿no nos
asombramos de asombrarnos?

64. Caracteristicas de la
filosofia
•De manera general, la
filosofía se distingue de la
religión
y
la
ciencia,
separándola de otras posturas
ante el conocimiento, como el
dogmatismo
y
el
escepticismo radical.

65. Desconfianza o
duda de
la verdad
o eficacia
de algo.
Dogmatismo y
escepticismo
Conjunto
de
las
proposiciones que se
tienen por principios
innegables en una
ciencia.

66. pregunta
•Preguntar es una acción,
pues la pregunta es siempre
algo que se lleva a cabo.
•La pregunta es una actividad
propiamente
filosófica,
aunque el preguntar no es
exclusivo de la filosofía.

67. duda
•Cuando tratamos de encontrar
nuestro “mundo interno”, a veces
tenemos un efecto, perturbador,
llamado duda.
•Cuando
tenemos
un
conocimiento parcial de algo, y
seguimos preguntándonos, es
duda.

68. asombro
•Cuando encontramos hechos
que nunca antes habíamos
imaginado, y suceden, nos
asombramos.
•Cuando hay asombro no
podemos seguir pensando en
las cosas como las habíamos
hecho hasta entonces.

69. Visión totalizadora
•La realidad puede ser considerada como diversidad
de fenómenos sin relación necesaria entre sí o como
una multiplicidad conectada.
•La filosofía ve que hay algo que conecta todo, toda
esta diversidad y multiplicidad tiene algo en común.

70.  Gutiérrez





Sáenz, Raúl (1990). Historia de las
Doctrinas Filosóficas. 21ª Edición. México: Esfinge.
León Santander, Roberto. Filosofía. Tercera edición.
México: ST Editorial.
García
Tuduri,
Mercedes
y
Rosaura
(1986).
Introducción a la Filosofía. 17ª edición. México:
Sayrols.
González Valadez Isaí et al. (2011). Filosofía. Primera
edición. México: ST Editorial.
http://arvo.net/introduccion-a-la-filosofia/paraque-sirve-la-filosofia/gmx-niv584-con12200.htm
http://www.filosofia.net/materiales/tem/presocra
.htm