1. Debate en clase
Información de las
cuatro primeras clases

2. Taller No 1
• ¿Cómo se mide la información digital? Enumere algunas unidades de
medición?
• ¿Qué implica la irrupción de internet en el periodismo?
• Enumere y explique algunos ejemplos de poder de las audiencias con la
llegada de las nuevas tecnologías al periodismo
• ¿Cuál es el escenario profesional para los periodistas en un mundo tan
tecnológico y competitivo?
• ¿Por qué el periodismo de investigación y narración son dos corrientes que
salvarán al periodismo de los embates tecnológicos?
• Explique qué es una sociedad del conocimiento y qué es una sociedad de la
información
• ¿Cuáles son las dos características básicas que requieren las poblaciones
para ser consideradas sociedades de la información y del conocimiento?
• Explique las siguientes brechas de las sociedades del conocimiento:
recursos económicos, geografía, empleo, la edad y la lengua.
• ¿Qué es la solidaridad digital y desde cuándo comenzó a emplearse este
término?

3. Taller No 2
• La dimensiones de la convergencia, explicadas por Ramón
Salaverría.
• Enumere y explique las claves propuestas por Ramón
Salaverría para la planificación de coberturas multimedia.
• Patrones de lectura Web identificados por Nielsen.
(Explicación de cada patrón)
• Explique las tres posibilidades para presentar noticias,
reseñadas en el capítulo I de ‘Tienes 5 segundos’.
• Identifique los principales hallazgos encontrados por las
distintas investigaciones sobre lectura en la Web.
• ¿Qué es narración trasmediática? Enumere algunos
ejemplos.