USO DE LAS TICS EN MICROECONOMÍA Contribución en la IV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 10 de septiembre de 2013 en el Edificio Paraninfo. Autores de la contribución: Miriam Marcén Pérez y Rafael González Val del Departamento de Análisis Económico de la Universidad de Zaragoza.

1. Contexto Objetivos Herrramientas Actividades Evaluación Conclusiones
USO DE LAS TICS EN MICROECONOMÍA
Miriam Marcén1 y Rafael González1
1Departamento de Análisis Económico, Facultad de Economía y
Empresa
IV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con
apoyo de TIC

2. Contexto Objetivos Herrramientas Actividades Evaluación Conclusiones
Contexto
Titulación:
Licenciatura en Economía
Grado ECO
Grado ADE
Asignaturas Pertenecientes al área de Fundamentos del Análisis
Económico:
Economía del Bienestar (Cuarto curso)
Microeconomía III (Tercer curso)
Microeconomía II (segundo curso)
Clases Teoría y Práctica
Número de alumnos asisten a clase: 60

3. Contexto Objetivos Herrramientas Actividades Evaluación Conclusiones
Utilizar TICs para:
Mejorar la comunicación online alumno-profesor facilitando un canal
utilizado también fuera del ámbito académico
Mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos a través del
aprendizaje cooperativo
Mejorar la calidad de la docencia

4. Contexto Objetivos Herrramientas Actividades Evaluación Conclusiones
TICs utilizadas
Web (sites.google.com)
Twitter (segundo año)
Google Calendar
Smartpen (Teoría y Práctica, Tercer año)
Dropbox

5. Contexto Objetivos Herrramientas Actividades Evaluación Conclusiones
¿Qué actividades he realizado?
Creamos una web en sites.google.com
Explicación a los alumnos de la disponibilidad de esta herramienta
Publicación por parte del profesor de información relativa a tutorías,
ubicación del despacho, anuncios de exámenes, clases de teoría,
clases prácticas, y ejercicios no resueltos en clase

6. Contexto Objetivos Herrramientas Actividades Evaluación Conclusiones
Google Analytics
El día con mayor número de visitas fue el 28 de Noviembre con 77
visitas.
La mayor concentración de visitas se centra en los meses de
Septiembre, Octubre y Noviembre

7. Contexto Objetivos Herrramientas Actividades Evaluación Conclusiones
Visitas
La web fue visitada en más de 3500 ocasiones y se visitaron más de
7000 páginas.
2332 fueron visitantes que habían estado en la página en más de una
ocasión.

8. Contexto Objetivos Herrramientas Actividades Evaluación Conclusiones
Visitas desde todo el mundo

9. Contexto Objetivos Herrramientas Actividades Evaluación Conclusiones
Visitas desde España

10. Contexto Objetivos Herrramientas Actividades Evaluación Conclusiones
¿Hemos cumplido nuestros objetivos?
Mejora la comunicación: la información que aportaba el
profesorado llegaba al alumnado y estos respondían acudiendo a la
web prácticamente al instante.
Mejora la calidad de la docencia: la tasa de superación de las
asignaturas en los grupos en los que se aplican estas innovaciones
docentes es superior a la de otros grupos sin estas innovaciones.
Materiales accesibles a todo el mundo
La innovación docente es sostenible y aplicable a otras asignaturas
tanto de la Facultad de Economía y Empresa como de otras
asignaturas fuera de la facultad.