1. SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL ANTE EL CAMBIO CLIMÁTICO NOMBRES: LAURA AUSEJO ANA JIMÉNEZ PAULA AGUADO JENIFER ALTIMAVÉREZ RAQUEL RONCAL MAITANE CASASÚS MAGISTERIO PRIMARIA
2. Hemos escogido el tema del cambio climático, ya que, es de gran actualidad en nuestra sociedad. Además, esta muy relacionado con las cuestiones éticas. El proyecto está dirigido a 3º de Primaria , porque consideramos que a esa edad son conscientes de los problemas de nuestra sociedad. Hemos querido hacer el proyecto, de forma motivante . Para ello, hemos creado personajes que introducen cada uno de las cuestiones éticas. Además, las actividades se han realizado teniendo en cuenta el entorno del niño , para que resulten cercanas al mismo. El proyecto tendrá una duración de quince días.
7. “ El problema de la falta de agua para uno de cada cinco habitantes no es un problema de carencia, si no de mala gestión”. Angélica, vive en Australia. Son 5 en familia. Ella es la encargada de cocinar 3 veces al día y de poner la lavadora. Se ducha, una vez al día y tira del WC 5 veces al día, vaciando siempre la cisterna. Además, se cepilla los dientes dos veces al día, cerrando el grifo. NOTICIA CASO CONCRETO TABLA DE AYUDA
9. Hola, soy CONTENEITOR, ¿Eres consciente que en tus actividades diarias generas muchos residuos y muy variados? Si quieres conocerlos mejor, y saber qué debes hacer con ellos para respetar el medio ambiente ¡Yo te voy a ayudar!, así que ¡manos a la obra!
10. Bricktor Escarlata Curiosidades sobre el tema del reciclaje SABIAS QUE… Existen 6 Plantas de Clasificación de Envases? * Un brick tarda aproximadamente 30 años en degradarse? *Una lata tarda más de 500 años en degradarse y una chapa más de 30?
11. Juego de las preguntas JUEGO DE LAS PREGUNTAS RECICLA TÚ, RECICLO YO
12. Vidriofiesta EXPLICAR LA CADENA DE RECICLADO DEL VIDREO CUENTACUENTOS VIDREOFIESTA Lola Burbujas es una botella de refresco joven y enrollada que está pasando unos días en un iglú madrileño, antes de que se la lleven a la planta de tratamiento. Esta tarde dará una fiesta por todo lo alto con todos su amigos: botellas, botellines, zumos, yogures de vidrio, botes vacíos, etc… DIBUJO
14. ¡HOLA NIÑOS! Soy Bombillo y me gustaría saber:“¿Cómo hacéis para ahorrar energía?; ¿cuánta energía utilizas en casa?...” A continuación realizarás una serie de actividades con las cuales te acercaras al mundo de las diferentes energías; además de trabajar alguna cuestión ética sobre este tema.
15. ¿Cuánta energía utilizas en casa? LOS NIÑOS RECOGEN EN SU CUADERNO TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN AL DÍA CON ENERGÍA MURAL “ UTILIZO ENERGÍA A LA HORA DE ENCENDER LA LUZ NADA MAS LEVANTARME”.
16. ¿Qué podemos hacer con la energía? ¿Cómo podemos ahorrar energía? DEBATE
17. ¡Hola amigos! Me llamó Ecobus. ¿Soléis utilizar el transporte público? Yo os enseñare a utilizarlo. ¡Subiros a mí! Y…. ¡En marcha!.
21. DEBATE ¿Qué ventajas tiene el uso del transporte público? ¡Tenemos que utilizar más a nuestro amigo Ecobus! ¿Qué podemos hacer para fomentar su uso? ¿Qué inconvenientes tiene el uso del transporte público?
22. ¡HOLA NIÑOS! Soy PEPER y soy el vigilante del bosque. Últimamente tengo muchos enemigos que me hacen mucho daño. ¿Queréis ayudarme a acabar con ellos? A continuación aprenderemos como prevenir los incendios y como plantar semillas en una maceta.
23. ALEGRÍA VIDEO “EL AMIGO DEL BOSQUE” DEBATE SOBRE EL VIDEO ¿Qué pasaría si nos quedáramos sin bosques? ESCRIBIR PALABRAS EN LAS HOJAS DEL ÁRBOL PARA PEGARLAS EN ÉL ¿Qué nos aporta el bosque?
25. CREAR SEÑALES PARA SENSIBILIZAR A LA SOCIEDAD ¡ NO CREES INCENDIOS! ¡CUIDA EL BOSQUE!
26. PLANTAMOS ¿Qué necesitamos? Un bosque se ha quedado sin árboles por un incendio. ¡Ayuda a Peper a plantar árboles! ¿Qué posos debemos seguir?
27. Hola niños/as soy Tierraenfermix. Como podéis ver, mi aspecto no es el más adecuado. Me gustaría volver a ser como antes. ¿Me podéis ayudar?. Para ello, necesito que descubráis las diferentes consecuencias por las que me encuentro de esta manera. Y me pregunto: ¿quién son los culpables? ¿Por qué he tenido que llegar a estar así?
28. LLUVIA DE IDEAS ¿Alguien sabe lo que es el efecto invernadero? ¿Podríamos vivir sin el efecto invernadero? ¿Es un problema ambiental? ¿Qué hay de malo en todo esto?
30. ¿Qué te está pasando? No tengo ni idea. ¡Espera! Que igual mis amigos te lo pueden solucionar. Oye, psss, chicos/as, ¿sabéis que me pasa? ¿Por qué estoy así? ¿Esto se puede evitar? ¿Cómo? ¿Siempre he podido sacar mi nariz por este agujero? Necesito alguna explicación para poder dársela a mi amigo Solix. ¡ AYUDADME!
33. PREGUNTAS ¿Por qué unas personas conocen unas catástrofes y otras no? ¿Dónde se suelen producir? ¿A quiénes afectan? Si el cambio climático es un problema que afecta a todo el mundo ¿ Por qué hay países dónde hay más catástrofes medioambientales?
35. PREGUNTAS A TRAVÉS DE LA NOTICIA ¿Qué entiendes por deshielo y aumento de temperaturas? ¿Por qué se deshielan las montañas? ¿Son los países afectados por estas dos catástrofes los únicos culpables? ¿Quiénes son los que más contaminan los países industrializados o los que no? ¿Por qué lo crees? Nos tendremos que llegar a trasladar nosotros algún día por falta de agua si seguimos contaminando? ¿Siempre podremos cultivar los mismos alimentos en un mismo sitio o por el aumento de temperaturas y el deshielo deberemos de modificar nuestros alimentos y el sitio de su crecimiento?
36. Hola de nuevo amigos, ¿Os acordáis de mí? Espero que sí. Porque como ya habéis visto tenemos un largo camino juntos para que pueda volver a sonreír. Para despedirme ya de vosotros me gustaría que vierais las siguientes fotografías.
37. ¡Quiero terminar así de feliz! ¡Volver a mi aspecto! ¡Y sin vuestra ayuda no lo voy a poder conseguir!