MatemÃ¡tica LÃºdica

¿Qué tal….. ! ¿ cómo se encuentran hoy? ¿Están cómodos? …..hoy es un día especial….para ti….y muy especial para mi …. Lic. Edwin C. Lévano Chamorro

MATEMÁTICA LÚDICA ,[object Object]

¿Porqué la enseñanza de la Matemática es tan difícil? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué se puede decir acerca de la didáctica de la Matemática? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hacia una significativa actividad matemática. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Creatividad en la actividad matemática ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Humanicemos la educación matemática. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hacia el desarrollo del pensamiento matemático. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El impacto de la motivación. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Innovación en los principios metodológicos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La importancia de la Heurística ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Equipo versus Grupo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El papel del juego en la educación matemática. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El gusto por la Matemática. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El impacto e importancia de los contenidos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El juego lúdico como material didáctico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo elaborar un juego lúdico? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cuándo elaborar un juego lúdico? Dificultad de aprendizaje.

¿Para qué elaborar un juego lúdico? Complejidad del contenido.

¿Porqué elaborar un juego lúdico? Permite motivar y concentrar la atención del alumno en aquello que se desea enseñar.

¿Para qui é nes elaborar un juego lúdico? Para todos y en el momento que se requiera.

¿A través de qué generar un juego lúdico? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Modelos recreativos y/o lúdicos

Pupiletras matemático ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],E O O N C E B A N P O E G R I E O C N I N A T O R O L T G D N X A I S A E S U G A G T N T E I Y A L D S Z I O R T I L N E C E A B I R E A Q U M O N G T N E A Q U O M R U I L I M P O T E U Z A H I N E

CASINOS MATEMÁTICOS 2 5 6 12 Al factorizar: x 3 – 64 , la suma de los términos independientes de los factores primos es: El residuo al dividir: x 3 -2x+4 entre x+1 es: Al racionalizar: el denominador es: La suma de los coeficientes al factorizar: X 2 +4x-60 es

23 L -Ecuaciones 3x 5x 6x 26 4x 41 43 6x 11 5 7 12 4x 7x 13 6x 13 2x 1 3 25 = = = = = = = = = = = + + + + + + - - - - - 5x

¡INICIAMOS! Dominó X+1 X-7 X-3 3X-14 4X+5 2X-7 2X-3 ¡Final del camino!

Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],… .El alumno es una persona que tiene un corazón, sentimiento, capacidad , y nos está esperando para construir con ellos una posibilidad de éxito para su vida…….

El maestro en cada momento de nuestra practica docente debe ser:

DINÁMICO ,[object Object],CREATIVO NOVEDOSO INNOVADOR

De veras ha sido un verdadero gusto compartir con ustedes este maravilloso espacio y a la vez su tiempo….porque siempre que podamos divulgar aquello que se aprende…es una posibilidad de darse un reto de ser mejor cada día…..

verdaderamente ,[object Object],[email_address]

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