1. naturalismo pedagógico: Rousseau Lucía Carmona Torrejón Carolina de la Plaza Rodríguez José Manuel Sáez Trigo 2º PRIMARIA – A

2. NATURALISMO Es la pedagogía de la igualdad, de la libertad, de los derechos naturales, de la bondad humana. Es la educación de las leyes de la espontaneidad del niño. El naturalismo ve en la naturaleza el fin y el método de la enseñanza. Aparece en el siglo XVIII. John Locke y David Hume son quienes dan la base teórica al naturalismo.

3. Rousseau y el naturalismo Nació en Ginebra en 1712 Obras: “La nueva Eloísa”, “El Emilio”, “El Contrato Social”. Defiende el lema: “Volvamos a la naturaleza” Consideraciones psicológicas en su tesis pedagógica: la naturaleza fija las etapas del educando, el ejercicio de funciones prepara a nuevas, la acción natural satisface el interés del momento.

4. Postulados de Rousseau El niño tiene naturaleza propia. Los recursos educativos deben adaptarse a las etapas de crecimiento del niño. La Educación debe ser gradual. Dar al niño lo que necesita. La Educación dura para toda la vida. Reconoce dos tipos de Educación: positiva y negativa

6. Desconoce el valor de la educación pública.

7. Poca ponderación de los bienes culturales.