SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien 
« Comment vit-on dans les premières société humaines ? » 
Étude de document 
Document d'étude n°1 : 
Un sceau-cylindre est un petit cylindre sur 
lequel est gravé un motif, avec parfois un 
court texte qui donne le nom de son 
propriétaire. Il est percé d'un trou pour être 
porté autour du cou. 
Cartel :- Défilé de boeuf. 
- Sceau-cylindre en pierre et son empreinte. 
- Uruk (Ourouk). 
- IIIe millénaire avant J.-C. 
1. Je présente le document : 
- Je donne sa nature.............................................................................................................. 
- Je donne sa date de réalisation........................................................................................... 
- Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 
2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 
3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de 
répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
Évaluation de ce travail : 
Oui Un peu Non 
Tu as répondu à toutes les questions 
Tu sais présenter un document iconographique 
Tu sais tirer des informations d'une carte 
Tu sais rédiger une phrase 
Tu sais présenter ton travail à l'oral
Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien 
« Comment vit-on dans les premières société humaines ? » 
Étude de document 
Document d'étude n°2 : 
Ces plaques décoratives sont assez 
souvent rencontrées en Mésopotamie. On 
les plaçait sur les portes. 
Cette plaque est organisée en trois 
registres. Elle montre en haut une scène de 
banquet (avec un harpiste sur la gauche), 
au milieu, les animaux que l'on mange, et 
en bas un des participants au banquet dans 
une barque. 
Cartel : 
- Scène de banquet 
- Bas-relief en calcaire 
- Sumer 
- IIIe millénaire avant J.-C. 
1. Je présente le document : 
- Je donne sa nature.............................................................................................................. 
- Je donne sa date de réalisation........................................................................................... 
- Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 
2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 
3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre 
en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
Évaluation de ce travail : 
Oui Un peu Non 
Tu as répondu à toutes les questions 
Tu sais présenter un document iconographique 
Tu sais tirer des informations d'une carte 
Tu sais rédiger une phrase 
Tu sais présenter ton travail à l'oral
Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien 
« Comment vit-on dans les premières société humaines ? » 
Étude de document 
Document d'étude n°3 : 
L’étendard d'Ur a été retrouvé dans le 
cimetière royal d'Ur par un archéologue 
britannique. Il est composé de deux 
panneaux : la guerre et la paix. 
On ne sait pas très bien à quoi il servait. 
Porté sur une perche il a pu être un 
étendard, ou bien être la caisse de 
résonance d'un instrument de musique. 
Cartel : 
- « Étendard d'Ur », panneau de la paix, 
- Coffre de bois, incrusté d'une mosaïque 
de nacre, de calcaire rouge et de lapis-lazuli. 
- Ur (Our) 
- IIIe millénaire avant J.-C. 
1. Je présente le document : 
- Je donne sa nature.............................................................................................................. 
- Je donne sa date de réalisation........................................................................................... 
- Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 
2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 
3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de 
répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
Évaluation de ce travail : 
Oui Un peu Non 
Tu as répondu à toutes les questions 
Tu sais présenter un document iconographique 
Tu sais tirer des informations d'une carte 
Tu sais rédiger une phrase 
Tu sais présenter ton travail à l'oral
Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien 
« Comment vit-on dans les premières société humaines ? » 
Étude de document 
Document d'étude n°4 : 
Cette déesse, appelée Inanna chez les 
sumériens, Ishtar chez les autres peuples 
de la Mésopotamie, est la déesse de 
l’amour, de la guerre et de la discorde. Elle 
est la fille du dieu de la lune, Nanna. 
Inanna est la déesse protectrice d'Uruk, 
épouse du berger Dumizi qui a fondé la ville 
et a été son premier roi. 
Chaque année au nouvel an, le souverain 
était tenu « d’épouser » l’une des 
prêtresses d’Inanna, afin d’assurer la 
fertilité des terres et la fécondité des 
animaux. 
Cartel : 
- Inanna / Ishtar 
- Plaque moulée en terre cuite 
- Sumer 
- IIe millénaire avant J.-C. 
1. Je présente le document : 
- Je donne sa nature.............................................................................................................. 
- Je donne sa date de réalisation........................................................................................... 
- Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 
2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 
3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de 
répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
Évaluation de ce travail : 
Oui Un peu Non 
Tu as répondu à toutes les questions 
Tu sais présenter un document 
Tu sais tirer des informations d'une carte 
Tu sais rédiger une phrase 
Tu sais présenter ton travail à l'oral
Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien 
« Comment vit-on dans les premières société humaines ? » 
Étude de document 
Document d'étude n°5 : 
Cette scène représente le gouverneur 
Hashhamer devant le roi Ur-Nammu. 
L'inscription dit ceci : « 'Ur-Nammu, le 
puissant héros, le roi d'Ur ; Hashhamer le 
gouverneur d'Ishkun-Sin, son serviteur. » 
Cartel : 
- Sceau de Hashhamer 
- Sceau-cylindre en pierre 
- Ur (Our) 
- IIe millénaire avant J.-C. 
1. Je présente le document : 
- Je donne sa nature.............................................................................................................. 
- Je donne sa date de réalisation........................................................................................... 
- Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 
2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 
3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de 
répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
Évaluation de ce travail : 
Oui Un peu Non 
Tu as répondu à toutes les questions 
Tu sais présenter un document 
Tu sais tirer des informations d'une carte 
Tu sais rédiger une phrase 
Tu sais présenter ton travail à l'oral
Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien 
« Comment vit-on dans les premières société humaines ? » 
Étude de document 
Document d'étude n°6 : 
A gauche, une vue aérienne du site du 
quartier d'Eannna, sur le site des fouilles de 
la ville d'Ur. Ce quartier, consacré au dieu 
de la lune Nanna, était dominé par la 
ziggourat construite par le roi Ur-Nammu. 
Cartel : 
- Ziggourat d'Ur 
- monument en briques crues et cuites 
- Ur (Our) 
- IIe millénaire avant J.-C. 
1. Je présente la ziggourat d'Ur : 
- Je donne sa nature.............................................................................................................. 
- Je donne sa date de réalisation........................................................................................... 
- Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 
2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 
3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de 
répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
Évaluation de ce travail : 
Oui Un peu Non 
Tu as répondu à toutes les questions 
Tu sais présenter un document 
Tu sais tirer des informations d'une carte 
Tu sais rédiger une phrase
Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien 
Tu sais présenter ton travail à l'oral 
« Comment vit-on dans les premières société humaines ? » 
Étude de document 
Document d'étude n°7 : 
Le Code d'Hammurabi est l'un des plus 
anciens textes de loi. La légende dit qu'il a 
été inspiré par les dieux au roi Hammurabi, 
le fondateur du royaume de Babylone. 
Exemple : « Si un homme commet un 
brigandage, et si cet homme est pris, il sera 
mis à mort. » 
Ces stèles (de 2,25m de haut) étaient 
disposées à plusieurs endroits pour que 
tout le monde respecte le loi et le roi. 
Cartel : 
- Code d'Hammurabi, roi de Babylone 
- Stèle en basalte 
- Suze 
- IIe millénaire 
1. Je présente le document : 
- Je donne sa nature.............................................................................................................. 
- Je donne sa date de réalisation........................................................................................... 
- Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 
2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 
3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de 
répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
Évaluation de ce travail : 
Oui Un peu Non 
Tu as répondu à toutes les questions 
Tu sais présenter un document 
Tu sais tirer des informations d'une carte 
Tu sais rédiger une phrase
Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien 
Tu sais présenter ton travail à l'oral 
« Comment vit-on dans les premières société humaines ? » 
Étude de document 
Document d'étude n°8 : 
Le cunéiforme est issu du plus ancien 
système d'écriture au monde, mis au point 
au sud de la Mésopotamie entre 3400 et 
3300 avant J.-C. 
Le nom cunéiforme signifie « en forme en 
coins », à cause de la forme du stylet utilisé 
Le cunéiforme était principalement écrit 
avec un calame en roseau sur des tablettes 
d'argile. 
Cartel : 
- Contrat sumérien concernant la vente d'un 
champ et d'une maison. 
- Tablette d'argile comportant un texte en 
écriture cunéiforme 
- Shuruppak (au SO de Isin, sur l'Euphrate) 
- IIIe millénaire av. J.-C. 
1. Je présente le document : 
- Je donne sa nature.............................................................................................................. 
- Je donne sa date de réalisation........................................................................................... 
- Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 
2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 
3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de 
répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
Évaluation de ce travail : 
Oui Un peu Non 
Tu as répondu à toutes les questions 
Tu sais présenter un document 
Tu sais tirer des informations d'une carte 
Tu sais rédiger une phrase 
Tu sais présenter ton travail à l'oral
Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien 
« Comment vit-on dans les premières société humaines ? » 
Étude de document 
Document d'étude n°9 : 
La déesse Isis (au centre) est suivie par le 
dieu Horus, son époux, fondateur de la 
royauté égyptienne. 
Devant elle, le roi (le Pharaon) lui présente 
une offrande. 
Tout autour de ce bas relief sont inscrit des 
textes en hiéroglyphes. 
Cartel : 
- Bas relief du temple de Dendera 
représentant Horus, Hator et un pharaon 
- Bas relief en pierre calcaire 
- Dendera (Égypte, au nord de Louxor) 
- Ier millénaire avant J.-C. 
1. Je présente le document : 
- Je donne sa nature.............................................................................................................. 
- Je donne sa date de réalisation........................................................................................... 
- Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 
2. Je localise ce document sur une carte de l'Egypte au IIIe millénaire av. J.-C. 
3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de 
répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
Évaluation de ce travail : 
Oui Un peu Non 
Tu as répondu à toutes les questions 
Tu sais présenter un document 
Tu sais tirer des informations d'une carte 
Tu sais rédiger une phrase 
Tu sais présenter ton travail à l'oral
Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien 
« Comment vit-on dans les premières société humaines ? » 
Étude de document 
Document d'étude n°10 : 
Cette pyramide, la première construite en 
Égypte, fait partie d'un ensemble de 
bâtiments construits pour permettre au 
Pharaon Djoser de vivre dans l'au-delà. Elle 
mesure plus de 60 m de haut. Son 
architecte est Imotep. 
Cartel : 
- Pyramide funéraire du roi Djoser 
- Pyramide à degrés en pierres calcaires 
- Saqqarah (Egypte) 
- IIIe millénaire avant J.-C. 
1. Je présente le document : 
- Je donne sa nature.............................................................................................................. 
- Je donne sa date de réalisation........................................................................................... 
- Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 
2. Je localise ce document sur une carte dde l'Egypte au IIIe millénaire av. J.-C. 
3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de 
répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
…......................................................................................................................................... 
Évaluation de ce travail : 
Oui Un peu Non 
Tu as répondu à toutes les questions 
Tu sais présenter un document 
Tu sais tirer des informations d'une carte 
Tu sais rédiger une phrase 
Tu sais présenter ton travail à l'oral

Contenu connexe

En vedette

Intégrez le module de réservation RESAE à votre site internet
Intégrez le module de réservation RESAE à votre site internetIntégrez le module de réservation RESAE à votre site internet
Intégrez le module de réservation RESAE à votre site internetHugo Le Squeren
 
6to magisterio i unidad 2012
6to magisterio i unidad 20126to magisterio i unidad 2012
6to magisterio i unidad 2012alexcruz28
 
Les entreprises donatrices - OpinionWay pour Agence du don en nature - mai 2013
Les entreprises donatrices - OpinionWay pour Agence du don en nature - mai 2013Les entreprises donatrices - OpinionWay pour Agence du don en nature - mai 2013
Les entreprises donatrices - OpinionWay pour Agence du don en nature - mai 2013OpinionWay
 
Les Français et les mesures anti-tabac du gouvernement - OpinionWay pour Met...
 Les Français et les mesures anti-tabac du gouvernement - OpinionWay pour Met... Les Français et les mesures anti-tabac du gouvernement - OpinionWay pour Met...
Les Français et les mesures anti-tabac du gouvernement - OpinionWay pour Met...OpinionWay
 
Mariage Hélène & David
Mariage Hélène & David Mariage Hélène & David
Mariage Hélène & David heleneetdavid
 
Opinionway -le_barometre_clai_metro_lci_du_changement_dans_l_action_politiqu...
Opinionway  -le_barometre_clai_metro_lci_du_changement_dans_l_action_politiqu...Opinionway  -le_barometre_clai_metro_lci_du_changement_dans_l_action_politiqu...
Opinionway -le_barometre_clai_metro_lci_du_changement_dans_l_action_politiqu...OpinionWay
 
Programme fig 2013_bd
Programme fig 2013_bdProgramme fig 2013_bd
Programme fig 2013_bdfrx_67
 
Enquête n°2 Jeu&Education - Sondage OpinionWay pour Enjeux de Société - 5 nov...
Enquête n°2 Jeu&Education - Sondage OpinionWay pour Enjeux de Société - 5 nov...Enquête n°2 Jeu&Education - Sondage OpinionWay pour Enjeux de Société - 5 nov...
Enquête n°2 Jeu&Education - Sondage OpinionWay pour Enjeux de Société - 5 nov...OpinionWay
 
La Question de l'Eco Tilder/LCI OpinionWay 12 février 2015
La Question de l'Eco Tilder/LCI OpinionWay 12 février 2015La Question de l'Eco Tilder/LCI OpinionWay 12 février 2015
La Question de l'Eco Tilder/LCI OpinionWay 12 février 2015OpinionWay
 
Trabajo MañAna Internet
Trabajo MañAna InternetTrabajo MañAna Internet
Trabajo MañAna Internetguest7792fbd
 

En vedette (20)

Evidnce part 2
Evidnce part 2Evidnce part 2
Evidnce part 2
 
Arquitecturas pintadas
Arquitecturas pintadasArquitecturas pintadas
Arquitecturas pintadas
 
Intégrez le module de réservation RESAE à votre site internet
Intégrez le module de réservation RESAE à votre site internetIntégrez le module de réservation RESAE à votre site internet
Intégrez le module de réservation RESAE à votre site internet
 
6to magisterio i unidad 2012
6to magisterio i unidad 20126to magisterio i unidad 2012
6to magisterio i unidad 2012
 
"Le numérique et nous"
"Le numérique et nous""Le numérique et nous"
"Le numérique et nous"
 
Guia70
Guia70Guia70
Guia70
 
Structure financiere
Structure financiereStructure financiere
Structure financiere
 
Les entreprises donatrices - OpinionWay pour Agence du don en nature - mai 2013
Les entreprises donatrices - OpinionWay pour Agence du don en nature - mai 2013Les entreprises donatrices - OpinionWay pour Agence du don en nature - mai 2013
Les entreprises donatrices - OpinionWay pour Agence du don en nature - mai 2013
 
Les Français et les mesures anti-tabac du gouvernement - OpinionWay pour Met...
 Les Français et les mesures anti-tabac du gouvernement - OpinionWay pour Met... Les Français et les mesures anti-tabac du gouvernement - OpinionWay pour Met...
Les Français et les mesures anti-tabac du gouvernement - OpinionWay pour Met...
 
Presentation3
Presentation3Presentation3
Presentation3
 
Mariage Hélène & David
Mariage Hélène & David Mariage Hélène & David
Mariage Hélène & David
 
Mitologia en la astronomia - Óscar
Mitologia en la astronomia - ÓscarMitologia en la astronomia - Óscar
Mitologia en la astronomia - Óscar
 
Opinionway -le_barometre_clai_metro_lci_du_changement_dans_l_action_politiqu...
Opinionway  -le_barometre_clai_metro_lci_du_changement_dans_l_action_politiqu...Opinionway  -le_barometre_clai_metro_lci_du_changement_dans_l_action_politiqu...
Opinionway -le_barometre_clai_metro_lci_du_changement_dans_l_action_politiqu...
 
Salmos 42 43
Salmos 42 43Salmos 42 43
Salmos 42 43
 
Programme fig 2013_bd
Programme fig 2013_bdProgramme fig 2013_bd
Programme fig 2013_bd
 
Enquête n°2 Jeu&Education - Sondage OpinionWay pour Enjeux de Société - 5 nov...
Enquête n°2 Jeu&Education - Sondage OpinionWay pour Enjeux de Société - 5 nov...Enquête n°2 Jeu&Education - Sondage OpinionWay pour Enjeux de Société - 5 nov...
Enquête n°2 Jeu&Education - Sondage OpinionWay pour Enjeux de Société - 5 nov...
 
Filo
FiloFilo
Filo
 
La Question de l'Eco Tilder/LCI OpinionWay 12 février 2015
La Question de l'Eco Tilder/LCI OpinionWay 12 février 2015La Question de l'Eco Tilder/LCI OpinionWay 12 février 2015
La Question de l'Eco Tilder/LCI OpinionWay 12 février 2015
 
Trabajo MañAna Internet
Trabajo MañAna InternetTrabajo MañAna Internet
Trabajo MañAna Internet
 
Le saïga - Projet UEO
Le saïga - Projet UEOLe saïga - Projet UEO
Le saïga - Projet UEO
 

Plus de Caroline Tambareau

Athènes au Ve siècle - Fiches de consignes pour les élèves.
Athènes au Ve siècle - Fiches de consignes pour les élèves.Athènes au Ve siècle - Fiches de consignes pour les élèves.
Athènes au Ve siècle - Fiches de consignes pour les élèves.Caroline Tambareau
 
Intégrale fiches géographie 6e
Intégrale fiches géographie 6eIntégrale fiches géographie 6e
Intégrale fiches géographie 6eCaroline Tambareau
 
Fiche de travail 6e - La Grèce ancienne.
Fiche de travail 6e - La Grèce ancienne.Fiche de travail 6e - La Grèce ancienne.
Fiche de travail 6e - La Grèce ancienne.Caroline Tambareau
 

Plus de Caroline Tambareau (7)

Athènes au Ve siècle - Fiches de consignes pour les élèves.
Athènes au Ve siècle - Fiches de consignes pour les élèves.Athènes au Ve siècle - Fiches de consignes pour les élèves.
Athènes au Ve siècle - Fiches de consignes pour les élèves.
 
Fiches histoire 6e integrale
Fiches histoire 6e integraleFiches histoire 6e integrale
Fiches histoire 6e integrale
 
Intégrale fiches géographie 6e
Intégrale fiches géographie 6eIntégrale fiches géographie 6e
Intégrale fiches géographie 6e
 
Cahier de réussites 4e
Cahier de réussites 4eCahier de réussites 4e
Cahier de réussites 4e
 
Cahier de réussites 5e
Cahier de réussites 5eCahier de réussites 5e
Cahier de réussites 5e
 
Cahier de réussites 6e
Cahier de réussites 6eCahier de réussites 6e
Cahier de réussites 6e
 
Fiche de travail 6e - La Grèce ancienne.
Fiche de travail 6e - La Grèce ancienne.Fiche de travail 6e - La Grèce ancienne.
Fiche de travail 6e - La Grèce ancienne.
 

Dernier

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxRayane619450
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxrajaakiass01
 
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon CoursChapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Coursebenezerngoran
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...Faga1939
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Technologia Formation
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxShinyaHilalYamanaka
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfachrafbrahimi1
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfssuserc72852
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 

Dernier (18)

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon CoursChapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 

10 études de documents pour découvrir l'Orient Ancien en 6e

  • 1. Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien « Comment vit-on dans les premières société humaines ? » Étude de document Document d'étude n°1 : Un sceau-cylindre est un petit cylindre sur lequel est gravé un motif, avec parfois un court texte qui donne le nom de son propriétaire. Il est percé d'un trou pour être porté autour du cou. Cartel :- Défilé de boeuf. - Sceau-cylindre en pierre et son empreinte. - Uruk (Ourouk). - IIIe millénaire avant J.-C. 1. Je présente le document : - Je donne sa nature.............................................................................................................. - Je donne sa date de réalisation........................................................................................... - Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... Évaluation de ce travail : Oui Un peu Non Tu as répondu à toutes les questions Tu sais présenter un document iconographique Tu sais tirer des informations d'une carte Tu sais rédiger une phrase Tu sais présenter ton travail à l'oral
  • 2. Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien « Comment vit-on dans les premières société humaines ? » Étude de document Document d'étude n°2 : Ces plaques décoratives sont assez souvent rencontrées en Mésopotamie. On les plaçait sur les portes. Cette plaque est organisée en trois registres. Elle montre en haut une scène de banquet (avec un harpiste sur la gauche), au milieu, les animaux que l'on mange, et en bas un des participants au banquet dans une barque. Cartel : - Scène de banquet - Bas-relief en calcaire - Sumer - IIIe millénaire avant J.-C. 1. Je présente le document : - Je donne sa nature.............................................................................................................. - Je donne sa date de réalisation........................................................................................... - Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... Évaluation de ce travail : Oui Un peu Non Tu as répondu à toutes les questions Tu sais présenter un document iconographique Tu sais tirer des informations d'une carte Tu sais rédiger une phrase Tu sais présenter ton travail à l'oral
  • 3. Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien « Comment vit-on dans les premières société humaines ? » Étude de document Document d'étude n°3 : L’étendard d'Ur a été retrouvé dans le cimetière royal d'Ur par un archéologue britannique. Il est composé de deux panneaux : la guerre et la paix. On ne sait pas très bien à quoi il servait. Porté sur une perche il a pu être un étendard, ou bien être la caisse de résonance d'un instrument de musique. Cartel : - « Étendard d'Ur », panneau de la paix, - Coffre de bois, incrusté d'une mosaïque de nacre, de calcaire rouge et de lapis-lazuli. - Ur (Our) - IIIe millénaire avant J.-C. 1. Je présente le document : - Je donne sa nature.............................................................................................................. - Je donne sa date de réalisation........................................................................................... - Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... Évaluation de ce travail : Oui Un peu Non Tu as répondu à toutes les questions Tu sais présenter un document iconographique Tu sais tirer des informations d'une carte Tu sais rédiger une phrase Tu sais présenter ton travail à l'oral
  • 4. Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien « Comment vit-on dans les premières société humaines ? » Étude de document Document d'étude n°4 : Cette déesse, appelée Inanna chez les sumériens, Ishtar chez les autres peuples de la Mésopotamie, est la déesse de l’amour, de la guerre et de la discorde. Elle est la fille du dieu de la lune, Nanna. Inanna est la déesse protectrice d'Uruk, épouse du berger Dumizi qui a fondé la ville et a été son premier roi. Chaque année au nouvel an, le souverain était tenu « d’épouser » l’une des prêtresses d’Inanna, afin d’assurer la fertilité des terres et la fécondité des animaux. Cartel : - Inanna / Ishtar - Plaque moulée en terre cuite - Sumer - IIe millénaire avant J.-C. 1. Je présente le document : - Je donne sa nature.............................................................................................................. - Je donne sa date de réalisation........................................................................................... - Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... Évaluation de ce travail : Oui Un peu Non Tu as répondu à toutes les questions Tu sais présenter un document Tu sais tirer des informations d'une carte Tu sais rédiger une phrase Tu sais présenter ton travail à l'oral
  • 5. Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien « Comment vit-on dans les premières société humaines ? » Étude de document Document d'étude n°5 : Cette scène représente le gouverneur Hashhamer devant le roi Ur-Nammu. L'inscription dit ceci : « 'Ur-Nammu, le puissant héros, le roi d'Ur ; Hashhamer le gouverneur d'Ishkun-Sin, son serviteur. » Cartel : - Sceau de Hashhamer - Sceau-cylindre en pierre - Ur (Our) - IIe millénaire avant J.-C. 1. Je présente le document : - Je donne sa nature.............................................................................................................. - Je donne sa date de réalisation........................................................................................... - Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... Évaluation de ce travail : Oui Un peu Non Tu as répondu à toutes les questions Tu sais présenter un document Tu sais tirer des informations d'une carte Tu sais rédiger une phrase Tu sais présenter ton travail à l'oral
  • 6. Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien « Comment vit-on dans les premières société humaines ? » Étude de document Document d'étude n°6 : A gauche, une vue aérienne du site du quartier d'Eannna, sur le site des fouilles de la ville d'Ur. Ce quartier, consacré au dieu de la lune Nanna, était dominé par la ziggourat construite par le roi Ur-Nammu. Cartel : - Ziggourat d'Ur - monument en briques crues et cuites - Ur (Our) - IIe millénaire avant J.-C. 1. Je présente la ziggourat d'Ur : - Je donne sa nature.............................................................................................................. - Je donne sa date de réalisation........................................................................................... - Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... Évaluation de ce travail : Oui Un peu Non Tu as répondu à toutes les questions Tu sais présenter un document Tu sais tirer des informations d'une carte Tu sais rédiger une phrase
  • 7. Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien Tu sais présenter ton travail à l'oral « Comment vit-on dans les premières société humaines ? » Étude de document Document d'étude n°7 : Le Code d'Hammurabi est l'un des plus anciens textes de loi. La légende dit qu'il a été inspiré par les dieux au roi Hammurabi, le fondateur du royaume de Babylone. Exemple : « Si un homme commet un brigandage, et si cet homme est pris, il sera mis à mort. » Ces stèles (de 2,25m de haut) étaient disposées à plusieurs endroits pour que tout le monde respecte le loi et le roi. Cartel : - Code d'Hammurabi, roi de Babylone - Stèle en basalte - Suze - IIe millénaire 1. Je présente le document : - Je donne sa nature.............................................................................................................. - Je donne sa date de réalisation........................................................................................... - Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... Évaluation de ce travail : Oui Un peu Non Tu as répondu à toutes les questions Tu sais présenter un document Tu sais tirer des informations d'une carte Tu sais rédiger une phrase
  • 8. Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien Tu sais présenter ton travail à l'oral « Comment vit-on dans les premières société humaines ? » Étude de document Document d'étude n°8 : Le cunéiforme est issu du plus ancien système d'écriture au monde, mis au point au sud de la Mésopotamie entre 3400 et 3300 avant J.-C. Le nom cunéiforme signifie « en forme en coins », à cause de la forme du stylet utilisé Le cunéiforme était principalement écrit avec un calame en roseau sur des tablettes d'argile. Cartel : - Contrat sumérien concernant la vente d'un champ et d'une maison. - Tablette d'argile comportant un texte en écriture cunéiforme - Shuruppak (au SO de Isin, sur l'Euphrate) - IIIe millénaire av. J.-C. 1. Je présente le document : - Je donne sa nature.............................................................................................................. - Je donne sa date de réalisation........................................................................................... - Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 2. Je localise ce document sur une carte de la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C. 3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... Évaluation de ce travail : Oui Un peu Non Tu as répondu à toutes les questions Tu sais présenter un document Tu sais tirer des informations d'une carte Tu sais rédiger une phrase Tu sais présenter ton travail à l'oral
  • 9. Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien « Comment vit-on dans les premières société humaines ? » Étude de document Document d'étude n°9 : La déesse Isis (au centre) est suivie par le dieu Horus, son époux, fondateur de la royauté égyptienne. Devant elle, le roi (le Pharaon) lui présente une offrande. Tout autour de ce bas relief sont inscrit des textes en hiéroglyphes. Cartel : - Bas relief du temple de Dendera représentant Horus, Hator et un pharaon - Bas relief en pierre calcaire - Dendera (Égypte, au nord de Louxor) - Ier millénaire avant J.-C. 1. Je présente le document : - Je donne sa nature.............................................................................................................. - Je donne sa date de réalisation........................................................................................... - Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 2. Je localise ce document sur une carte de l'Egypte au IIIe millénaire av. J.-C. 3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... Évaluation de ce travail : Oui Un peu Non Tu as répondu à toutes les questions Tu sais présenter un document Tu sais tirer des informations d'une carte Tu sais rédiger une phrase Tu sais présenter ton travail à l'oral
  • 10. Nom : Histoire - Leçon 1 : L'Orient ancien « Comment vit-on dans les premières société humaines ? » Étude de document Document d'étude n°10 : Cette pyramide, la première construite en Égypte, fait partie d'un ensemble de bâtiments construits pour permettre au Pharaon Djoser de vivre dans l'au-delà. Elle mesure plus de 60 m de haut. Son architecte est Imotep. Cartel : - Pyramide funéraire du roi Djoser - Pyramide à degrés en pierres calcaires - Saqqarah (Egypte) - IIIe millénaire avant J.-C. 1. Je présente le document : - Je donne sa nature.............................................................................................................. - Je donne sa date de réalisation........................................................................................... - Je donne le lieu de sa réalisation........................................................................................ 2. Je localise ce document sur une carte dde l'Egypte au IIIe millénaire av. J.-C. 3. Je rédige une phrase sur ce que m'a appris le document et qui permet de répondre en partie à la question-titre. J'entoure le mot le plus important : …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... …......................................................................................................................................... Évaluation de ce travail : Oui Un peu Non Tu as répondu à toutes les questions Tu sais présenter un document Tu sais tirer des informations d'une carte Tu sais rédiger une phrase Tu sais présenter ton travail à l'oral