A aula abordaria o tema do meio ambiente e consumo de forma interativa. Os alunos assistiriam a um vídeo e responderiam uma questão sobre ele. Em seguida, leriam uma história em quadrinhos e refletiriam sobre consumo sustentável e preservação ambiental. A avaliação seria feita por meio da observação das atitudes dos alunos sobre esses temas.

1. Tema:
Meio Ambiente e o
Consumo

2. Conteúdo de aprendizado:
A aula seria de Ciências/Ambiente para (possivelmente) o quinto
ano do Ensino Fundamental no laboratório de informática.
O vídeo seria exibido em Data Show na lousa branca:
http://www.recicloteca.org.br/videos/consciente-coletivo-origem-que-consumimos-ep-1/
No computador haveria um arquivo doc com a
questão: Por que Joni levou um susto com a bolsa de
Anita? Os alunos responderiam
no documento ( sugestão de 5 linhas) e salvando com
a ferramenta de criação de texto, colocando como
nome do arquivo o nome
do próprio aluno, para que o professor acessasse
através da intranet.
Posteriormente cada um acessaria o link da
história em quadrinho em seu computador,
que poderia permanecer aberto para que
continuasse a consultar e refletir melhor
sobre as questões:
http://www2.uol.com.br/ecokids/hq/jilo.htm

3. A avaliação (não classificativa) seria pela oobbsseerrvvaaççããoo ddaa aabboorrddaaggeemm qquuee
ooss aalluunnooss rreeaalliizzaarriiaamm ssoobbrree ooss tteemmaass::
** ccoonnsseerrvvaassããoo ddoo mmeeiioo aammbbiieennttee
** pprreesseerrvvaaççããoo ddaa vviiddaa nnoo mmeeiioo aammbbiieennttee
** ccoonnssuummoo eeqquuiilliibbrraaddoo ee ccoonnsscciieennttee
** aattiittuuddeess ssuusstteennttáávveeiiss

4. Ferramentas:
Consciente coletivo Origem do que consumimos Ep. 1
Publicado em 15/10/2014 por Eduardo
http://www.recicloteca.org.br/videos/
consciente-coletivo-origem-que-consumimos-
ep-1/

5. CADÊ O JILÓ?
http://www2.uol.com.br/ecokids/hq/jilo.htm

6. Documentos que norteiam a educação básica
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com
content&view=article&id=293&Itemid=810

7. RReeccuurrssooss ppaarraa iimmpplleemmeennttaaççããoo::
EEssttee tteexxttoo eessttáá pprrootteeggiiddoo ppoorr uummaa LLiicceennssaa CCrreeaattiivvee CCoommmmoonnss
AAttrriibbuuiiççããoo 44..00 IInntteerrnnaacciioonnaall..
LLiinnkk ppaarraa aattrriibbuuiiççããoo ddee ccrrééddiittooss::
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UUssaannddoo:: JJoooommllaa!!