Doc5 matematicas numeros 500

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Doc5 matematicas numeros 500

  1. 1. l. Pinta para representar los siguiente: numerale: (10 puntos) 105 : DDÚDDUHUHUUUU 88888 284 : ÚDÚÚDUUHUUHUU 88888 500 : DÚDDDUUUUUHUUU88888 309 : ÚÚÚDDHUUUHHUUU88888 99 : ÚDÚÚDUUUUUUUU 88888 2. Resuelve las siguiente: adicione: utilizando tu material concreto, coloca solo el resultado (3 puntos) 12+23+4o=3 1o2+15+11=: l 113+25+1o1=| : 3. Lee _v une (4 puntos) U1 t) . b DO O b ON O
  2. 2. 4. Escribe el antecesor y sucesor de los siguiente: números (3 puntos) 55 200 322 5. Escribe en palabras los siguiente: numerales (4 puntos) 259 109 342 300 6. Lee con atención y coloca el número que corresponda (4 puntos) a. Tengo 4 centenas, 8 unidades y 2 decenas t: b. Tengo 0 decenas, 5 centenay 9 unidades | :| c_ Tengo 7 unidades: 2 centenas y 6 decenas d. Tengo 9 decenas: 9 unidades y 0 centenas 7. Resuelve las siguiente: sustracciones utilizando el ábaco (5 puntos) 92 71 44 66 15 -39 g - 15 -27 _ 6 3. Representa las siguiente: sustracciones en los ibacos (3 puntos) SUERTE!
  3. 3. ordena los siguientes números de mayor a menor: 75 - 15 - 94 - 64 - 19 48 - 70 - 62 - 24 - 57 ordena los siguiente: números de menor a mayor: 24 - 18 - 47 - 32 - 98 81 - 74 - 84 - 49 - 99 ¡lúlnel-O Descomposición en unidades . decenas y centenas : n45 Ínõ +415 +5U 281 _ 109 299 i7? y 30o 256
  4. 4. Á en la escuela a nuestm amigos Ie dieron otra tarea . al caracol le pidieron reunir 10 números pares . y al cerdo le piden 10 números ímpares. Ellos están confundidos así es que debes darles una mano . uniendo con una línea los números con nuestros amigos @f 401 4,116! 413] 451 v M! El 475 f w Los números É pares son míos i3' É É! É um 561 “ 98891» 3 Este Rey está ayudando a su hijo en sus [areas . le dieron un listado de Vcngan números ímpares números que están desordcnados . Tú debes ayudarlo tenicndo en cuenta el Orden que dcbcn tener las unidades . las dcccnas y las centenas ; no tc dcjcs enganar! Recuerda . .unidades a la derecha. decenas en el centro y centenas a la izquierdas . 2D_lC IU( 3D ›lC _6U 3ca4u 0D ou OD v3c é 7U. ¡3C.5P. ?C511 .20 ou_4cpoDg p9u (3c 9D( 3U16D2Cgg g9u É 4D g1c p, 3C 4D_9U 4u 3C 3D ÔDÂCÀU. 9143C .99, ÓUJDQC_ »su 2D AIC» ouyoDzcgk 3c -IU _SD - 2C zu 8D lU 4D 2c
  5. 5. lUne con una línea el número con su escritura Doscientos cuarcnta y ocho 2()l Ciento treinta y nueve l l l Doscientos cuatro 300 Ciento once 248 Doscientos ochenta y ocho I 14 Noventa y dos 139 Doscientos uno 204 Ciento catorce 92 Trescientos 288 2 descompone según el ejemplo mero_ *Descdmponeñ 187 W100 +80 +7 243 126 107_ 215 209
  6. 6. 2 El payaso dice que s¡ un pájaro puede ordenar los números -l-s , puede escnbirlos . ¡Veamos s¡ es capaz de hnccrlo! 147 Ciento cuarenta y siete
  7. 7. a 5.'. - . . 39; : an' _ m É ' s' 1'! 4 z *' › › Í k r 3. . Érw_ ' . › 'a b: 1.5. , Í ' 7.'. ;tu-i Ee* lí : :í-x . ' "' ' " --Í 'I i' ' T f _3 . 1;; . ' . › , -4. r ; x 0: _ - Í ' ' - 1 3 ' - . (--. . 't . ... -¡. i 4 1 1 1 Ê-a_ J ea r-s : xt -. -. ¡ »v . *r*- I 1 ' ' 7-' r o "h "° 'ã' "às "i3 "_' _ q; 1 . J. __ -. __, L_ n , _. _ ¡. .. _ › __ 1 A' _l _ ' 1 " , r. by: “ _. à. . w n_ , - n l

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