Es un estudio comparativo entre la Educación de Finlandia con la de Ecuador

1. ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LA EDUCACIÓN
DE FINLANDIA Y LA DE ECUADOR
Autora: Carmen Alicia Velasco Campaña
Institución: U.E.M.E. “SUCRE”
Año: 2012

2. LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA LA EDUCACION EN ECUADOR
Reforma educativa sostenida y sistemática durante más de 40 años Reforma que se inicia hace 3 años atrás y fue propuesta a partir de 2006
Sistema escolar público (apenas 3% es de gestión privada) Sistema escolar privado en las grandes ciudades controla más del 90%
Gratuito desde la guardería hasta el fin de la universidad. No hay gratuidad total hasta el momento.
Alumnos Alumnos
Permanecen en el mismo plantel durante toda su educación básica (9 No hay obligación de permanecen en el mismo plantel durante toda su educación
años). básica. Educación básica de 10 años.
Educación básica de 9 años
Aulas Aulas
El ambiente en las aulas es alegre e informal. El mobiliario es cómodo Muchas instituciones no cuentan con mobiliario apropiado.
y está dispuesto de modo de facilitar la comunicación cara a cara Toda la jornada de estudio está sujeta a un timbre que maca el cambio de hora.
entre los alumnos y con los profesores. Tenemos una sobre población estudiantil por aula (mínimo 45 estudiantes)
No hay timbres ni alarmas para acudir a clases.
Por ley, en primero y segundo grado de la escuela no puede haber
más de 25 alumnos por clase.
De tercero a sexto grado hay entre 25 y 30. A partir de séptimo grado,
el número baja a 15-20 alumnos.
Autonomía escolar Autonomía escolar
No existen inspectores ni supervisores. La autonomía escolar está ausente sobre todo en los planteles públicos.
Se confía en el desempeño y profesionalismo de los profesores y
directivos de cada plantel.
Los profesores son responsables de organizar los cursos, elegir los
textos, fijar las reglas de disciplina y de la relación con los padres

3. LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA LA EDUCACION EN ECUADOR
Concepción pedagógica Concepción pedagógica
No existe la repetición de año Las Pérdidas de año son frecuentes en cada establecimiento.
El sistema no busca estudiantes brillantes, sino en que nadie se quede atrás. Los estudiantes siguen desertando de la escuela.
Currículo Currículo
Se privilegia el aprendizaje de competencias, más que de contenidos. Aprendizaje por destrezas con criterio de desempeño.
Las autoridades locales, las escuelas y los profesores individualmente tienen bastante Los docentes estamos involucrados en el cumplimiento de un currículo establecidos por las autoridades
autonomía para decidir qué y cómo enseñar. 25% del currículo es definido localmente. educativas nacionales
Edad Edad
* A los 6 años los niños pueden asistir a educación preescolar. * La enseñanza obligatoria empieza a los 5 años.
* La enseñanza obligatoria empieza a los 7 años. “Los primeros seis años de educación los preparamos académicamente buscando el éxito académico.
“Los primeros seis años de educación no tienen que ver con el éxito académico.
Estructura del sistema escolar Estructura del sistema escolar
La educación de la primera infancia (hasta los 6 años de edad) estaba a cargo del La educación preescolar inicia a los 4 años y no es obligatoria.
ministerio de salud y ha pasado al ministerio de educación y cultura. La enseñanza básica obligatoria dura 10 años y va de los 5 a los 15 años.
La educación preescolar (6-7 años de edad) es opcional.
La enseñanza básica obligatoria dura 9 años y va de los 7 a los 16 años.
93% de los alumnos termina la educación secundaria y 66% se matricula en la
universidad.
Profesores Profesores
Este es considerado tema clave de la educación en Finlandia y de sus logros. La formación de los docentes ecuatorianos es desigual.
Todos los profesores tienen formación universitaria y la mayoría, una Maestría, El sistema de capacitación para docentes necesita importantes rectificaciones.
subsidiada por el Estado.

4. LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA LA EDUCACION EN ECUADOR
Evaluación Evaluación
No hay evaluaciones nacionales de resultados escolares. Las Existe la prueba SER y sus resultados son publicados
evaluaciones son internas y los resultados no se hacen públicos, solo Evaluamos a los estudiantes desde el primer año de escolaridad (5 años)
los conoce cada escuela. En mi institución se asigna un 25% del promedio general de la calificación al
Durante los seis primeros años de escolaridad, los alumnos no son examen.
evaluados; los exámenes empiezan a aplicarse cuando son
adolescentes.
Solo existe un test estandarizado obligatorio que se aplica cuando los
alumnos tienen 16 años.
Se presta poca atención a los exámenes.
Presupuesto Presupuesto
– Finlandia: 7.2% del PIB A pesar de que el país pasó del 1.6% de participación del sector educativo en el
PIB, en el 2001, al 2.89% de hoy, y de una inversión en educación básica y
bachillerato de US$ 45 por habitante a US$ 78.39 de hoy, nuestras cifran están
lejos de las de otros países.