Escola Rural

1. ZER l’Oliver:
l’escola al servei del poble?
Yolanda Jové Castelló i
Gemma Trilla Carrera
Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat de Lleida
XIX JORNADES D’ESCOLA RURAL I INNOVACIÓ

2. La ZER l’Oliver està constituïda per les escoles dels municipis de Maials,
Llardecans, Massalcoreig i la Granja d’Escarp. Fins aquest curs passat la ZER
estava composta per Maials, Llardecans i Almatret. A causa del poc alumnat
que hi havia al CEIP Sant Miquel d’Almatret l’escola s’ha vist obligada a
tancar les seves portes, i els seus alumnes han estat enviats a Maials.

3. CEIP Otogesa
Maials és un poble mitjanament gran i, tot i que
el nombre d’alumnes també ha disminuït al llarg
dels anys, no veu en perill el seu futur més
immediat.
El nombre d’alumnes del centre és de 75 i el
centre disposa de dos mestres per l’etapa
d’infantil, tres per l’etapa de primària i un
d’anglès. A l’escola de Maials s’hi desplacen els
alumnes de l’escola d’Almatret que disposen de
servei de transport escolar a més del servei de
menjador. L’escola de Maials és l’única de les
escoles de la ZER que disposa de cuina pròpia. Al
costat de l’escola s’hi troba la llar d’infants.

4. CEIP Arc d’Adà
L’escola Arc d’Adà es troba situada a la
sortida de Llardecans. El centre té 22
alumnes, una mestra d’infantil i dos de
primària. L’índex de natalitat ha baixat i
són poques les famílies joves que
s’instal·len al poble, per tant el nombre
d’alumnes cada vegada és més baix.
L’escola disposa de menjador.
Al costat de l’escola s‘hi troba la llar
d’infants.

5. CEIP Massalcoreig
L’escola de Massalcoreig està situada al
final del poble. El manteniment de
l’escola es fa cada any, pintar les aules,
millores al pati, ... Massalcoreig no
compta amb llar d’infants, va
desaparèixer fa sis anys com a
conseqüència de la disminució de la
població. L’alumnat total de l’escola és
de 20 nens i nenes, i les mestres tutores
són tres, una d’infantil i dos de primària.
L’escola no compta amb menjador
escolar.

6. CEIP Sant Jaume
L’escola Sant Jaume es troba a la Granja
d’Escarp. El centre té 50 alumnes, dos
mestres d’educació infantil i primària i un
d’anglès. Gran part de l’alumnat del
centre és immigrant, i és gràcies a la
immigració que l’escola encara compta
amb mig centenar d’alumnes. L’escola
disposa de menjador. L’edifici és d'una
sola planta i consta de: set aules, un
despatx de professors que a la vegada és
la biblioteca, una sala d'ordinadors i
audiovisuals i una sala de material. El
pati envolta tot l'edifici.

7. CEIP Sant Miquel
L’escola CEIP Sant Miquel d’Almatret
tanca les seves portes després de 51
anys.
L’escola es veu obligada a tancar
com a conseqüència de la falta
d’alumnat. L’últim curs es va
mantenir oberta amb només quatre
alumnes.
Aquest nou curs els alumnes
d’Almatret es desplacen cada dia a
l’escola de Maials.

8. Totes aquestes escoles integradores de la ZER l’Oliver comparteixen i
elaboren experiències i projectes comuns, tot això és possible amb els
mestres que composen cada una de les escoles i a més a més amb els
mestres especialistes, ja que d’aquesta manera s’aprofita millor els
recursos didàctics de què disposa cada un del centre, com també
potenciar la circulació d’informació, de material i la realització
d’activitats comunes que incideixen en la qualitat de l’ensenyament
dels alumnes.
Es fomenta la relació dels alumnes i la comunitat escolar, a més de la
de les famílies, que generalment s’impliquen en alguns dels projectes
que duu a terme la ZER, com per exemple la trobada de final de curs.

9. Funcionament:
Els mestres de la ZER es reuneixen a Maials, un dimecres a la tarda
cada quinze dies, llavors aquest dimecres els alumnes no tenen classe.
Aquestes dues hores que perden de classe les recuperen durant tot el
curs, és a dir, en comptes d’acabar a les 13:00h acaben a les 13:12h,
recuperen dotze minuts cada dia, així el claustre es pot reunir amb
més comoditat que no pas als migdies com ho feien abans.
El claustre de la ZER és el que s’encarrega de decidir per consens el
currículum sobre el qual treballaran totes les escoles i, un cop decidit,
cada centre podrà adaptar el currículum a les seves necessitats.

10. Escoles Plantilla Alumnat Agrupaments
CEIP Escola Sant Jaume 5 50 4
CEIP Arc d’Adà 3
22
3
CEIP Otogesa 6
75
5
CEIP Massalcoreig
3 20 3
Especialistes itinerants 4
Anglès 1
Educació Física 1
Música 1
Educació especial ½
Distància entre les escoles 25 quilòmetres
Tipologia escolar de la ZER

11. Degut a la reestructuració de plantilles que s’ha fet des
d’Ensenyament, el nombre de mestres no s’assigna per a cada escola
en concret, és a dir, si es tracta d’una ZER es fa un còmput global tenint
en compte el nombre d’alumnes i el nombre d’escoles.
A la ZER l’Oliver corresponen 20.5 mestres i amb l’entrada de les
escoles de la Granja i Massalcoreig s’ha pogut conservar els mestres
que ja hi havia i una administrativa.

12. Hi ha quatre mestres itinerants: una de música, un d’educació física,
una d’anglès i una altra d’educació especial. Aquesta última es va
haver de negociar, ja que des de la ZER van creure convenient disposar
d’una mestra especialista en aquesta matèria perquè les condicions de
l’alumnat, moltes vegades immigrant, requereix aquest model de
mestra.
La mestra itinerant d’anglès es desplaça al migdia, sinó intenta estar
tot el dia a la mateixa escola.

13. Les escoles de la Granja d’Escarp i Maials disposen de dos mestres
d’anglès, ja que són les escoles més grans i la ZER ha posat en marxa
el projecte PELE, el qual consisteix en donar altres matèries en anglès,
al cicle inicial es treballa la geometria, a cicle mitjà el medi natural i a
cicle superior les socials. Aquest projecte té una durada de tres anys.
A més a més del projecte PELE, la Generalitat va crear el projectes
Puntedu de biblioteques, degut a aquest projecte la ZER va crear les
maletes viatgeres, que són unes caixes on hi ha diferents llibres i
materials del quals poden gaudir tots els alumnes de la ZER.

14. Metodologia:
La metodologia utilitzada és la cíclica, cada dos anys, d’aquesta manera
s’optimitza recursos i temps, però també es treballen amb grups
flexibles, per a focalitzar l’atenció en alguns aspectes segons es cregui
convenient, i en gran grup, ja que sempre que s’explica alguna cosa els
que no ho sabien ho comencen a aprendre i els que ho sabien però
se’ls hi oblida recuperen el coneixement. Algunes de les activitats es
poden autocorregir, d’aquesta manera es potencia l’autonomia dels
alumnes i mentrestant la mestra pot explicar a un altre curs.
A educació infantil hi ha instaurada la sisena hora demanada pels
pares.

15. Activitats:
Les sortides i les activitats que es fan ho fan sempre totes les escoles
juntes:
• Visites als pobles de les escoles integrants en la ZER, ja que donen
molta importància a l’entorn.
• Quan van de colònies un cop a l’any, els alumnes més grans fan de
tutors dels més petits, això permet afavorir un clima de cooperació i
de benestar entre tots els alumnes de la ZER.
• L’animació lectora, consisteix en treballar un autor des de el cicle
inicial fins al superior.
• La festa de final de curs, cada any se celebra en un poble diferent on
es poden sumar els pares.